【題目】下表是生物體部分有機(jī)物的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)表中有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析正確的是

A．人體部分細(xì)胞在缺氧時(shí)能產(chǎn)生物質(zhì)①，但同時(shí)不產(chǎn)生CO2

B．物質(zhì)②包括多種化合物，在各種生物細(xì)胞中的種類相同

C．核糖體是結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的細(xì)胞器之一，其組分不包括物質(zhì)③

D．物質(zhì)④在小麥胚乳中含量很高，對(duì)其水解產(chǎn)物能采用②的檢測(cè)方法

【答案】D

【解析】分析表中內(nèi)容可知，①是酒精，②是可溶性還原糖，③是蛋白質(zhì)，④是淀粉；人體部分細(xì)胞在缺氧時(shí)能產(chǎn)生物質(zhì)乳酸但不產(chǎn)生酒精，也不產(chǎn)生CO2，A錯(cuò)誤；物質(zhì)②蛋白質(zhì)包括多種化合物，由于基因的選擇性表達(dá)在各種生物細(xì)胞中的種類不完全相同，B錯(cuò)誤；核糖體是結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的細(xì)胞器之一，其組分包括物質(zhì)③蛋白質(zhì)和RNA，C錯(cuò)誤；物質(zhì)④淀粉在小麥胚乳中含量很高，對(duì)其水解產(chǎn)物能采用②的檢測(cè)方法，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)。圖甲為該反射弧的模式圖，圖乙表示圖甲中某部分結(jié)構(gòu)的化學(xué)信號(hào)傳遞過(guò)程。請(qǐng)回答：

（1）圖甲中1～5的名稱依次為：1．_________、2．_________、3．_________、4．_________、5．_________，興奮在該反射弧中的傳導(dǎo)是_________（單向、雙向）的，這主要取決于_________（填字母）的特點(diǎn)。

（2）圖甲中A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，C為突觸間隙。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是 （ ）

①將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮

②將藥物放在B，刺激A，肌肉收縮

③將藥物放在C，刺激B，肌肉不收縮

④將藥物放在C，刺激A，肌肉收縮

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

（3）圖乙中，神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成經(jīng)過(guò)_________（細(xì)胞器）包裝加工，形成突觸小泡，后者再與_________融合，從而神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙，突觸間隙中的液體應(yīng)為_(kāi)________。

（4）圖乙中，突觸后膜上“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞的反應(yīng)。膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)最可能是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是“土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置，有關(guān)敘述不正確的是

A．A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通

B．B裝置通常用于對(duì)體型較小的土壤動(dòng)物進(jìn)行采集

C．A裝置主要是利用土壤動(dòng)物趨光、避高溫、趨濕的習(xí)性采集

D．用B裝置采集的土壤動(dòng)物可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體體液免疫過(guò)程，其中字母代表人體的部分免疫細(xì)胞，文字代表相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。對(duì)此圖理解正確的是

A．丙物質(zhì)與E細(xì)胞內(nèi)的高爾基體有直接關(guān)系

B．圖中B代表的細(xì)胞只參與體液免疫過(guò)程

C．正常人體清除癌變的細(xì)胞主要依靠D細(xì)胞

D．細(xì)胞E進(jìn)行的免疫屬于二次免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)染色體組及其相關(guān)概念的理解不正確的是（　�。�

A. 單倍體生物體細(xì)胞中的全部染色體

B. 二倍體生物配子中的全部染色體

C. 染色體組內(nèi)不存在同源染色體

D. 三體不是體細(xì)胞含三個(gè)染色體組的個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）該圖中，A表示_____________,該化合物含有__________個(gè)肽鍵。

（2）該圖所示化合物的名稱是______；該化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式___________。

（3）該圖中所示的氨基酸種類不同，氨基酸的種類是由______決定的。

（4）如果圖中氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為180，則該化合物的相對(duì)分子質(zhì)量是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于以葡萄糖為底物的需氧呼吸的敘述，正確的是

A. 檸檬酸循環(huán)階段生成的CO2中氧原子全部來(lái)自葡萄糖

B. 與檸檬酸循環(huán)有關(guān)的酶都分布在線粒體的基質(zhì)中

C. 釋放的能量大部分用于生成ATP

D. 在電子傳遞鏈中，特殊的分子攜帶的氫和電子傳遞給氧，形成水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，正確的是

A. 單核細(xì)胞可以分化成巨噬細(xì)胞特異性地吞噬抗原

B. 某些白細(xì)胞可參與人體內(nèi)的非特異性反應(yīng)

C. 一個(gè)成熟B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞膜上有與多種抗原結(jié)合的抗體分子

D. 巨噬細(xì)胞與被病原體感染的體細(xì)胞表面都有抗原-MHC復(fù)合體，且都能與輔助性T淋巴細(xì)胞上的受體結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是

A. 沒(méi)有地理隔離就不會(huì)有生殖隔離的形成

B. 共同進(jìn)化是指生物與生物之間在相互影響中不斷地進(jìn)化和發(fā)展

C. 害蟲(chóng)抗藥性不斷增強(qiáng)是因?yàn)檗r(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)進(jìn)行了定向選擇

D. 基因突變是不定向的，基因重組是定向的，都是進(jìn)化的原材料

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