8．現(xiàn)有一種“十五肽”，分子式為CxHyNzOdSe（z＞15，d＞16）．已知其徹底水解后得到下列幾種氨基酸：

將一個(gè)“十五肽”徹底水解，可生成e個(gè)半胱氨酸、$\frac{d-16}{2}$個(gè)天冬氨酸和z-15個(gè)賴氨酸．

分析 分析四種氨基酸：四種氨基酸中只有半胱氨酸含有S原子，因此根據(jù)S原子數(shù)目可計(jì)算出半胱氨酸的數(shù)目；四種氨基酸中只有天門冬氨酸含有4個(gè)氧原子，其余氨基酸均含有2個(gè)氧原子，因此根據(jù)氧原子數(shù)目可計(jì)算出天門冬氨酸的數(shù)目；四種氨基酸中只有賴氨酸含有2個(gè)N原子，其余氨基酸均只有1個(gè)N原子，因此根據(jù)N原子數(shù)目可計(jì)算出賴氨酸的數(shù)目．據(jù)此答題．

解答 解：四種氨基酸中只有半胱氨酸含有S原子，因此根據(jù)化學(xué)式（CxHyNzOdSe）中S原子數(shù)目可知該多肽含有e個(gè)半胱氨酸；四種氨基酸中只有天門冬氨酸含有4個(gè)氧原子，其余氨基酸均含有2個(gè)氧原子，因此根據(jù)氧原子數(shù)目計(jì)算，4×天門冬氨酸+2（15-天門冬氨酸）-14=d，解得天門冬氨酸數(shù)目為$\frac{d-16}{2}$；四種氨基酸中只有賴氨酸含有2個(gè)N原子，其余氨基酸均只有1個(gè)N原子，因此根據(jù)N原子數(shù)目計(jì)算，賴氨酸的數(shù)目=z-15．
故答案為：
e       $\frac{d-16}{2}$      z-15

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的具體過(guò)程，掌握其中的相關(guān)計(jì)算，能根據(jù)S、O和N原子數(shù)目進(jìn)行計(jì)算，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．為大力發(fā)展我國(guó)奶牛養(yǎng)殖業(yè)，科學(xué)家們對(duì)育種途徑進(jìn)行了大膽探索，如圖甲為相關(guān)構(gòu)思過(guò)程．運(yùn)用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動(dòng)物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞），如圖乙．

（1）圖甲過(guò)程中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有核移植、胚胎移植，和胚胎分割等．早期胚胎形成胚胎1和胚胎2是其中的胚胎分割技術(shù)，如果是在囊胚期，應(yīng)做到將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割．
（2）目前使用的供體細(xì)胞一般都選擇傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是原代培養(yǎng)細(xì)胞傳至10代左右就不容易傳下去，細(xì)胞生長(zhǎng)停滯，大部分細(xì)胞衰老死亡．
（3）在供體細(xì)胞核與受體卵母細(xì)胞結(jié)合之前，先要去掉受體卵母細(xì)胞的核的原因是為使核移植的胚胎或動(dòng)物的遺傳物質(zhì)全部來(lái)自有重要利用價(jià)值的動(dòng)物提供的體細(xì)胞．
（4）在圖乙所示的培養(yǎng)過(guò)程中，必須用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，使之分散成單個(gè)細(xì)胞．
（5）一般情況下，體外培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞能否獲得動(dòng)物器官？不能．為什么？在體外培養(yǎng)條件下，ES細(xì)胞可不斷增殖而不發(fā)生分化．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞必具有葉綠體
B．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞必具有線粒體
C．能進(jìn)行滲透作用的細(xì)胞必具有中央液泡
D．能合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞必具有核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某動(dòng)物的卵原細(xì)胞有6條染色體．在減Ⅰ后期、減Ⅱ后期細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)分別為（　�。�
A．6和12B．6和6C．12和6D．12和12

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過(guò)高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制，是一種對(duì)環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為．下圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見(jiàn)的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式．
請(qǐng)據(jù)圖答問(wèn)題：
（1）在人體內(nèi)圖A所示過(guò)程中的信號(hào)分子最可能的名稱為激素．那么參與這類物質(zhì)合成與分泌的細(xì)胞器有高爾基體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．（至少答三種）
（2）如果圖A過(guò)程表示的是胰島素分子對(duì)機(jī)體的作用過(guò)程，那么胰島素分子主要通過(guò)[1]血液循環(huán)運(yùn)輸途徑到達(dá)所作用的靶細(xì)胞，主要的靶細(xì)胞有肝臟細(xì)胞、脂肪細(xì)胞，骨骼肌細(xì)胞．（不得少于兩種）
（3）如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，那么從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的組成結(jié)構(gòu)來(lái)看，[2]應(yīng)該屬于傳出神經(jīng)．接受[3]所釋放物質(zhì)的主要是該靶細(xì)胞膜上的糖蛋白物質(zhì)．
（4）細(xì)胞完成信號(hào)應(yīng)答之后，要進(jìn)行信號(hào)解除，終止細(xì)胞應(yīng)答．已知[3]所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮分泌唾液，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是B．
A．[2]持續(xù)性興奮
B．靶細(xì)胞持續(xù)性興奮并分泌唾液
C．[2]持續(xù)性抑制
D．靶細(xì)胞持續(xù)性抑制不再分泌唾液．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．有絲分裂過(guò)程中不可能發(fā)生的是（　�。�
A．間期進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B．前期染色體散亂排列，核膜和核仁逐漸消失
C．中期染色體的著絲點(diǎn)集中排布于赤道板上
D．后期同源染色體分離、非同源染色體自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是近年在某縣試驗(yàn)成功并大范圍推廣的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，有關(guān)此生態(tài)系統(tǒng)的敘述中錯(cuò)誤的是（螺主要
以植物為食）（　　）
A．圖中位于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有螺、昆蟲(chóng)、鴨
B．鴨和螺之間是捕食與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C．該生態(tài)系統(tǒng)中鴨所同化的能量主要來(lái)自生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和飼料中的化學(xué)能等
D．圖中微生物通過(guò)呼吸作用分解鴨的糞便，故微生物都是分解者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

17．在下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成
B．色氨酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
C．吲哚乙酸是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)
D．肝糖元可分解成為葡萄糖，而肌糖元不分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．已知豌豆紅花對(duì)白花、高莖對(duì)矮莖、籽粒飽滿對(duì)子粒皺縮為顯性，控制它們的三對(duì)基因自由組合．以純合的紅花高莖籽粒皺縮與純合的白花矮莖籽粒飽滿植株雜交，F(xiàn)2理論上為（　�。�
A．12種表現(xiàn)型
B．高莖籽粒飽滿：矮莖籽粒皺縮為15：1
C．紅花籽粒飽滿：紅花籽粒皺縮：白花籽粒飽滿：白花籽粒皺縮為1：1：1：1
D．紅花高莖籽粒飽滿：白花矮莖籽粒皺縮為27：1

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