已知某植物花瓣的形態(tài)和顏色受兩對獨(dú)立遺傳的等位基因控制,其中AA、Aa、aa分別控制大花瓣、小花瓣、無花瓣;BB和Bb控制紅色,bb控制白色。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A、基因型為AaBb的植株自交,后代有6種表現(xiàn)型
B、基因型為AaBb的植株自交,后代中紅色大花瓣植株占3/16
C、基因型為AaBb的植株自交,穩(wěn)定遺傳的后代有4種基因型、4種表現(xiàn)型
D、大花瓣與無花瓣植株雜交,后代出現(xiàn)白色小花瓣的概率為100%
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體與抗原特異性結(jié)合 | B. | 溶酶體分解衰老的細(xì)胞器 | ||
C. | 呼吸酶與底物特異性結(jié)合 | D. | 血紅蛋白與氧氣相結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西臨汾第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某地區(qū)曾做了一項(xiàng)試驗(yàn),將大量的鴨子引入農(nóng)田捕食水稻蝗蟲,結(jié)果僅需2000只鴨就能把4000畝地里的蝗蟲進(jìn)行有效控制。為研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律,該試驗(yàn)還建立了如圖所示的兩個(gè)模型甲、乙, 下列有關(guān)說法正確的是( )
A.影響該地區(qū)蝗蟲種群數(shù)量變化的直接因素是種群密度
B.甲圖模型屬于物理模型, 曲線變化反映了鴨和蝗蟲間存在的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
C.若利用昆蟲信息素誘捕蝗蟲防治蝗災(zāi),屬于生物防治方法
D.乙圖AB時(shí)間段,若蝗蟲每天增加3%,并呈“J”型增長,最初有N。只,則t天后種群數(shù)量為N! 0.03t只
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西臨汾第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域。辣椒素的獲得有 I、II途徑如下圖 。 有關(guān)說法正確的是( )
A.對外植體先后使用70%的酒精和1%的氯化汞溶液嚴(yán)格消毒
B.圖中①過程細(xì)胞進(jìn)行的分裂一定是有絲分裂
C.圖中獲得愈傷組織、脫毒苗和高產(chǎn)細(xì)胞群不需要更換培養(yǎng)基
D.I和II途徑均表現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:綜合題
下圖A表示某二倍體哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線,圖B、圖C為該過程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖A、圖B和圖C過程進(jìn)行的場所是 ,圖B、圖C所示的分裂時(shí)期在圖A是分別位于過程
(填標(biāo)號(hào)),圖C所示細(xì)胞的名稱是 。
(2)圖B所示細(xì)胞中含染色體與DNA數(shù)目比值為 ,圖C所示細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)分別為 、 。
(3)若該動(dòng)物的基因型為AaBb(兩對基因位于兩對同源染色體上),一般情況下,圖B細(xì)胞移向同一極的基因是 ,圖C細(xì)胞移向同一極的基因是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
在孟德爾兩對相對性狀雜交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1黃色圓粒豌豆(YyRr)自交產(chǎn)生F2。下列表述正確的是
A、F1產(chǎn)生4個(gè)配子,即YR、Yr、yR、yr
B、F1產(chǎn)生基因型YR的卵細(xì)胞和基因型為YR的精子數(shù)量之比為1:1
C、基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵細(xì)胞可以自由組合
D、F1產(chǎn)生的精子中,基因型為YR和基因型為yr的比例為1:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
南瓜所結(jié)果實(shí)中白色(A)對黃色(a)為顯性,盤狀(B)對球狀(b)為顯性,兩對基因獨(dú)立遺傳。若讓基因型為的白色盤狀南瓜與“某南瓜”雜交,子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示,則“某南瓜”的基因型為( )
A、AaBb B、Aabb C、aaBb D、aabb
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 近根端與近苗端基因的表達(dá)情況相同 | |
B. | 莖段截取后,近根端的生長素向著近苗端運(yùn)輸 | |
C. | 極化再生過程中,發(fā)生了細(xì)胞分裂與細(xì)胞分化 | |
D. | 生長素對離體莖段的細(xì)胞的生長調(diào)節(jié)體現(xiàn)了兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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