14.下列說法不正確的是(  )
A.葡萄糖進(jìn)入毛細(xì)血管和進(jìn)入紅細(xì)胞的方式不同
B.酵母菌與有氧呼吸相關(guān)的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜和線粒體基質(zhì)中
C.肽鍵含有C、H、O、N四種元素,肽鍵的形成是在核糖體中完成的
D.線粒體是有氧呼吸的主要場所,在線粒體內(nèi)生成的產(chǎn)物有丙酮酸、水、CO2

分析 1、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞需要載體協(xié)助,不需要消耗能量是協(xié)助擴(kuò)散;小腸內(nèi)的葡萄糖進(jìn)入毛細(xì)血管、腎小管重新吸收葡萄糖既需要載體協(xié)助,也需要消耗能量,屬于主動運輸.
2、酵母菌是真核生物,具有線粒體,酵母菌有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上.
3、氨基酸在核糖體上以氨基酸為原料、以mRNA為模板、以tRNA為運輸氨基酸的工具,通過翻譯過程形成肽鏈,形成肽鏈時一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的羧基脫去1分子水,氨基酸殘基由肽鍵連接.
4、有氧呼吸第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫,第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫,第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合形成水,真核細(xì)胞的有氧呼吸的第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,第二、第三階段發(fā)生在線粒體中.

解答 解:A、葡萄糖進(jìn)入毛細(xì)血管的方式是主動運輸,進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散,A正確;
B、酵母菌有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜,因此與有氧呼吸有關(guān)的酶分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜上,B正確;
C、肽鍵是氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程形成的,氨基酸脫水縮合反應(yīng)的場所是核糖體,C正確;
D、丙酮酸是線粒體中進(jìn)行反應(yīng)的反應(yīng)物,不是產(chǎn)物,D錯誤.
故選:D.

點評 本題涉及的知識點是物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊皩嵗,有氧呼吸的過程和場所,氨基酸的脫水縮合反應(yīng)過程,解題的關(guān)鍵是對相關(guān)知識的理解和熟練識記.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.薺菜的果實形成有三角形和卵圓形兩種,該性狀的遺傳涉及兩對等位基因,分別是A、a,B、b表示.為探究薺菜果實形狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了雜交實驗(如圖).
(1)圖中親本基因型為AABB和aabb.F1測交后代的分離比為3:1.另選兩種基因型的親本雜交,F(xiàn)1和F2的性狀表現(xiàn)及比例與圖中結(jié)果相同,推斷親本基因型為AAbb和aaBB,表現(xiàn)型為都是三角形.
(2)圖中F2三角形果實薺菜中,部分個體無論自交多少代,其后代表現(xiàn)型仍為三角形
果實,這樣的個體中純合子的比例為$\frac{3}{7}$;還有部分個體自交后發(fā)生性狀分離,這部分個體,它們的基因型有3種./.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.鳥類的繁殖大多在春天進(jìn)行,具有時間為一年的性周期.圖為某鳥類體內(nèi)一個性周期的激素調(diào)節(jié)過程,請據(jù)圖分析回答:

(1)據(jù)圖示信息可知,鳥類繁殖行為的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-激素調(diào)節(jié).大腦與下丘腦之間進(jìn)行信息傳遞的信號分子是神經(jīng)遞質(zhì).
(2)垂體細(xì)胞是否具有識別激素c的受體?有,理由是當(dāng)激素C超過正常水平時,垂體細(xì)胞上的激素C受體就識別激素C,抑制激素B的分泌
(3)由圖示信息可知該類激素的調(diào)節(jié)方式是分級調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)激素發(fā)揮作用后的去向是及時被滅活
(4)鳥類也是恒溫動物,鳥類從炎熱環(huán)境飛到寒冷的環(huán)境中,體內(nèi)的甲狀腺激素(或甲狀腺激素和腎上腺激素)分泌增加-從而增加產(chǎn)熱來維持體溫恒定.
(5)如果在養(yǎng)雞場,使雞多產(chǎn)蛋,據(jù)圖示信息應(yīng)采取的措施是在傍晚和清晨要用燈照明,延長日照時間.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)“生命系統(tǒng)”的敘述,正確的是( 。
A.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次
B.美國紐約州立大學(xué)科學(xué)家成功合成脊髓灰質(zhì)炎病毒,人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒就是人工制造了生命
C.人的各種反射活動都需要多個細(xì)胞的參與,不可能由一個細(xì)胞獨立完成,因此,細(xì)胞不可能是生命活動的基本單位
D.多細(xì)胞生物的遺傳與變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.已知與人類地中海貧血有關(guān)的基因有A+、A、a,其中A為正;颍瓵+、a為地中海貧血基因.A+對A、a為顯性,A對a為顯性.根據(jù)遺傳系譜圖分析,下列說法錯誤的是(  )
A.1與2可能都攜帶A基因
B.遺傳系譜圖中至少有8個人含有a基因
C.7與8婚配,后代患地中海貧血的可能性為$\frac{1}{6}$
D.兩個地中海貧血癥患者結(jié)婚,后代發(fā)病率最低為$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)恼f法正確的是( 。
A.細(xì)胞呼吸時丙酮酸要轉(zhuǎn)運到線粒體內(nèi)才能被利用
B.細(xì)胞以主動運輸方式吸收離子的速率與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度總是呈正相關(guān)
C.漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗原通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運才能進(jìn)入組織液
D.植物頂端優(yōu)勢的形成與生長素的極性運輸有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列與傳統(tǒng)發(fā)酵有關(guān)的微生物的比較中,不正確的是(  )
 ABCD
微生物酵母菌醋酸菌毛霉乳酸菌
生物學(xué)分類真核生物原核生物真核生物原核生物
生活方式異養(yǎng)兼
性厭氧
異養(yǎng)需氧異養(yǎng)需氧異養(yǎng)厭氧
適宜溫度18~25℃30~35℃15~18℃室溫
主要用途釀酒、發(fā)面釀醋、酸奶制作腐乳制作泡菜
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.某植物果實的形狀由兩對獨立遺傳的等位基因控制,已知三角形基因(B)對卵形基因(b)為顯性,但在另一圓形顯性基因(A)存在時,則基因B和b都不能表達(dá),現(xiàn)用基因型為AaBb的個體和基因型為Aabb的個體雜交,其后代表現(xiàn)型種類及其比例是( 。
A.2種,7:1B.3種,12,3:1C.3種,6:1:1D.4種,1:2:2:1

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•南昌校級月考)下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( )

A.細(xì)胞質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶

B.同一生物體內(nèi)的各種酶催化反應(yīng)條件都相同

C.細(xì)胞代謝能夠有條不紊地進(jìn)行,與酶的專一性無關(guān)

D.酶都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,其合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程

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