2.(1)下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的有關(guān)敘述正確的是C
A.基因工程與蛋白質(zhì)工程都能制造出新的蛋白質(zhì)
B.動(dòng)物的早期胚胎發(fā)育依次經(jīng)過(guò)受精卵、卵裂、囊胚、原腸胚、桑椹胚等階段
C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)不一定都需要添加血清
D.DNA連接酶和DNA聚合酶都能使核苷酸之間形成磷酸二酯鍵,屬于同一種酶
(2)基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟,其中的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建;PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因是基因工程中常用的技術(shù)手段,這一技術(shù)的原理是DNA雙鏈的復(fù)制.
(3)植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細(xì)胞具有全能性,具體過(guò)程是在無(wú)菌和人工控制條件下,將離體的植物器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上,給予適宜的條件,誘導(dǎo)其組織經(jīng)過(guò)去分化(脫分化)產(chǎn)生愈傷組織、叢芽,最終形成完整的植株.
(4)試管動(dòng)物技術(shù)是指通過(guò)人工操作市卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過(guò)培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,在經(jīng)過(guò)移植產(chǎn)生后代的過(guò)程.
(5)生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一,請(qǐng)寫(xiě)出如圖遵循的主要基本原理(至少答兩項(xiàng)):物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.(注:農(nóng)作物中的農(nóng)產(chǎn)品有三個(gè)用途:第一:自己吃;第二;給家禽家畜吃;第三;進(jìn)行出售)

分析 1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
2、胚胎發(fā)育的過(guò)程:
a、卵裂期:細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,數(shù)量增加,胚胎總體積不增加;
b、桑椹胚:32個(gè)細(xì)胞左右的胚胎[之前所有細(xì)胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細(xì)胞];
c、囊胚:細(xì)胞開(kāi)始分化,其中個(gè)體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織;而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成胎膜和胎盤(pán);胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔[注:囊胚的擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致透明帶的破裂,胚胎伸展出來(lái),這一過(guò)程叫孵化];
d、原腸胚:內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層,下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層,由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔.[細(xì)胞分化在胚胎期達(dá)到最大限度]
3、動(dòng)物核移植的概念:將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎.這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體.核移植得到的動(dòng)物稱克隆動(dòng)物.
4、生態(tài)工程建設(shè)目的:遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展.它遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.

解答 解:(1)A、基因工程在原則上只能生產(chǎn)自然界已經(jīng)存在的蛋白質(zhì).蛋白質(zhì)工程生產(chǎn)合成自然界中不存在的蛋白質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、動(dòng)物的早期胚胎發(fā)育依次經(jīng)過(guò)受精卵、卵裂、桑椹胚、囊胚、原腸胚等階段,B錯(cuò)誤;
C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì),但不一定需要添加血清,C正確;
D.DNA連接酶和DNA聚合酶雖能使核苷酸之間形成磷酸二酯鍵,但不屬于同一種酶,D錯(cuò)誤.
故選:C.
(2)基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟:目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與鑒定,其中基因表達(dá)載體的構(gòu)建為核心步驟;PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng),是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù).其原理為DNA復(fù)制.
(3)植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細(xì)胞具有全能性,培養(yǎng)過(guò)程中要消毒、殺菌和無(wú)菌操作,目的是避免雜菌在上面迅速生長(zhǎng)消耗營(yíng)養(yǎng),且有些雜菌會(huì)危害培養(yǎng)物的生長(zhǎng).將離體的植物器官、組織、細(xì)胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上,給予適宜的條件,誘導(dǎo)其經(jīng)過(guò)去分化產(chǎn)生愈傷組織、叢芽,最終形成完整的植株.
(4)動(dòng)物核移植的概念:將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎.這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為動(dòng)物個(gè)體.核移植得到的動(dòng)物稱克隆動(dòng)物.
(5)生態(tài)工程建設(shè)目的:遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展.它遵循的基本原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理.
故答案為:
(1)C
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建        DNA雙鏈的復(fù)制
(3)全能性      無(wú)菌      去分化(脫分化)
(4)早期胚胎   移植
(5)物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理

