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下列關于植物呼吸作用的敘述,不正確的是( 。
A、呼吸作用的中間產物丙酮酸可以通過線粒體雙層膜
B、是否產生二氧化碳不能作為有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別
C、高等植物進行有氧呼吸,也可以進行無氧呼吸
D、種子庫中貯存的風干種子主要進行無氧呼吸
考點:有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:植物的細胞呼吸分為有氧呼吸和無氧呼吸兩種方式:在細胞質基質中,葡萄糖被分解為丙酮酸和少量[H],同時產生少量ATP;如果進行有氧呼吸,丙酮酸就進入到線粒體中繼續(xù)分解,直到最后生成二氧化碳和水;如果進行無氧呼吸,則丙酮酸繼續(xù)留在細胞質基質中,最后分解為不徹底的氧化產物酒精、乳酸等.
解答: 解:A、丙酮酸可以通過線粒體雙層膜進入線粒體內進行有氧呼吸的第二階段,A正確;
B、植物體可以進行有氧呼吸,也可以進行無氧呼吸,這取決于外界條件和細胞位置.有氧呼吸產生二氧化碳,無氧呼吸也可以產生二氧化碳,所以這一點不能作為二者的主要區(qū)別,B正確;
C、高等植物既能進行有氧呼吸,也能進行無氧呼吸,C正確;
D、種子庫中貯存的風干種子,去掉了細胞中的大部分自由水,含水量很低,因此細胞呼吸很弱,但不是主要進行無氧呼吸,D錯誤.
故選:D.
點評:呼吸作用過程是考查的重點和難點,可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習分析強化學生的理解.要注意,一般的植物細胞無氧呼吸產物是酒精和二氧化碳,但少數植物營養(yǎng)器官如馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根進行無氧呼吸的產物是乳酸.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

控制某含10條肽鏈的蛋白質合成的基因A含3000個堿基對,氨基酸的平均分子量為90,則該蛋白質的分子量為( 。
A、90000
B、72180
C、72218
D、72000

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中的曲線是用過氧化氫作實驗材料,根據有關實驗結果繪制的.其中能說明酶具有高效性的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據現代生物進化理論,判斷下列說法正確的是(  )
A、生物進化的方向,決定于生物變異的方向
B、生物進化的過程,實質是基因頻率變化的過程
C、同種生物或不同種生物之間相互選擇共同發(fā)展就是共同進化
D、突變、基因重組和生殖隔離是新物種形成的三個基本環(huán)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

冬泳運動因其獨到的健身效果而備受關注.下列有關人在冬泳過程中的生理調節(jié),敘述正確的是(  )
A、產熱量始終大于散熱量
B、抗利尿激素釋放減少,尿量增多
C、胰島素在血糖調節(jié)中起主要作用
D、寒冷刺激使下丘腦體溫凋節(jié)中樞產生冷覺

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科目:高中生物 來源: 題型:

酶和ATP是細胞生命活動中兩種重要的化合物,絕大多數生命活動都與它們密切相關,但也有“例外”.下列人體生命活動中,屬于這種“例外”的是( 。
A、肝臟細胞吸收組織液中的氧氣
B、線粒體中的[H]與O2結合
C、吞噬細胞吞噬并水解衰老的細胞
D、體液免疫中漿細胞合成并分泌抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體生命活動的調節(jié)與健康的關系,不正確的是(  )
A、甲狀腺激素幾乎可以提高人體內所有細胞的代謝速率
B、反射活動發(fā)生時,興奮在神經纖維上的傳導是單向的
C、下丘腦既能感受滲透壓變化又能分泌相應激素調節(jié)水平衡
D、肌糖原不會分解成為血糖,因此不能參與血糖平衡的調節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示細胞中與基因有關的物質或結構,請分析并回答:
(1)細胞內的遺傳物質是[
 
]
 
,基因和b的關系是
 

(2)遺傳物質的主要載體是[
 
]
 
,基因和a的關系是
 

(3)c和b的關系是
 
,b被徹底水解后的產物是
 
(填字母).
(4)如果基因存在于
 
上,則其遺傳方式與性別相關聯,這就是
 
.這種遺傳方式既遵循
 
定律,又有特殊性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中A、B為兩枝條扦插一段時間后的生長情況示意,其主要原因是( 。
A、芽能產生生長素促進生根
B、芽能進行光合作用
C、芽能產生生長素促進生長
D、芽能發(fā)育成枝條

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