如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)A代表
 
分子;B代表
 
;D代表
 
;
(2)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層
 
膜;
(3)動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有
 

(4)在a~e的五種過程中,代表被動轉(zhuǎn)運(yùn)的是
 

(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號
 
;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號
 

(6)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸過程是編號
 
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:據(jù)圖甲分析,A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,D表示糖蛋白(膜外);a、e代表主動運(yùn)輸,其中a表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,e表示運(yùn)出細(xì)胞;b運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體和能量,表示自由擴(kuò)散;c、d運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴(kuò)散.
解答: 解:(1)圖中A是蛋白質(zhì),B是磷脂雙分子層,D是糖蛋白,只分布在細(xì)胞膜外側(cè)(由此可以判斷物質(zhì)是進(jìn)細(xì)胞還是出細(xì)胞).
(2)細(xì)胞膜從功能特點(diǎn)是具有選擇透過性,即細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過,細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過.
(3)動物細(xì)胞吸水膨脹時B(磷脂雙分子層)的厚度變小,說明B具有一定的流動性.
(4)a、e代表主動運(yùn)輸,其中a表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞,e表示運(yùn)出細(xì)胞;b運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體和能量,表示自由擴(kuò)散;c、d運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴(kuò)散.被動運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散,則代表被動運(yùn)輸?shù)氖?b、c、d.
(5)氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程是自由擴(kuò)散,即圖中編號b(自由擴(kuò)散);葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程屬于主動運(yùn)輸,而且是從膜外運(yùn)輸?shù)侥?nèi),即圖中編號a.
(6)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸過程是協(xié)助擴(kuò)散,需要載體,不需要能量,即圖中的d.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì) 磷脂雙分子層 糖蛋白 
(2)選擇透過性 
(3)一定的流動性
(4)b、c、d      
(5)b  a
(6)d
點(diǎn)評:本題以細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)為載體,考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識,意在考查學(xué)生識圖和判斷能力.
名 稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)  例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

炭疽病是一種人畜共患病,炭疽病的病原體是炭疽桿菌.下列關(guān)于炭疽桿菌的敘述,錯誤的是(  )
A、具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和擬核等結(jié)構(gòu)
B、不含核糖體等復(fù)雜細(xì)胞器
C、屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的細(xì)胞層次
D、能產(chǎn)生新的炭疽桿菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下所示為人類精子形成的過程:精原細(xì)胞→初級精母細(xì)胞
減數(shù)第一次分裂
次級精母細(xì)胞
減數(shù)第二次分裂
精細(xì)胞→精子.下列關(guān)于描述錯誤的是(  )
A、染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第二分裂結(jié)束時
B、精細(xì)胞到精子的過程是精子形成中特有的變形過程
C、減數(shù)第一分裂中聯(lián)會的同源染色體彼此分離非同源染色體自由組合
D、減數(shù)第二分裂方式和有絲分裂相似

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為某二倍體雄性動物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖,圖2的曲線表示該動物在圖l所示的分裂過程中DNA的變化曲線圖.分析回答:

(1)圖1所示細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞為
 
細(xì)胞,進(jìn)行此分裂的場所是
 

(2)圖1所示細(xì)胞的分裂時期與圖2的
 
段相對應(yīng),此時的DNA數(shù)目為
 
個.
(3)該動物正常體細(xì)胞內(nèi)的染色體最多有
 
條.
(4)圖1所示細(xì)胞中有
 
個染色體組.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員測定了香梨果實(shí)從形成到成熟及采收后某些激素含量的動態(tài)變化,其結(jié)果如下圖所示,請分析并回答:

(1)在香梨果實(shí)發(fā)育初期(花后15天左右)達(dá)到高峰,且在果實(shí)迅速膨大期間(花后60天左右)含量比值加大的兩種激素是
 
,在此過程中
 
(填激素名稱)作用也是不可缺少的,說明果實(shí)正常發(fā)育是
 
的結(jié)果.
(2)香梨果實(shí)采收后30天才進(jìn)入完全成熟階段,在此過程中乙烯含量的變化說明其主要作用是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

蛙成熟的未受精卵處于活躍的DNA合成狀態(tài),而腦組織則不能分裂.科學(xué)家進(jìn)行了如圖所示的核移植實(shí)驗(yàn),請分析回答下列問題.
(1)蛙成熟的未受精卵中DNA合成所需的酶是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的
 
上合成的,并通過
 
進(jìn)入細(xì)胞核中;除此以外,細(xì)胞質(zhì)還為細(xì)胞核代謝提供所需的
 
等.
(2)腦細(xì)胞的無核部分仍能生活一段時間,但最終死亡的原因是
 

(3)單獨(dú)的細(xì)胞核不能存活的原因是
 

(4)本實(shí)驗(yàn)證明了
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在生物學(xué)研究中,為觀察一些結(jié)構(gòu)或研究一些物質(zhì),需要一些試劑對一些物質(zhì)進(jìn)行鑒定.請完成下面表格.
需鑒定的物質(zhì)蛋白質(zhì)脂肪還原糖淀粉
試劑雙縮脲試劑
 
斐林試劑碘液
顏色
 
橘黃色
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個細(xì)胞的模式圖.下列有關(guān)它的敘述中,錯誤的是( 。
A、是藍(lán)藻細(xì)胞,且能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞
B、不能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞
C、有核孔的細(xì)胞
D、有纖維素的細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

真核細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于核內(nèi),其存在形式往往是(  )
A、環(huán)狀DNA
B、染色體(或染色質(zhì))
C、蛋白質(zhì)
D、細(xì)胞的代謝產(chǎn)物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案