如圖1表示某植物葉肉細胞內(nèi)甲、乙兩個重要生理過程中C、H、O的變化(其中數(shù)字代表過程,A、B、C代表物質(zhì));圖2表示當光照和CO2濃度足夠的條件下,溫度對該植物光合作用和呼吸作用的影響.其中實線表示光照時CO2的消耗量,虛線表示黑暗時CO2的產(chǎn)生量.請據(jù)圖回答:

(1)圖1中,甲過程發(fā)生的場所為
 
,該生理過程的能量變化為
 

乙過程中A消耗于該過程的第
 
階段,其發(fā)生的場所為
 
.乙過程產(chǎn)生的水,其氫的來源是
 
(不考慮中間產(chǎn)物).
(2)圖1中,若甲過程其他條件不變,光照由強變?nèi)酰瑒t短時間內(nèi)中間產(chǎn)物C3的含量將
 
(增加、減少、不變).
(3)若晝夜不停地光照,圖2植物在溫度為
 
條件下,植物生長狀況達到最佳.若在此溫度條件下,每天交替進行l(wèi)2h光照、12h黑暗處理,則該植物在24h內(nèi)積累的葡萄糖為
 
mg(保留小數(shù)點后一位).
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:圖甲中,②表示光合作用的光反應階段,①表示暗反應中三碳化合物的還原,③表示有氧呼吸的第三階段,④表示有氧呼吸的第一、二兩個階段.A物質(zhì)表示光合作用中氧氣,B表示三碳化合物.
由乙圖可知,在高溫時,真正光合作用速率曲線比呼吸作用速率曲線下降的快,說明與光合作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感;并且在溫度為30℃條件下,真正光合作用速率與呼吸作用速率的差值最大;當環(huán)境溫度為40℃時,真正光合作用速率等于呼吸作用速率.凈光合作用速率=真正光合作用速率-呼吸作用速率,只有凈光合作用速率大于零時,植物才能生長.
解答: 解:(1)由圖可知,甲過程水分解產(chǎn)生[H]及發(fā)生了葡萄糖的合成,故為光合作用,其場所在葉綠體,能量變化為光能→活躍的化學能→穩(wěn)定的化學能,乙過程為呼吸作用,其場所細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,氧氣參與有氧呼吸第三階段,發(fā)生的場所為線粒體內(nèi)膜,乙有氧呼吸產(chǎn)生的水中氫來源于葡萄糖和水.
(2)光照強度減弱,光反應減弱,光反應產(chǎn)生的[H]和ATP減少,C3還原減少,則C3剩余量增加.
(3)由圖可知,在溫度為30℃條件下,凈光合速率最大為8-3=5,植物生長狀況達到最佳,在此溫度條件下,總光合作用為8,呼吸作用為3,若每天交替進行l(wèi)2h光照、12h黑暗處理,在24h內(nèi)積累的葡萄糖=[(8-3)×12-3×12]÷44÷6×180=16.4mg.
故答案為:
(1)葉綠體   光能→活躍的化學能→穩(wěn)定的化學能      三     線粒體內(nèi)膜      葡萄糖和水     
(2)增加   
(3)30℃16.4
點評:本題屬于中檔題,屬于考綱中識記、理解層次的要求,考查了光合作用和呼吸作用的過程及能量變化、影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素,要求考生具有一定的識圖能力和分析能力以及作圖能力,在解題過程中明確凈光合作用、真正光合作用速率和呼吸作用速率三者的之間的關(guān)系.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

從細胞膜上提取了某種成分,用一定方法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入本尼迪特試劑并加熱,出現(xiàn)紅黃色沉淀.該成分是( 。
A、糖脂B、磷脂
C、糖蛋白D、脂蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

煙草花葉病毒(TMV)對煙草葉片光合特性的影響的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下圖,所有數(shù)據(jù)都是在適宜條件下測得的.請回答下列問題:
植株類型葉綠素a含量(mg/g)葉綠素b含量(mg/g)
健康株2.1080.818
感病株1.5430.604
(1)用紙層析法分離煙草葉綠體中的色素后,距離濾液細線最近的色素是
 
,呈
 
色.
(2)由上表數(shù)據(jù)可知,TMV侵染煙草后,隨著病毒的大量繁殖,細胞中的
 
(細胞器)受到破壞,
 
的合成減少,葉片將出現(xiàn)畸形、退綠等現(xiàn)象.
(3)由上圖的實驗數(shù)據(jù)可知:當光強小于1500klx時,感病株的
 
大于健康株,說明此時
 
不是影響凈光合速率的主要因素. 當光強等于1500klx時,感病株的實際光合速率為
 
μmol﹒m-2﹒s-1.TMV在
 
條件下對感病株光合作用的抑制更顯著.
(4)用TMV的RNA與車前草病毒的蛋白質(zhì)外殼重組在一起,用重組的病毒侵染煙葉,煙葉表現(xiàn)的是
 
病毒侵染的癥狀,這說明TMV的遺傳物質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是幾組同學所做的部分實驗,回答下列問題:
組別實驗目的實驗材料所用試劑
A植物組織中還原性糖的鑒定西瓜汁斐林試劑
B葉綠體中色素的提取與分離菠菜葉酒精、SiO2 、CaCO3
C觀察植物細胞有絲分裂洋蔥根尖鹽酸、酒精、龍膽紫
DDNA的粗提取與鑒定雞血95%的酒精(冷卻)
E探究酶的專一性淀粉、蔗糖、淀粉酶碘液
F探究酵母菌的呼吸方式酵母菌、葡萄糖溶液澄清石灰水
(1)上述各組實驗中,所選材料不合理的組別是
 
