5．處于有絲分裂過程中的動物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）、DNA分子數(shù)（c）可表示為如圖所示的關(guān)系，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著（　�。�
A．中心粒移向兩極B．著絲點(diǎn)分裂
C．細(xì)胞板形成D．染色單體變成染色體并向兩極移動

分析 分析柱形圖：圖紙a表示染色體數(shù)目、b表示染色單體數(shù)、c是DNA分子數(shù)，且染色體數(shù)目：染色單體數(shù)目：DNA分子數(shù)目=1：2：2，說明此細(xì)胞可能出于有絲分裂前期或有絲分裂中期．

解答 解：A、中心粒移向兩極是在前期，A正確；
B、著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在有絲分裂后期，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞板形成于有絲分裂末期，C錯(cuò)誤；
D、染色單體變成染色體并向兩極移動發(fā)生在后期，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題結(jié)合柱形圖，考查有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)、有絲分裂過程中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)目的變化規(guī)律，要求考生識記有絲分裂過程中各種物質(zhì)數(shù)目變化規(guī)律，能判斷圖中細(xì)胞所處時(shí)期，再結(jié)合有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，選出正確的選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．閱讀如下資料：
資料甲：圖為科學(xué)家利用嶗山奶山羊乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)某種蛋白質(zhì)的流程圖

資料乙：“利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)人胰島素的方法”發(fā)明利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素．所用的人胰島素基因是根據(jù)植物“偏愛”的密碼子設(shè)計(jì)，通過人工合成若干DNA 片段，拼接而成．將該基因置于CaMV35S啟動子和果實(shí)專一性啟動子2A12的驅(qū)動之下通過農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中，在番茄的果實(shí)中表達(dá)人胰島素．并且在胰島素-COOH端加上KDEL內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列，避免胰島素在植物細(xì)胞中的降解．
資料丙：胰島素A、B鏈分別表達(dá)法是生產(chǎn)胰島素的方法之一．下圖是該方法所用的基因表達(dá)載體．

（1）資料甲利用了蛋白質(zhì)工程技術(shù)，該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過對基因修飾或基因合成，對基因進(jìn)行改造，或制造一種蛋白質(zhì)工程的技術(shù)．圖中A表示推測應(yīng)有氨基酸序列．
（2）資料乙中本專利利用了基因工程，可以利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，需要的原料有引物、DNA模板、原料和熱穩(wěn)定DNA聚合酶．通過農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法將人胰島素基因轉(zhuǎn)入番茄的具體操作是：將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上，用含有基因表達(dá)載體的農(nóng)桿菌感染番茄植株的損傷部位，傷口處的番茄植株細(xì)胞會分泌大量的酚類化合物，吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞．通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，就可以使目的基因進(jìn)入番茄植株細(xì)胞，并將其插入到番茄植株細(xì)胞中染色體的DNA上．
（3）圖丙中基因表達(dá)載體中沒有標(biāo)注出來的基本結(jié)構(gòu)是終止子．啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，有了它才能啟動目的基因的表達(dá)．氨芐青霉素抗性基因的作用是篩選含有目的基因的受體細(xì)胞．構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)必需的工具酶有限制酶和DNA連接酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)原理、方法、材料等的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)，可用洋蔥鱗片葉外表皮作為實(shí)驗(yàn)材料
B．在“探究酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)中，可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)酵母菌
C．觀察DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)中，HCl的作用是改變細(xì)胞膜的通透性和使染色體水解
D．提取葉綠體中的色素時(shí)，加少量CaCO3是為防止研磨時(shí)葉綠素被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．艾弗里和赫爾希等人的實(shí)驗(yàn)以細(xì)菌或病毒作為實(shí)驗(yàn)的材料，選用這類生物作為實(shí)驗(yàn)材料有什么優(yōu)點(diǎn)（　　）
①具有穩(wěn)定的易于區(qū)分的相對性狀      
②個(gè)體很小，結(jié)構(gòu)簡單      
③繁殖快
④多為寄生生物．
A．①②B．①③C．②③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為某高等動物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．Ⅰ表示有絲分裂，Ⅱ和Ⅲ表示減數(shù)分裂
B．若甲、乙、丙、丁均來自該動物同一器官，則該器官是睪丸
C．圖中可能導(dǎo)致基因重組的過程是Ⅱ和Ⅲ
D．若精子1的基因型為Ab，則精子4的基因型應(yīng)該為aB

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)試管動物和體外受精的說法中正確的是（　�。�
A．試管牛所采用的技術(shù)中包含克隆技術(shù)和體外受精、胚胎移植
B．對動物采卵時(shí)常用的激素是促性腺激素
C．試管嬰兒技術(shù)能使不能產(chǎn)生精子或卵子的夫婦得到自己的孩子
D．從雌體內(nèi)采集的卵子或卵母細(xì)胞均需體外培養(yǎng)后，才能與獲能的精子受精

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的描述正確的是（　�。�
A．孟德爾設(shè)計(jì)的測交實(shí)驗(yàn)屬于假說一演繹法的演繹內(nèi)容
B．用32P、35S同時(shí)標(biāo)記噬菌體，侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C．采用差速離心法將大腸桿菌的各種細(xì)胞器分離開
D．探究溫度對酶活性的影響試驗(yàn)中，溫度和PH是自變量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．圖甲、乙、丙是一些二倍體生物的細(xì)胞中染色體組成和分裂的相關(guān)圖示．有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖甲中，正處于有絲分裂過程中的細(xì)胞是圖①②
B．圖丙中（一）→（二），完成了圖乙中的CD段的變化
C．圖甲⑤中存在等位基因Bb，出現(xiàn)這一結(jié)果的原因可能是交叉互換
D．圖甲中的①③可以對應(yīng)圖乙中的BC段和圖丙中（二）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示為甘蔗的葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程，下列有關(guān)說法正確的是 （ ）

A、過程①消耗CO2釋放O2，過程③消耗O2釋放CO2

B、過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì)

C、過程①產(chǎn)生氫，過程②消耗氫，過程③ 產(chǎn)生[H]也消耗[H]

D．若過程②速率大于過程③的速率，則甘蔗的干重必然增加

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