A. | ②⑥ | B. | ②⑤ | C. | ③⑤ | D. | ①④ |
分析 淋巴細(xì)胞起源于骨髓中的造血干細(xì)胞,T細(xì)胞在胸腺中成熟,B細(xì)胞在骨髓中成熟;
過(guò)敏反應(yīng)是指已經(jīng)免疫的機(jī)體,在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng);
免疫細(xì)胞中,只有效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)不能識(shí)別抗原;抗體只能特異性識(shí)別抗原.
免疫失調(diào)引起的疾病包括:免疫缺陷病、過(guò)敏反應(yīng)、自身免疫病,其中免疫缺陷病是免疫功能先天或后天過(guò)程中缺失,即免疫功能不足;而過(guò)敏反應(yīng)和自身免疫病均是免疫功能過(guò)強(qiáng)導(dǎo)致的.
解答 解:①造血干細(xì)胞存在于骨髓中,造血干細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞轉(zhuǎn)移到胸腺內(nèi)分化為T細(xì)胞,①錯(cuò)誤;
②過(guò)敏反應(yīng)是指已免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原的刺激時(shí)所發(fā)生的反應(yīng),②正確;
③漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體具有特異性,只能針對(duì)特定的抗原,③錯(cuò)誤;
④漿細(xì)胞并不能識(shí)別抗原,④錯(cuò)誤;
⑤一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合,⑤正確;
⑥自身免疫病為免疫功能過(guò)強(qiáng)而致,⑥錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了人體免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),能夠識(shí)記淋巴細(xì)胞起源和成熟的場(chǎng)所;明確漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原;識(shí)記抗體和效應(yīng)T細(xì)胞均具有特異性識(shí)別的功能.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•肇慶期末)下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是( )
A.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)
B.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)作用范圍廣
C.參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)就是各種激素
D.參與體液調(diào)節(jié)的化學(xué)物質(zhì)需要體液傳送
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) | |
B. | 抗體既能作用于細(xì)胞外的抗原,又能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原 | |
C. | 人體的抗體主要分布在血清中,在組織液和外分泌液中也有 | |
D. | 與抗體的形成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 服用碘丸 | B. | 注射抗生素 | C. | 注射菌苗或疫苗 | D. | 注射胰島素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | XDXD | B. | XDXd | C. | XDY | D. | XdY |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•諸城市校級(jí)一模)機(jī)體在免疫應(yīng)答過(guò)程中不會(huì)發(fā)生的是( )
A.吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒
B.漿細(xì)胞分裂并分泌抗體
C.B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞
D.效應(yīng)T細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一直升高相等 | B. | 升高一定程度達(dá)到平衡相等 | ||
C. | 升高一定程度達(dá)到平衡S1大于S2 | D. | 升高一定程度達(dá)到平衡S1小于S2 |
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