【題目】下圖為植物體內(nèi)赤霉素（GA）和脫落酸（ABA）形成的過(guò)程。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.GA與ABA都是植物激素，兩者對(duì)于細(xì)胞分裂作用相反，相互持抗

B.GA與ABA是由不同的等位基因表達(dá)形成的直接產(chǎn)物

C.臨近冬季，我國(guó)北方植物體內(nèi)ABA的含量一般會(huì)增加

D.環(huán)境變化引起激素水平的改變可使植物更好地適應(yīng)環(huán)境

【答案】B

【解析】

激素的種類(lèi)和作用

激素名稱

合成部位

生理作用

應(yīng)用

赤霉素

主要是未成熟的種子、幼根和幼芽

促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高；促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育

促進(jìn)矮生性植物莖稈伸長(zhǎng)；解除種子休眠，提早用來(lái)播種

細(xì)胞分裂素

主要是根尖

促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化

蔬菜貯藏中，常用它來(lái)保持蔬菜鮮綠，延長(zhǎng)貯藏時(shí)間

乙烯

廣泛存在于多種植物的
組織中，成
熟的果實(shí)中
更多

促進(jìn)果實(shí)成熟

促進(jìn)香蕉、鳳梨等果實(shí)成熟

脫落酸

根冠、萎蔫的葉片等，
將要脫落的
器官和組織
中含量多

抑制細(xì)胞分裂，抑制植物的生長(zhǎng)，也能抑制種子的萌發(fā)；促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落

落葉或棉鈴在未成熟前的大量脫落

A、GA能促進(jìn)細(xì)胞分裂、促進(jìn)生長(zhǎng)，ABA抑制細(xì)胞分裂、誘導(dǎo)休眠，可見(jiàn)兩者有一定的拮抗作用，但能共同對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育起調(diào)節(jié)作用，A正確；

B、GA與ABA的形成從根本上來(lái)說(shuō)是植物基因組程序性表達(dá)的結(jié)果，GA與ABA的化學(xué)本質(zhì)不是蛋白質(zhì)，故不是基因表達(dá)的直接產(chǎn)物，B錯(cuò)誤；

C、北方植物在，冬季產(chǎn)生脫落酸促進(jìn)休眠，抵抗嚴(yán)寒，C正確；

D、環(huán)境變化引起激素水平的改變可使植物更好地適應(yīng)環(huán)境，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)，方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時(shí)，先縮手后產(chǎn)生痛覺(jué)。對(duì)此生理過(guò)程的分析正確的是（　�。�

A.圖中E為感受器，A為效應(yīng)器，痛覺(jué)在圖中的甲方框 處形成

B.未受刺激時(shí)，神經(jīng)纖維D處的電位分布是膜內(nèi)為正電位，膜外為負(fù)電位

C.當(dāng)手被物體刺激發(fā)生縮手反射時(shí)，反射弧為A→B→C→D→E

D.由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)一定能引起乙的興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為實(shí)驗(yàn)測(cè)得離體培養(yǎng)的胡蘿卜根尖細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段時(shí)間。

用DNA合成抑制劑處理胡蘿卜根尖細(xì)胞，處理X小時(shí)后發(fā)現(xiàn)所有的細(xì)胞處于G1和S期交界以及S期。去除DNA合成抑制劑Y小時(shí)后，再用DNA合成抑制劑處理Z小時(shí)，最終發(fā)現(xiàn)所有細(xì)胞均處于G1和S期交界（注：去除DNA合成抑制劑后細(xì)胞可繼續(xù)分裂）。則X、Y、Z可以為

A.4.8；2.7；4.8B.3.5；2.7；4.8C.1.9；2.7；3.5D.4.8；2.7；3.5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體血糖、水鹽和體溫平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中，激素c、d的作用是相互__________。

（2）若信號(hào)刺激為細(xì)胞外液滲透壓升高，則激素b分泌量_______，使靶細(xì)胞對(duì)水的通透性______________（ “提高”或 “降低”）

（3）若缺碘不能合成激素a，則當(dāng)寒冷刺激時(shí)，激素a的靶細(xì)胞為__________________，體現(xiàn)了激素作用與靶器官、靶細(xì)胞的特點(diǎn)，激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)還有_______________________________________（答出兩點(diǎn)）。

（4）該圖體現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系為___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，初級(jí)卵母細(xì)胞中的SUMO-1蛋白分子可以影響極體以胞吐形式從初級(jí)卵母細(xì)胞排出。為進(jìn)一步探究該蛋白質(zhì)的作用時(shí)間，分別向初級(jí)卵母細(xì)胞的前期（0h）、中期（6h）、后期（9.5h）注射SUMO-1的抗體，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下圖。以下敘述正確的是