.所用試劑不合理的組別是
 
(以上均填表中字母).
(2)在B組實驗中,如果看到的現(xiàn)象是濾紙條上缺少下面兩條色素帶,原因可能是
 
.在C組實驗中,發(fā)現(xiàn)染色體著色較淺,原因可能是
 

(3)D組實驗中,95%的冷卻酒精的作用是
 
;如果將雞血換成菜花,則在釋放核物質(zhì)時的正確操作是
 

(4)F組實驗按照如圖設(shè)施正確步驟操作,如果兩組裝置中的澄清石灰水都變渾濁,能否說明酵母菌既能進行有氧呼吸,又能進行無氧呼吸?
 
,對實驗現(xiàn)象準確的描述應該是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

I.觀賞植物藏報春是一種多年生草本植物,兩性花、異花傳粉.在溫度為20℃~25℃的條件下,紅色(A)對白色(a)為顯性,基因型AA和Aa為紅花,基因型aa為白花,若將開紅花的藏報春移到30℃的環(huán)境中,基因型AA、Aa也為白花.試回答:
(1)根據(jù)基因型為AA的藏報春在不同溫度下表現(xiàn)型不同,說明
 
,溫度對藏報春花的顏色的影響最可能是由于溫度影響了
 

(2)現(xiàn)有一株開白花的藏報春,如何判斷它的基因型?
①在人工控制的20℃~25℃溫度條件下種植藏報春,選取開白花的植株作親本A.
②在
 
期,去除待鑒定的白花藏報春(親本B)的雄蕊,并套紙袋.
③待親本B的雌蕊成熟后,
 
,并套袋.
④收取親本B所結(jié)的種子,并在
 
溫度下種植,觀察
 

⑤結(jié)果預期:若雜交后代都開白花,則待鑒定藏報春的基因型為
 
;若雜交后
 
,則待鑒定藏報春的基因型為AA;若雜交后代既有紅花,又有白花,則待
鑒定藏報春的基因型為
 

II.在一些性狀的遺傳中,具有某種基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育,導致后代中不存在該基因型的個體,從而使性狀的分離比發(fā)生變化.小鼠毛色的遺傳就是一個例子,一個研究小組以大量重復實驗獲得了小鼠毛色遺傳的三項實驗結(jié)果:
A.黑色鼠與黑色鼠雜交,后代全部為黑色鼠;
B.黃色鼠與黃色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2:1;
C.黃色鼠與黑色鼠雜交,后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為1:1.
根據(jù)上述實驗結(jié)果,回答下列問題:(控制毛色遺傳的顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)
(1)通過上述
 
項實驗結(jié)果,可以判斷毛色的顯隱性.
(2)推測不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是
 

(3)寫出上述B項雜交組合的遺傳圖解.

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知大麥在萌芽過程中可以產(chǎn)生α-淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生α-淀粉酶.為驗證這一結(jié)論,某同學做了如下實驗:
試管號GA溶液緩沖液半粒種子10個實驗步驟實驗結(jié)果
步驟1步驟2
1011帶胚25℃保溫24h后去除種子,在各試管中分別加入1mL淀粉液25℃保溫10min后各試管中分別加入1mL碘液,混勻后觀察溶液顏色深淺++
2011去胚++++
30.21去胚++
40.410.6去胚+
50.410.6去除糊粉層的種子
注:實驗結(jié)果中“+”越多表示顏色越深.表中液體量的單位均為mL.
回答下列問題:
(1)請完成表格中的①,表格中的②.
(2)綜合分析試管1和2的實驗結(jié)果,可以判斷反應后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的
 
,這兩支試管中淀粉量不同的原因是
 

(3)綜合分析試管2、3和5的實驗結(jié)果,說明在該實驗中GA的作用是
 

(4)綜合分析試管2、3和4的實驗結(jié)果,說明
 

(5)推測糊粉層細胞和α淀粉酶的關(guān)系可能是
 
,糊粉層細胞和赤霉素的關(guān)系可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高等動物體內(nèi)細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換圖.
(1)圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為
 
,其中A代表
 
,B代表
 
,C代表
 

(2)從圖中可以看出,細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換以
 
為媒介.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面有關(guān)內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的描述,正確的是( 。
A、人體內(nèi)含有大量的液體,構(gòu)成了體內(nèi)細胞生活的液體環(huán)境即內(nèi)環(huán)境
B、血液中含有許多對對酸堿起緩沖作用的物質(zhì),每一對緩沖物質(zhì)都是由一種弱酸和相應的一種強堿鹽組成的
C、人體新陳代謝中的化學反應主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
D、穩(wěn)態(tài)是機體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來共同維持的

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于教材實驗的敘述,合理的是( 。
A、“觀察細胞的減數(shù)分裂”使用受精卵作為實驗材料
B、低溫誘導將使所有根尖分生區(qū)細胞的染色體加倍
C、沾蘸法處理扦插枝條時,使用的生長素類似物溶液的濃度高于浸泡法
D、培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化,總體上符合“J”型增長

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