呼吸商（RQ=放出的CO2量/吸收的02量）可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過(guò)程中氧分壓與呼吸商的關(guān)系，以下敘述正確的是（ ）

A．呼吸商越大，細(xì)胞的有氧呼吸越強(qiáng)、無(wú)氧呼吸越弱

B．b點(diǎn)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，其有氧呼吸強(qiáng)度大于a點(diǎn)

C．c點(diǎn)以后只進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有線粒體

D．呼吸商越大，每摩爾葡萄糖產(chǎn)生ATP的量越多

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年天津市紅橋區(qū)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）該化合物由 個(gè)氨基酸組成；該化合物至少含有 個(gè)羧基。

（2）在該多肽水解時(shí)，斷裂的化學(xué)鍵是 （用字母表示）。

（3）兩個(gè)氨基酸分子縮合形成二肽，脫去一分子水，這個(gè)水分子中的氫來(lái)自 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物的花色性狀受一對(duì)等位基因控制，且紅花基因?qū)Π谆ɑ驗(yàn)轱@性�，F(xiàn)將該植物群體中的白花植株與紅花植株雜交，子一代中紅花植株和白花植株的比值為5 : 1，如果將該親本紅花植株群體自交，F(xiàn)1中紅花植株和白花植株的比值為（ ）

A．3 : 1 B．5 ： 1

C．ll : 1 D．5 : 3

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假如水稻的高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，抗瘟病（R）對(duì)易染�。╮）為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。現(xiàn)有一高稈抗瘟病的親本水稻和矮稈易染病的親本水稻雜交，產(chǎn)生的進(jìn)行測(cè)交，結(jié)果如圖所示。由圖可知親本中高稈抗瘟病個(gè)體的基因型是（ ）

A．DdRr B．DdRR C．DDRR D．DDRr

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用

B．機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP，睡眠時(shí)則不消耗ATP

C．在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

D．植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子所需的ATP來(lái)源于細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 氨基酸之間脫水縮合生成的H20中，氫來(lái)自于氨基和羧基

B. 分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)的合成一定需要核糖體的參與

C. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的栽體都是蛋白質(zhì)

D. 細(xì)胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質(zhì)的功能不一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三實(shí)驗(yàn)班上學(xué)期周考3生物試卷（解析版） 題型：選擇題

隨著青霉素的廣泛應(yīng)用，部分病菌的抗藥性也在逐漸增強(qiáng)，比如金黃色葡萄球菌對(duì)青霉素的耐藥率接近100%。從種群水平分析，這是因?yàn)?/p>

A．細(xì)菌的種群密度一直在降低

B．種群內(nèi)的基因頻率發(fā)生了變化

C．種群內(nèi)形成了生殖隔離

D．種群內(nèi)的基因突變朝著抗藥性發(fā)展

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省漯河市高二12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的圖解，有關(guān)敘述正確的是

A．流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于A、B、C、D中的能量之和

B．此圖不能完整的表示出該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

C．信息傳遞僅發(fā)生在A、B、C、D之間

D．B營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的生物個(gè)體數(shù)目一定比A營(yíng)養(yǎng)級(jí)中的少

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三上學(xué)期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某同學(xué)在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中的基本操作步驟，其中步驟D在質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中分別屬于（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組 B. 實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)組

C. 對(duì)照組，對(duì)照組 D. 對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組

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