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【題目】細胞在生長過程中,不因為相互接觸而停止增殖,說明該細胞發(fā)生了

A. 細胞分裂 B. 細胞分化 C. 細胞癌變 D. 細胞衰老

【答案】C

【解析】正常細胞生長到彼此接觸后就停止增殖,細胞失去接觸抑制是細胞癌變的重要特征,所以選C

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于實驗操作或實驗結果的描述正確的是

A觀察植物細胞有絲分裂實驗:取材解離染色漂洗制片觀察

B用同位素示蹤法可驗證光合作用產生的氧來自水

C水浴加熱條件下,蔗糖和斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀

D在高倍鏡下觀察,若發(fā)現(xiàn)細胞質流動緩慢,則表明此時細胞是死細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關加酶洗衣粉的敘述,正確的是

A.加酶洗衣粉可用于洗滌多種污垢,說明酶不具有專一性

B.加酶洗衣粉可長期保存在適宜的溫度下

C.加酶洗衣粉中酶不會污染環(huán)境

D.探究加酶洗衣粉適宜溫度時,不必考慮設計的溫度是否符合生活實際

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示為物質出入細胞膜的示意圖,乙所示為出入方式與濃度的關系,請據圖回答問題。

(1)在a~e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖?/span>______,它們可用圖乙中的①表示的是______,可用圖乙中②表示的為a~e中的________。細胞膜從功能上來說,它是一層________膜。

(2)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有__________________。

(3)物質通過細胞膜與膜的流動性有密切關系,為了探究溫度對膜的流動性的影響,有人做了下述實驗:分別用紅色和綠色熒光劑標記人和鼠細胞膜上的蛋白質,然后讓兩個細胞在37 ℃條件下融合并培養(yǎng),40 min后,融合的細胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布。

①有人認為該實驗不夠嚴密,其原因是缺少________實驗。

②本實驗可以通過在相同時間、不同溫度下培養(yǎng)后,觀察紅色和綠色熒光物質在細胞膜上的分布情況來判斷實驗結果,還可以通過比較__________________________________來判斷實驗結果。

③該實驗最可能得出的結論是_______________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】檢驗蘋果中是否有還原性糖,可以選用的試劑是

A碘液 B蘇丹III染液 C雙縮脲試劑 D斐林試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家在研究生物體的化學成分時,發(fā)現(xiàn)組成生物體的元素在非生物界中也都存在,但含量上存在較大差異,這一事實主要說明了(
A.生物與非生物沒有區(qū)別
B.生物來源于非生物
C.生物界和非生物界存在統(tǒng)一性和差異性
D.生物體總是和外界環(huán)境進行著物質交換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某個二倍體(AABb)動物的幾個細胞分裂示意圖。據圖判斷錯誤的是

A. 甲、乙均為基因突變所致

B. 乙中有2個染色體組

C. 丙為MⅠ交叉互換所致

D. 甲、乙、丙所產生的變異均可遺傳給后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是動、植物細胞的結構示意圖,下列說法正確的是(  )

A.①控制物質進出細胞
B.④是細胞的控制中心
C.⑤主要存在于動物細胞
D.⑦可把光能轉變?yōu)榛瘜W能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是IAA(吲哚乙酸)的濃度對某植物莖和根生長的影響,請據圖回答下列問題:

(1)IAA在植物體內主要的合成部位是 .IAA的作用是促進細胞的 ,生理功能特點是具有 性,體現(xiàn)這一特點的具體實例

(2)圖甲中顯示當生長素濃度大于 時,生長素對莖的生長具有抑制作用.

(3)在農業(yè)生產上,利用扦插技術繁殖某植物時,常用一定濃度的生長素類似物溶液浸泡插條的 ,目的是

(4)對單側光照射下,植物組織不均等生長的原因,有兩種對立的看法:

假說一:生長素分布不均勻;

假說二:生長抑制物分布不均勻.

請據下列實驗分析回答:

實驗一 用3H標記的生長素處理玉米完整胚芽鞘尖端的一側,單側光照射一段時間后,測得放射性百分率如圖乙所示.

實驗二 用某種理化方法測得,經單側光照射后,發(fā)生彎曲的向日葵下胚軸,向光側和背光側的生長素分布(%)分別為50.5、49.5;黑暗中的向光側和背光側生長素分布(%)各為50.

①實驗一和二的結果支持的是哪個假說?

②實驗二中的“黑暗”處理,起 作用.

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