【題目】某農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)主要包括甲~戊5個生物種群（不含分解者），每個種群的生物都只占有一個營養(yǎng)級，且這5個種群共有4個營養(yǎng)級，其能量值如下表所示，請回答下列問題：

種群

甲

乙

丙

丁

戊

能量（×103kJ·m-2）

40

500

2

35

12

（1）根據(jù)以上信息，繪出該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)中由這5個種群生物構(gòu)成的食物鏈（食物網(wǎng)）________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，能量在第二和第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率是________。若人類大量捕殺丙，則甲種群的數(shù)量變化趨勢是________。

（3）流經(jīng)該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)的能量部分來自生產(chǎn)者固定的________，無機環(huán)境中的碳主要以________形式進入生物群落。該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)容易遭遇病蟲害，原因是________________。

【答案】 16% 先減少后維持穩(wěn)定 太陽能 CO2 農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性低導(dǎo)致抵抗力穩(wěn)定性低

【解析】

分析題表可知，根據(jù)五個種群的能量大小和能量在生態(tài)系統(tǒng)中隨食物鏈傳遞逐級遞減的特點可推斷，乙為第一營養(yǎng)級，甲和丁為第二營養(yǎng)級，戊為第三營養(yǎng)級，丙為第四營養(yǎng)級。

（1）由題表可知，乙為第一營養(yǎng)級，甲和丁為第二營養(yǎng)級，戊為第三營養(yǎng)級，丙為第四營養(yǎng)級，故這5個種群構(gòu)成的食物鏈為；

（2）能量在第二與第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為12/（40+35）×100%=16%；人類大量捕殺種群丙，會使種群戊的天敵減少導(dǎo)致種群數(shù)量增加，種群戊以種群甲、丁為食，則種群甲、丁的數(shù)量減少，但種群戊的數(shù)量受環(huán)境容納量影響不會無限增加，之后種群甲、丁的數(shù)量會趨于穩(wěn)定，所以甲種群的數(shù)量變化趨勢為先減少后維持穩(wěn)定；

（3）流經(jīng)該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)的能量部分來自生產(chǎn)者固定的太陽能；無機環(huán)境中的碳元素以CO2的形式進入生物群落；該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)由于種群數(shù)量少，生物多樣性低導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性低，易遭遇病蟲害侵襲。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若親代DNA分子經(jīng)過誘變，某位點上一個正常堿基變成了5溴尿嘧啶(BU)。BU可與堿基A配對，誘變后的DNA分子連續(xù)進行2次復(fù)制，得到的子代DNA分子加熱后得到5種單鏈如圖所示，則BU替換的堿基可能是 (　　)

A. AB. TC. GD. C

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為中心法則示意圖，相關(guān)敘述正確的是

A.①和②過程一定發(fā)生在細(xì)胞核

B.③和④過程只發(fā)生在原核細(xì)胞中

C.①和④過程的堿基配對方式相同

D.④和⑤過程的堿基配對方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家對光合作用的研究經(jīng)歷了漫長的探索過程。1937年英國生物化學(xué)家和植物生理學(xué)家羅伯特·希爾發(fā)現(xiàn)，從細(xì)胞中分離出葉綠體，加入“氫”接受者，照光后發(fā)現(xiàn)，即使不提供，也可以釋放，這一過程被稱為希爾反應(yīng)。請回答下列問題：

（1）希爾反應(yīng)證明了光合作用釋放的來自____________（物質(zhì)），從葉綠體基質(zhì)到達(dá)類囊體薄膜上的“氫”接受者是____________。

（2）很多肉質(zhì)植物如仙人掌以氣孔白天關(guān)閉、夜間開放的特殊方式適應(yīng)高溫干旱環(huán)境。下圖為仙人掌葉肉細(xì)胞內(nèi)部分生理過程示意圖，據(jù)圖回答：

RuBP：核酮糖二磷酸

PGA：3-磷酸甘油酸

PEP：磷酸烯醇式丙酮酸

OAA：草酰乙酸

酶1：RuBP羧化酶

酶2：PEP羧化酶

①仙人掌葉肉細(xì)胞進行光合作用時，酶2固定的場所是___________________。圖中蘋果酸脫羧后產(chǎn)生的可供線粒體呼吸利用的物質(zhì)A是___________________。

