如圖為神經(jīng)肌肉連接示意圖。黑點(diǎn)（●)表示神經(jīng)元胞體，①〜⑦表示神經(jīng)纖維。肌肉受到刺激不由自主地收縮，大腦也能產(chǎn)生感覺。下列說法錯誤的是

A. 大腦支配肌肉運(yùn)動的興奮傳導(dǎo)途徑依次是⑥⑤④

B. 肌肉受剌激不由自主收縮的興奮傳導(dǎo)途徑依次是①②③

C. 興奮只能由⑦傳遞至③而不能由③傳遞至⑦

D. 肌肉受到刺激,大腦產(chǎn)生感覺的興奮傳導(dǎo)途徑依次是④⑤⑥

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三下學(xué)期期中考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示三種可構(gòu)成一條食物鏈的生物（營養(yǎng)級不同）在某河流不同深度的分布情況。下列有關(guān)分析錯誤的是

A. 三種生物構(gòu)成的食物鏈可能是物種甲→物種乙→物種丙

B. 若物種甲表示綠藻，它在不同水深處的個體數(shù)量不同，主要是溫度的原因

C. 物種乙的數(shù)量突然增加，短時間內(nèi)物種丙的數(shù)量也會增加

D. 若物種丙表示肉食性魚，該種群營養(yǎng)級高，所含能量較少

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用一系列濃度梯度的生長素處理某種植物的莖，進(jìn)行了一系列實驗，結(jié)果如圖所示．回答下列問題：

（1）植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生，____________________________________，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。在植物體內(nèi)，生長素的運(yùn)輸方式中屬于主動運(yùn)輸?shù)氖莀______。若要證明生長素促進(jìn)植物生長的機(jī)理，可以取胚芽鞘彎曲的部位__（橫切、縱切）制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細(xì)胞平均長度，做出比較。

（2）據(jù)圖可知生長素和乙烯的關(guān)系是___________________________________。

（3）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素營養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。

①對照組的處理方法是：等量的根尖放在___________________________________。

②據(jù)此實驗結(jié)果推測，水平放置的植物的根向重力生長的原因是高濃度生長素 ____________________，使其抑制了根近地側(cè)的生長。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

HIV侵入人體后只與T細(xì)胞相結(jié)合，是因為只有T細(xì)胞表面含有CCR5的特殊蛋白質(zhì)（由CCR5基因編碼）。某醫(yī)療團(tuán)隊從一名天生具有HIV抵抗力、且CCR5基因異常的捐贈者（甲）身上取得骨髓，并將其移植到一名患有白血病、并患有HIV（感染HIV十多年）的患者身上．結(jié)果不但治愈了白血病，而且徹底清除了患者身上的所有HIV。下列說法正確的是

A. 骨髓中的造血干細(xì)胞只通過增殖就能產(chǎn)生血細(xì)胞補(bǔ)充到血液中

B. 艾滋病患者腫瘤的發(fā)病率大大上升，主要是由于免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能下降

C. 艾滋病患者的HIV不侵染B細(xì)胞，是因為沒有編碼CCR5的基因

D. 捐贈者（甲）感染HIV后，能夠發(fā)生體液免疫，不能發(fā)生細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)(X)隨時間變化的情況，相關(guān)敘述錯誤的是

A. 如果X代表血糖，在a→b時段血糖濃度的升髙主要是因為肝糖原分解，則b→c的變化過程與血液中胰高血糖素的上升有關(guān)

B. 如果X代表抗利尿激素，c→d時段腎小管和集合管細(xì)胞對水的重吸收增強(qiáng)

C. 如果X代表CO2,c→d時段,呼吸強(qiáng)度增加

D. 如果X代表甲狀腺激素，則分級調(diào)節(jié)過程可表示為下丘腦→垂體→甲狀腺

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某昆蟲基因pen突變產(chǎn)生抗藥性示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A. pen基因突變后細(xì)胞膜對殺蟲劑的通透性增強(qiáng)

B. 殺蟲劑與靶位點(diǎn)結(jié)合形成抗藥靶位點(diǎn)

C. pen基因自發(fā)產(chǎn)生的突變是定向的

D. 基因pen的突變?yōu)槔ハx進(jìn)化提供了原材料

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為基因型AABb的某動物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖。相關(guān)判斷錯誤的是

A. 此細(xì)胞為次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞

B. 此細(xì)胞中基因a是由基因A經(jīng)突變產(chǎn)生

C. 此細(xì)胞可能形成兩種精子或一種卵細(xì)胞

D. 此動物的細(xì)胞內(nèi)最多時含有四個染色體組

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三二模模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

線粒體的功能由其中的約1 000種蛋白質(zhì)來執(zhí)行。下圖是真核細(xì)胞中線粒體蛋白X從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)到線粒體基質(zhì)的圖解，導(dǎo)肽（一般含10～80個氨基酸殘基）是該蛋白質(zhì)一端的肽段，在引導(dǎo)蛋白質(zhì)進(jìn)入線粒體基質(zhì)的過程中起到了重要的定位作用。

注：① Hsp：熱休克蛋白，按照分子的大小分為Hsp 70，Hsp 60等。

（1）組成線粒體前體蛋白X的肽鏈中，N端特指的是含有游離的—NH2一端，則肽鏈的另外一端應(yīng)該含有的化學(xué)基團(tuán)是_____________________。

（2）線粒體前體蛋白X是由細(xì)胞結(jié)構(gòu)中___________內(nèi)的基因控制合成，合成部位是__________________。據(jù)圖可知熱休克蛋白的作用是____________________。

（3）據(jù)研究，線粒體內(nèi)的DNA也參與線粒體中許多酶復(fù)合物的生物合成，由此可見線粒體屬于______（填“自主性”“半自主性”或“無自主性”）細(xì)胞器。

（4） 高等哺乳動物進(jìn)行受精作用時，受精卵中的線粒體幾乎全部來自____________，不考慮基因突變、細(xì)胞器衰老等因素，在受精作用前后，同一線粒體中的蛋白質(zhì)組成________（填“可能”或“不可能”）有差異，其原因是_________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年吉林省下學(xué)期高二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某同學(xué)欲從被污染的土壤中采用富集培養(yǎng)的方法篩選出能高效降解原油的細(xì)菌，經(jīng)過的一般步驟是采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定，實驗過程如圖所示，請分析回答：

（1）下面兩組圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖解，請分析接種的具體方法。

圖A所示的接種方法是____________，圖B所示的接種方法是_____________。

（2）在篩選過程中，應(yīng)將__________接種于以___________為唯一碳源的培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于___________培養(yǎng)基。

（3）現(xiàn)有1L土壤浸出液，用無菌吸管吸取1mL液樣至盛有9mL無菌水的試管中，依次稀釋l03倍．各取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到圖A的三個培養(yǎng)基上培養(yǎng)，記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57，則1L原土壤浸出樣液中菌體數(shù)為_________。

（4）為篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍透明帶區(qū)域的大�。话阃该鲙^(qū)域越大說明該菌株降解原油的能力__________。

（5）配制培養(yǎng)基時各種成分在溶化后分裝前必須進(jìn)行_________，接種前要進(jìn)行 ____________，在整個微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在___________條件下進(jìn)行。

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同步練習(xí)冊答案