經(jīng)測定,某化合物含C、H、O、N、S,下列哪項最不可能是它的功能( 。
A、把氨基酸運送到核糖體上
B、與抗原發(fā)生特異性結合
C、運載葡萄糖進入紅細胞
D、催化細胞內(nèi)的化學反應
考點:細胞器中其他器官的主要功能,蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能
專題:
分析:化合物的元素組成:(1)蛋白質(zhì)是由C、H、O、N元素構成,有些含有P、S;(2)核酸是由C、H、O、N、P元素構成;(3)脂質(zhì)是由C、H、O構成,有些含有N、P;(4)糖類是由C、H、O組成.該化合物含有C、H、O、N、S,很可能是蛋白質(zhì).
解答: 解:A、把氨基酸運送到核糖體上是tRNA的功能,其組成元素為C、H、O、N、P,與題干不符,A錯誤;
B、能與抗原發(fā)生特異性結合的是抗體,而抗體屬于蛋白質(zhì),A正確;
C、能運載葡糖糖進入紅細胞的是載體蛋白,C正確;
D、能催化細胞內(nèi)化學反應的是酶,細胞內(nèi)的酶都屬于蛋白質(zhì),D正確.
故選:A.
點評:本題考查組成細胞的化合物及元素組成、蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能,首先要求考生識記細胞內(nèi)化合物的元素組成,能根據(jù)元素組成判斷題干中“某物質(zhì)”屬于蛋白質(zhì);其次還要求考生識記蛋白質(zhì)的功能,能對選項作出準確的判斷.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖能夠表示洋蔥表皮細胞在質(zhì)壁分離及復原過程中,液泡吸水力變化的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

在綠色植物光合作用的光反應中,進行“ADP+Pi+能量→ATP”反應得場所是( 。
A、葉綠體外膜B、類囊體膜
C、細胞質(zhì)基質(zhì)D、線粒體基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定量的酵母菌培養(yǎng)液中放入活酵母菌若干,抽樣鏡檢,視野下如圖1所示(圖中小點代表酵母菌).將容器放在適宜溫度下恒溫培養(yǎng)5小時后,稀釋100倍,再抽樣鏡檢,視野下如圖2所示.根據(jù)實驗結果判斷,以下敘述正確的是( 。
A、培養(yǎng)5小時后,酵母菌種群密度增加200倍左右
B、探究酵母菌的種群數(shù)量變化可以用標記重捕法
C、用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)菌體
D、培養(yǎng)5小時后,酵母菌種群數(shù)量已經(jīng)達到K值

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個種群中隨機抽出一定數(shù)量的個體,其中,基因型為AA的個體占18%,基因型為Aa的個體占78%,aa的個體占4%,則基因A和a的頻率分別為( 。
A、18%,82%
B、36%,64%
C、57%,43%
D、92%,8%

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下,測定不同光照條件下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量,結果如下表.分析表中數(shù)據(jù),正確的推論是( 。
光照強度(klx)1.02.03.04.05.06.0
CO2變化量
(mg/100cm2?h)
+2.0+0.0-2.0-4.0-6.0-6.0
A、光照強度為1klx時,該植物光合作用速率大于呼吸速率
B、光照強度為2klx時,該植物光合作用速率和呼吸速率均為0
C、光照強度由3klx增強到4 klx時,葉肉細胞中C3化合物合成速率保持不變
D、光照強度為6klx時,葉綠體色素含量是該植物光合作用速率不再增加的內(nèi)因之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中不能適用孟德爾遺傳規(guī)律的生物是( 。偈秤镁 ②放線菌 ③藍藻 ④果蠅 ⑤噬菌體.
A、①②③B、②③⑤
C、②③④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

2009年7月,國際泳聯(lián)宣布2010年起全球禁用“鯊魚皮泳衣”.鯊魚皮泳衣的核心技術在于模仿鯊魚的皮膚.鯊魚皮膚表面粗糙的V形皺褶可以減少水流的摩擦力,據(jù)此研制的泳衣可提高運動員的比賽成績.下列說法錯誤的是( 。
A、游泳比賽中運動員體內(nèi)乳酸會增加,但內(nèi)環(huán)境的pH恒定不變
B、在游泳過程中體溫基本不變是因為產(chǎn)熱和散熱維持動態(tài)平衡
C、“鯊魚皮泳衣”的發(fā)明體現(xiàn)了生物多樣性的直接使用價值
D、鯊魚皮膚表面粗糙的V形皺褶是自然選擇的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞生命歷程的說法,錯誤的是( 。
A、女性月經(jīng)期子宮內(nèi)膜脫落是細胞凋亡的結果
B、細胞衰老時細胞呼吸的速率減慢,細胞膜的通透性改變
C、細胞分化受基因控制,且不同細胞中基因是選擇性表達的
D、環(huán)境污染加劇是當今癌癥發(fā)病率升高的根本原因

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