②仙人掌以夜間氣孔開放、白天氣孔關(guān)閉適應(yīng)高溫干旱環(huán)境特殊的光合作用適應(yīng)機制是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A、B是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）圖_______是植物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是細(xì)胞中有____、___、___(填名稱或標(biāo)號)結(jié)構(gòu)，圖________是動物細(xì)胞。

（2）細(xì)胞核是標(biāo)號[____]，其功能是控制細(xì)胞的________和_______。

（3）線粒體是標(biāo)號[ ___]，其功能是細(xì)胞進行__________的主要場所。

（4）光合作用的場所是[ ]____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員調(diào)查了某農(nóng)區(qū)鼠種群數(shù)量變化，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是（ ）

注：種群數(shù)量以捕獲率表示，捕獲率=（捕獲數(shù)/置夾數(shù)）×100%

A.出生率和死亡率、種群內(nèi)的個體在其生活空間中的位置狀態(tài)等都是種群的特征

B.氣溫、降雪、天敵、傳染病等對種群數(shù)量變化的影響程度與種群密度有關(guān)

C.與農(nóng)田區(qū)相比，該種群在住宅區(qū)的數(shù)量總體較低的原因是鼠的生活環(huán)境被破壞

D.從總體上分析，該種群在住宅區(qū)和農(nóng)田區(qū)發(fā)生高峰期和低谷期的月份基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在最適pH條件下，溫度與反應(yīng)速率的關(guān)系，請回答下列問題：

（1）如果在圖中a點再提高反應(yīng)速率，可以改變的外界因素是__________________。酶比無機催化劑具有高效性的原因是__________________。

（2）圖中____________點更適合酶的保存，原因是__________________。

（3）若此酶為淀粉酶，現(xiàn)有淀粉酶溶液、蔗糖酶溶液、淀粉溶液、斐林試劑、碘液等，請設(shè)計實驗驗證淀粉酶具有專一性，請寫出實驗思路：_________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的眼色中有白色（不含色素）、紅色和紫色三種，細(xì)胞中紅色色素的合成必需有基因A控制合成的酶催化。若細(xì)胞中基因D控制合成的酶存在時，紅色色素會轉(zhuǎn)化為紫色色素，使眼色呈紫色。當(dāng)細(xì)胞中不能形成紅色色素時，眼色為白色�，F(xiàn)以兩個純系果蠅進行雜交實驗，結(jié)果如下圖。請回答下列問題：

（1）根據(jù)F2代表現(xiàn)型，可以推測果蠅的眼色性狀由_______對等位基因控制，且果蠅眼色性狀遺傳遵循________定律。

（2）F1中紅眼雄果蠅產(chǎn)生的精子的基因組成有___________。F2中紫眼雌果蠅的基因型有____________。

（3）若讓F2中全部紅眼雌果蠅測交，則后代表現(xiàn)型及比例為____________。

（4）若讓F2中全部紫眼雄果蠅與白眼雌果蠅隨機交配，則后代中白眼雄果蠅所占比例為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代人生活節(jié)奏快，壓力大，如圖甲為下丘腦的部分功能示意圖，圖乙為壓力對人體部分器官的影響。據(jù)圖分析�；卮鹣铝袉栴}：

甲 乙

（1）若圖甲中突觸前膜釋放興奮性遞質(zhì)，在a處給予適宜制激，b處電流計會發(fā)生________次偏轉(zhuǎn)。分析圖乙可知，人體因為情緒產(chǎn)生壓力的調(diào)節(jié)屬于________調(diào)節(jié)：若肝臟細(xì)胞的細(xì)胞膜上存在激素a的特異性受體，激素a分泌量上升能使血糖濃度升高，由此推斷激素a的作用是___________。

（2）下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺微素分泌的調(diào)節(jié)類似，由此推斷圖乙中缺少________（描述出起點和終點）箭頭，圖乙中的（二）應(yīng)填________（填長、短），

（3）研究發(fā)現(xiàn)，在壓力長期得不到緩解的情況下，人體免疫力會有所下降，可能原因是激素c能抑制細(xì)胞T細(xì)胞中________的合成和釋放，從而使B細(xì)胞________受阻。

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