點(diǎn)評(píng) 本題著重考查了細(xì)胞工程、胚胎工程、生態(tài)工程等方面的知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列描述細(xì)胞周期的相關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.誘導(dǎo)細(xì)胞的基因突變可使用物理或化學(xué)方法,作用于甲的S期或丙的A→B段
B.一個(gè)完整的細(xì)胞周期是指乙的a+b段或b+c段
C.用秋水仙素作用于丙細(xì)胞可使細(xì)胞分裂停留在A→B段
D.細(xì)胞中含有染色單體的時(shí)間段是M或b、d或A→B段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.圖甲表示菠菜的葉肉細(xì)胞在光強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)(假設(shè)溫度等其他條件最適宜)單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生量的變化.圖乙表示研究不同濃度的CO2對(duì)菠菜幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)回答:

(1)菠菜的葉肉細(xì)胞的葉綠體中有許多黃色、橙黃色的色素,它們合稱為類胡蘿卜素.圖甲中光強(qiáng)度為a時(shí),葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(2)圖甲中光強(qiáng)度為b時(shí),真正光合速率小于(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸速率;光強(qiáng)度為c時(shí)葉綠體光合作用所需CO2來(lái)源是線粒體(呼吸作用產(chǎn)生的),光強(qiáng)度為d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)菠菜的葉肉細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的CO2,如果一晝夜中12小時(shí)的光強(qiáng)度為d,其余時(shí)間光照強(qiáng)度為a,則菠菜能否生長(zhǎng)?不能.
(3)較高CO2濃度有利于菠菜幼苗度過(guò)干旱時(shí)期,據(jù)圖乙分析原因:較高CO2濃度使氣孔開(kāi)度下降,減少水分的散失,Rubscio酶可催化光合作用中CO2的固定過(guò)程,一般可在密閉容器中通過(guò)測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)CO2減少量(或吸收量)來(lái)表示該酶的活性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列化合物哪些是組成生物體內(nèi)酶的單位( 。
A.氨基酸B.核苷酸
C.氨基酸或核糖核苷酸D.脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.現(xiàn)有基因型為aabb與AABB的水稻品種,通過(guò)不同的育種方法可以培育出不同的類型,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.將基因型為aabb的個(gè)體人工誘變可獲得基因型為aaBb的個(gè)體,則等位基因的產(chǎn)生來(lái)源于基因突變
B.多倍體育種獲得的基因型為AAaaBBbb的個(gè)體比基因型為AaBb的個(gè)體可表達(dá)出更多的蛋白質(zhì)
C.雜交育種可獲得基因型為AAbb的個(gè)體,其變異發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期
D.單倍體育種可獲得基因型為AAbb的個(gè)體,變異原理有基因重組和染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列敘述中正確的一項(xiàng)是( 。
A.用單側(cè)光照射植物幼苗一段時(shí)間后,幼苗將向背離光照的方向彎曲生長(zhǎng)
B.適時(shí)摘除棉花的頂芽,可以解除頂端優(yōu)勢(shì),促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育,使其多開(kāi)花、結(jié)果
C.園林工人為使灌木圍成的綠籬長(zhǎng)的茂密整齊,需要對(duì)綠籬定期修剪,其目的是抑制側(cè)芽生長(zhǎng)
D.扦插時(shí),保留芽和幼葉的插條比較容易生根成活,原因是芽和幼葉能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.圖是化合物P對(duì)淀粉酶活性影響的曲線圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.若溫度不斷升高,則A點(diǎn)持續(xù)上移
B.曲線①是對(duì)照組
C.在一定范圍內(nèi),底物濃度影響著酶促反應(yīng)速率
D.化合物P抑制該酶的活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的定量分析圖解.圖中A、B、C代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),數(shù)字均為實(shí)際測(cè)得的能量數(shù),單位為百萬(wàn)千焦.已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽(yáng)輻射為118872百萬(wàn)千焦,但其中118761百萬(wàn)千焦的能量未被利用.請(qǐng)回答:

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量A是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能.
(2)能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的轉(zhuǎn)化效率為20%.在大多數(shù)食物鏈和食物網(wǎng)中,能量在兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率大約是10~20%.
(3)由圖可知,下個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)不能得到上個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的全部能量,原因有:
①各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物體內(nèi)的大量能量被呼吸作用消耗;
②其次是上個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分能量未被利用;
③還有少數(shù)能量被分解者利用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.不同的放大倍數(shù)下,所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖所示),下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.若使用相同的光圈,則甲比乙亮
B.在甲中所觀察到的細(xì)胞,在乙中均可被觀察到
C.若玻片右移,則甲的物像會(huì)右移而乙的物像左移
D.若甲物像模糊,則改換成乙就可以看到清晰的物像

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