A.SUMO-1蛋白對(duì)處于分裂后期的初級(jí)卵母細(xì)胞基本不起作用

B.SUMO-1的抗體能和SUMO-1蛋白分子特異性結(jié)合，進(jìn)而使其水解

C.在減數(shù)第二次分裂的特定時(shí)期，SUMO-1蛋白分子仍能促進(jìn)極體排出

D.極體排出前后，初級(jí)卵母細(xì)胞中染色體與DNA的數(shù)量比會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知決定果蠅的翅型（有長(zhǎng)翅、小翅和殘翅3種類(lèi)型，由A與a、H與h兩對(duì)基因共同決定，基因A和H同時(shí)存在時(shí)個(gè)體表現(xiàn)為長(zhǎng)翅，基因A不存在時(shí)個(gè)體表現(xiàn)為殘翅），基因在染色體上的位置如圖所示。取翅型純合品系的果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表。

雜交組合

親本

F1

F1雌雄之間雜交得到的F2

正交

殘翅♀×小翅♂

長(zhǎng)翅♀ 長(zhǎng)翅♂

長(zhǎng)翅:小翅:殘翅=9:3:4

反交

小翅♀×殘翅♂

長(zhǎng)翅♀ 小翅♂

？

（1）據(jù)表分析可推出H、h這對(duì)基因位于________染色體上，理由是________。該果蠅次級(jí)精母細(xì)胞中含有________條X染色體。

（2）正交實(shí)驗(yàn)中，F2中小翅個(gè)體的基因型是________。反交實(shí)驗(yàn)中，F2的長(zhǎng)翅:小翅:殘翅=____。

（3）果蠅體內(nèi)另有一對(duì)基因T、t，與基因A、a不在同一對(duì)同源染色體上。當(dāng)t基因純合時(shí)對(duì)雄果蠅無(wú)影響，但會(huì)使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅。讓一只純合長(zhǎng)翅雌果蠅與一只純合的殘翅雄果蠅雜交，所得F1的雌雄果蠅隨機(jī)交配，F2雌雄比例為3:5，無(wú)小翅出現(xiàn)。T、t基因位于________染色體上，F2中殘翅雄果蠅所占的比例為________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞中的染色體DNA會(huì)隨著復(fù)制次數(shù)增加而逐漸縮短。在生殖系細(xì)胞和癌細(xì)胞中存在端粒酶（由RNA和蛋白質(zhì)形成的復(fù)合體），能夠?qū)⒆兌痰?/span>DNA末端重新加長(zhǎng)。端粒酶作用機(jī)理如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.人體生殖系細(xì)胞以外的其他細(xì)胞不含端粒酶基因

B.端粒酶中的蛋白質(zhì)能夠催化染色體DNA的合成

C.細(xì)胞衰老與染色體DNA隨復(fù)制次數(shù)增加而縮短有關(guān)

D.抑制端粒酶的作用可抑制癌細(xì)胞增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ)，如圖所示。下列相關(guān)推測(cè)錯(cuò)誤的是

A.Ⅰ片段上某隱性基因控制的遺傳病，女性患病率低于男性

B.Ⅱ片段上某隱性基因控制的遺傳病，女性患病率等于男性

C.Ⅲ片段上某基因(M)控制的遺傳病，男性患者的女兒全正常，兒子全患病

D.Ⅰ片段上某顯性基因控制的遺傳病，男性患者的母親和女兒一定患該病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ．同一植株的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)往往不同，圖甲是一盆栽植物，圖乙表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（要求圖乙曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來(lái)表示圖甲相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度）。

（1）圖甲植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，圖乙__________點(diǎn)濃度表示②處生長(zhǎng)素濃度。

（2）將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下，圖乙______________點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長(zhǎng)素濃度；__________點(diǎn)濃度表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度。此時(shí)，植物莖將___________生長(zhǎng)。能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性的是_______________（“頂端優(yōu)勢(shì)”或“向光性”）。

Ⅱ．某種南瓜矮生突變體可分為兩類(lèi)：激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體。為研究某種南瓜矮生突變體屬于哪種類(lèi)型，研究者應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答：

（1）為得到某濃度激素處理后的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，研究者需要測(cè)量?jī)煞N南瓜莖__________的長(zhǎng)度，并計(jì)算出伸長(zhǎng)量；而且需要取每組各株南瓜莖伸長(zhǎng)量的__________作為該組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（2）據(jù)圖推測(cè)該矮生南瓜應(yīng)該是__________理由是____________________。

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