A. | 該菌基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核 | |
B. | 該菌是好氧細(xì)菌,其生命活動所需能量主要由線粒體提供 | |
C. | 由該菌可知,細(xì)菌不一定是分解者,也可以是消費者 | |
D. | 該菌是光能自養(yǎng)細(xì)菌,其光合作用的場所是葉綠體 |
分析 細(xì)菌是原核生物,原核生物細(xì)胞中沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
解答 解:A、細(xì)菌細(xì)胞中有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和擬核等,A正確;
B、細(xì)菌細(xì)胞中沒有線粒體,B錯誤;
C、根據(jù)題意,該菌可進(jìn)行光合作用,是生產(chǎn)者,C錯誤;
D、細(xì)菌細(xì)胞中沒有葉綠體,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查原核生物,解題的關(guān)系是理解原核生物細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無子番茄
B.在太空中生長素不能進(jìn)行極性運輸,因此根失去了向地生長的特性
C.使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗,能提高芹菜的產(chǎn)量
D.使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子,能提高種子的萌發(fā)率
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰興一中高二下階段測試三生物試卷(解析版) 題型:綜合題
工業(yè)生產(chǎn)果汁時,常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞的細(xì)胞壁以提高出汁率。為研究溫度對果膠酶活性的影響,某學(xué)生設(shè)計了如下圖所示的實驗:
①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同的試管,在10℃水浴中恒溫處理10min(如圖中A)。
②將步驟①處理后的果膠酶和蘋果泥混合,再次在10℃水浴中恒溫處理10min(如圖中B)。
③將步驟②處理后的混合物過濾,收集濾液,測量果汁量(如圖中C)。
在不同溫度條件下重復(fù)以上實驗步驟,并記錄果汁量,結(jié)果如下表:
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
出汁量/mL | 8 | 13 | 15 | 25 | 15 | 12 | 11 | 10 |
根據(jù)上述實驗,請分析并回答下列問題:
(1)果膠酶能破除細(xì)胞壁,是因為果膠酶可以促進(jìn)細(xì)胞壁中的 水解。
(2)實驗結(jié)果表明,在上述8組實驗中,當(dāng)溫度為 時果汁量最多,此時果膠酶的活性 。當(dāng)溫度再升高時,果汁量降低,說明 。
(3)實驗步驟①的目的是 。
(4)實驗操作中,如果不經(jīng)過步驟①的處理,直接將果膠酶和蘋果泥混合,是否可以?請解釋原因: 。
(5) 根據(jù)果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用的系列實驗結(jié)果回答下列問題:
① 下列圖中能正確表示溫度對果膠酶活性影響的曲線是 。
② 下列圖中能正確表示pH對果膠酶活性影響的曲線是 。
③ 在原材料有限的情況下,能正確表示相同時間內(nèi)果膠酶的用量對果汁產(chǎn)量影響的曲線是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原核細(xì)胞中只含有核糖體一種細(xì)胞器 | |
B. | 病毒是生物,但它不是獨立的生命系統(tǒng) | |
C. | 硝化細(xì)菌不含線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸 | |
D. | 功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,其上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi) | |
B. | 該菌具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁等細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
C. | 該菌具有細(xì)胞壁,其主要成分是纖維素 | |
D. | 該菌染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用b處細(xì)胞觀察不到有絲分裂 | |
B. | 因c處細(xì)胞無色而不能用于觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象 | |
C. | 圖中過程①可發(fā)生可遺傳的變異 | |
D. | 圖中過程③未發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激a點,甲的指針偏轉(zhuǎn)1次 | B. | 刺激b點,甲的指針偏轉(zhuǎn)1次 | ||
C. | 刺激c點,乙的指針偏轉(zhuǎn)2次 | D. | 刺激d點,乙的指針偏轉(zhuǎn)2次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 實驗處理 | 實驗結(jié)果 | |
錯誤次數(shù) | 完成學(xué)習(xí)所需時間(秒) | ||
A | 不做任何處理 | 8.76 | 112.39 |
B | 向大鼠腦的一定區(qū)域緩慢注射0.5M緩沖液溶解的鵝膏蕈氨酸lμL | 15.72 | 149.73 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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