【題目】如圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞在癌變的過(guò)程中,細(xì)胞膜上的①增加
B.若圖為變形蟲(chóng)的細(xì)胞膜,則②和③的流動(dòng)性為變形蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)
C.圖中的①②③共同為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
D.功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,③的種類(lèi)和數(shù)量越多
【答案】A
【解析】
細(xì)胞膜的成分包括脂質(zhì)(磷脂)、蛋白質(zhì)以及少量糖類(lèi),據(jù)圖分析,圖中①表示細(xì)胞膜外側(cè)的糖蛋白,②表示磷脂,③表示蛋白質(zhì)。
A、細(xì)胞膜上的①表示細(xì)胞膜外側(cè)的糖蛋白,在細(xì)胞癌變過(guò)程中細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,A錯(cuò)誤;
B、若圖甲為變形蟲(chóng)的細(xì)胞膜,細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性原因是構(gòu)成細(xì)胞膜的③蛋白質(zhì)和②磷脂分子大都是可以運(yùn)動(dòng)的,這是變形蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ),B正確;
C、圖甲中的①糖蛋白、②磷脂、③蛋白質(zhì)共同構(gòu)成細(xì)胞膜,為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境,C正確;
D、③表示蛋白質(zhì),功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,③的種類(lèi)和數(shù)量越多,D正確。
故選A。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】碳酸酐酶由一條卷曲的多肽鏈和一個(gè)鋅離子構(gòu)成,是紅細(xì)胞內(nèi)一種重要的蛋白質(zhì),在CO2的運(yùn)輸中具有重要意義。在人體組織中,該酶催化CO2與水結(jié)合生成H2CO3,H2CO3解離為HCO3-,從紅細(xì)胞運(yùn)出。在肺部,該酶催化反應(yīng)向相反方向進(jìn)行(如下所示)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.碳酸酐酶催化的反應(yīng)速率受到CO2的擴(kuò)散速率限制
B.碳酸酐酶對(duì)維持血漿和細(xì)胞中的酸堿平衡有作用
C.碳酸酐酶可催化上述反應(yīng)朝不同方向進(jìn)行,因此不具有高效性
D.鋅離子參與酶的組成,說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)于維持生命活動(dòng)有重要作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果膠酶能分解果膠質(zhì),廣泛應(yīng)用于果汁和果酒的澄清,果膠酶的制備及固定化分為以下四個(gè)步驟:
(1)果膠分解菌的初篩:取霉變生菌的橘皮置于三角瓶的培養(yǎng)液中振蕩培養(yǎng)獲得菌懸液,配制以_______為唯一碳源的固體培養(yǎng)基,為避免菌懸液中菌體濃度過(guò)高,需將培養(yǎng)液進(jìn)行_________處理,之后將處理后的菌液涂布在培養(yǎng)基上,適宜條件下培養(yǎng)72h。為了證明該培養(yǎng)基確實(shí)有選擇作用,可設(shè)置__________作為對(duì)照組。
(2)果膠分解菌的復(fù)篩:剛果紅能與果膠等多糖物質(zhì)形成紅色復(fù)合物,將篩選得到的菌株接種到加入剛果紅的培養(yǎng)基中,可以從______、______的菌落中選擇出菌體繁殖能力強(qiáng)且果膠酶活性高的菌種。
(3)果膠酶的提取與純化:利用菌株L制備果膠酶的流程如圖,其中實(shí)驗(yàn)、b、c代表不同的分離方法:
①a代表的方法是________;b利用不同蛋白質(zhì)在不同鹽濃度條件下溶解度不同能使酶從雜蛋白中析出,該方法稱(chēng)為________;c能除去樣品中的_________
②果膠酶的活力可用_____________表示。
③粗酶液可以用凝膠色譜法分離相對(duì)分子量不同的蛋白質(zhì),裝填凝膠色譜柱時(shí),要注意色譜柱內(nèi)不能有氣泡存在,一旦發(fā)現(xiàn)有氣泡必須重新裝。這是因?yàn)?/span>_____________。
(4)果膠酶的固定化:使用固定化酶與使用游離酶相比,優(yōu)點(diǎn)是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體某組織局部切片示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是
A.①②③④共同組成人體細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液
B.④中的少量蛋白質(zhì)重回血漿至少需要穿過(guò)4層生物膜
C.①中的葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞參與有氧呼吸至少需要穿過(guò)5層生物膜
D.肌細(xì)胞線粒體產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血漿至少需要穿過(guò)5層生物膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是反射弧部分結(jié)構(gòu)示意圖,靈敏電流計(jì)的電極放置在神經(jīng)纖維膜外側(cè)的e、f點(diǎn),a、b、c、d為4個(gè)刺激點(diǎn)。欲驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),不應(yīng)選擇4個(gè)刺激點(diǎn)中的
A.a點(diǎn)B.b點(diǎn)C.c點(diǎn)D.d點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)a表示_________;b表示_________,F(xiàn)代研究認(rèn)為,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)方式是_________。
(2)神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,感受器產(chǎn)生的興奮以________和________的形式最終傳到神經(jīng)中樞。
(3)血漿與組織液的成分的最主要的區(qū)別是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是
A. 吞噬細(xì)胞只參與人體非特異性免疫反應(yīng)
B. 效應(yīng)B細(xì)胞分泌的抗體能特異性識(shí)別抗原
C. T細(xì)胞只參與細(xì)胞免疫,不參與體液免疫
D. 二次免疫的特點(diǎn)是更快、更強(qiáng),原因主要是記憶細(xì)胞會(huì)快速產(chǎn)生抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某人工魚(yú)塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J.m-2.a-1)。下列敘述正確的是( )
A.該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B.輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為3066000
C.太陽(yáng)魚(yú)呼吸作用消耗的能量為1357
D.該食物網(wǎng)中的生物與非生物環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論時(shí)構(gòu)建了以下概念模型,下列判斷錯(cuò)誤的是( )
A.①表示種群
B.②表示基因頻率的改變
C.③表示自然選擇學(xué)說(shuō)
D.④表示物種多樣性
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