【題目】如圖是有關(guān)接受器官移植的人體內(nèi)的免疫過程示意圖,下列說法中正確的是
A. 細(xì)胞A、B、C、E、F、G均能識別抗原
B. 圖中有⑦⑧屬于第二次免疫反應(yīng),特點(diǎn)是反應(yīng)快而強(qiáng)
C. ⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線
D. 人體細(xì)胞C受到抗原刺激后,可增殖、分化為細(xì)胞E,這個(gè)過程與細(xì)胞B無關(guān)
【答案】B
【解析】
據(jù)圖分析可知:A是吞噬細(xì)胞,B是T細(xì)胞(成熟于胸腺),C是B細(xì)胞,D是記憶細(xì)胞,E是漿細(xì)胞,F是記憶細(xì)胞,G是效應(yīng)T細(xì)胞,⑨是細(xì)胞免疫,⑩是體液免疫。
分析圖示可知:A為吞噬細(xì)胞、B為T細(xì)胞,C為B細(xì)胞、D與F均是記憶細(xì)胞,E為漿細(xì)胞、G是效應(yīng)T細(xì)胞,其中只有漿細(xì)胞不能識別抗原,A錯(cuò)誤;圖中D與F均是記憶細(xì)胞,受到相同抗原的刺激,經(jīng)⑦⑧過程的迅速增殖分化,產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,進(jìn)行第二次免疫反應(yīng),B正確;⑨和⑩兩種免疫方式為人體的第三道防線,C錯(cuò)誤;除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞,B細(xì)胞受到抗原剌激后,可增殖、分化為細(xì)胞效應(yīng)B細(xì)胞和記憶細(xì)胞,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】家蠶是二倍體生物,性別決定方式是ZW型。研究發(fā)現(xiàn),雄蠶比雌蠶食桑葉量低,蠶絲率高。為了達(dá)到只養(yǎng)雄蠶的目的,某高中學(xué)校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了系列研究。請回答下列問題:
(1)雄蠶的體細(xì)胞中,性染色體的組成是__________。
(2)從性染色體的組成分析,雌蠶能產(chǎn)生卵細(xì)胞的類型共有哪幾種? __________。
(3)家蠶的個(gè)體發(fā)育要經(jīng)歷受精卵、幼蟲、蛹、成蟲等四個(gè)時(shí)期。這樣的個(gè)體發(fā)育過程叫做__________。
(4)在眾多皮膚正常的家蠶幼蟲中,出現(xiàn)了一個(gè)皮膚透明個(gè)體。該個(gè)體的出現(xiàn)可能是在有絲分裂間期或減數(shù)分裂第一次分裂間期發(fā)生了差錯(cuò),產(chǎn)生了__________引起的。
(5)家蠶幼蟲的皮膚正常(R)對皮膚透明(r)為顯性,該基因只位于Z染色體上。欲利用該性狀在幼蟲期鑒別出雄蠶,其親本的雜交組合是__________。試寫出該實(shí)驗(yàn)過程的遺傳圖解。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】提取分離DNA時(shí),加入洗滌劑的目的是( )
A.破壞細(xì)胞質(zhì)
B.瓦解細(xì)胞膜
C.溶解DNA
D.溶解蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】豌豆苗橫放一段時(shí)間后的生長狀況如圖甲;用不同濃度的生長素溶液處理豌豆幼苗莖切段,其長度變化如圖乙;棉花、蘋果等枝條去除頂芽后的生長狀況如圖丙。下列有關(guān)說法中正確的是( )
A. 題中三組實(shí)驗(yàn)均可證明生長素的作用具有兩重性
B. 圖丙中的去頂操作有利于側(cè)枝的生長,但是不利于棉花產(chǎn)量的提高
C. 由圖乙可知,促進(jìn)豌豆幼苗莖切段生長的最適生長素濃度是 400mg/L
D. 圖甲中 a、b、c 三處的生長素均具有促進(jìn)作用
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【題目】如圖是某二倍體生物體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞連續(xù)變化的過程圖。下列說法錯(cuò)誤的是 ( )
A. 該二倍體生物是雌性動物
B. 丁細(xì)胞可能是卵細(xì)胞
C. 甲細(xì)胞中具有4個(gè)染色體組
D. 圖示涉及兩種分裂方式和至少三次細(xì)胞分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變時(shí)的四種情形,下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中,正確的是( 。
A. 若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中第一營養(yǎng)級某種群,則a點(diǎn)后的變化可能原因是過度放牧
B. 若圖②所示為在1mL的培養(yǎng)液中培養(yǎng)大草履蟲,則b點(diǎn)后的變化原因一定是產(chǎn)生了變異
C. 圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度
D. 圖④曲線可用于指導(dǎo)池塘捕撈,捕撈后應(yīng)在K/2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】炎熱的夏季學(xué)生更喜歡飲用直飲機(jī)中的溫水,由于接水時(shí)間集中,水往往來不及加熱就被接出飲用。興趣小組的同學(xué)預(yù)檢測直飲機(jī)過濾水中的大腸桿菌是否超標(biāo)下列實(shí)驗(yàn)不合理的是( )
A.應(yīng)設(shè)置未接種的培養(yǎng)基作為對照
B.待測水樣應(yīng)該滅菌后再檢測
C.可用剛果紅染色法鑒定大腸桿菌菌落
D.接種后的培養(yǎng)皿要倒置在適宜溫度下培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用月季作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行NAA促進(jìn)扦插枝條生根的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中,預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列說法不正確的是( )
A.通過預(yù)實(shí)驗(yàn)可確定實(shí)驗(yàn)濃度梯度位于2ppm~6ppm之間
B.NAA促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度是4ppm
C.該實(shí)驗(yàn)處理枝條的方法有浸泡法和沾蘸法
D.NAA不屬于植物激素
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