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在一定量的酵母菌培養(yǎng)液中放入活酵母菌若干,抽樣鏡檢,視野下如圖1所示(圖中小點代表酵母菌).將容器放在適宜溫度下恒溫培養(yǎng)5小時后,稀釋100倍,再抽樣鏡檢,視野下如圖2所示.根據實驗結果判斷,以下敘述正確的是( 。
A、培養(yǎng)5小時后,酵母菌種群密度增加200倍左右
B、探究酵母菌的種群數(shù)量變化可以用標記重捕法
C、用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內菌體
D、培養(yǎng)5小時后,酵母菌種群數(shù)量已經達到K值
考點:探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識是探究酵母菌的種群數(shù)量變化,明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、如圖所示,培養(yǎng)5小時后稀釋100倍后酵母菌種群數(shù)量是培養(yǎng)前的2倍,即培養(yǎng)5小時后,酵母菌種群密度增加200倍左右,A正確;
B、探究酵母菌的種群數(shù)量變化的方法是抽樣檢測法,B錯誤;
C、用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時應統(tǒng)計方格內以及相鄰方格線上的菌體,C錯誤;
D、該實驗不能得出酵母菌種群數(shù)量的K值,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查探究酵母菌的種群數(shù)量變化的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示滲透作用裝置圖(半透膜為膀胱膜),蔗糖溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示,且MA>MB,Ma=Mb>MA.則一段時間后( 。
A、h1>h2  Ma>Mb
B、h1<h2  Ma>Mb
C、h1>h2  Ma<Mb
D、h1<h2  Ma<Mb

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于遺傳物質的說法正確的是( 。
A、病毒的遺傳物質是RNA和DNA
B、遺傳物質的基本組成單位是脫氧核糖核酸或核糖核酸
C、DNA是噬菌體的主要遺傳物質
D、果蠅的1個精原細胞至少產生兩種遺傳物質有差異的精子

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科目:高中生物 來源: 題型:

用紙上層析分離葉綠體中色素,四條色素帶中最下面和最上面的色素帶分別是( 。
A、葉綠素a和胡蘿卜素
B、胡蘿卜素和葉綠素b
C、胡蘿卜素和葉綠素a
D、葉綠素b和胡蘿卜素

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科目:高中生物 來源: 題型:

孟德爾通過雜交實驗發(fā)現(xiàn)了一些有規(guī)律的遺傳現(xiàn)象,通過對這些現(xiàn)象的研究他揭示出了遺傳的兩個基本規(guī)律.在下列各項中,除哪項以外,都符合孟德爾德兩個遺傳規(guī)律( 。
A、F1體細胞中各基因遺傳信息表達的機會相等
B、F1自交后代各基因型個體發(fā)育成活的機會相等
C、各基因在F2體細胞中出現(xiàn)的機會相等
D、每種類型雌配子與每種類型雄配子相遇的機會相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雄性動物(基因型為AaBbCc,三對基因位于三對同源染色體上)的一個初級精母細胞在四分體時期,一對同源染色體的非姐妹染色單體上含A、a基因的部位發(fā)生了交叉互換.該細胞以后進行正常的減數(shù)分裂,產生的精子類型有( 。
A、1種B、2種C、4種D、8種

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科目:高中生物 來源: 題型:

經測定,某化合物含C、H、O、N、S,下列哪項最不可能是它的功能( 。
A、把氨基酸運送到核糖體上
B、與抗原發(fā)生特異性結合
C、運載葡萄糖進入紅細胞
D、催化細胞內的化學反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

在真核細胞中,細胞核的主要功能是( 。
A、分解有機物,釋放能量
B、遺傳和代謝活動的控制中心
C、合成有機物,儲存能量
D、維持滲透壓,保持細胞形態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在刑偵領域DNA分子能像指紋一樣用來鑒定個人身份,是因為(  )
①堿基互補配對方式具有多樣性
②脫氧核苷酸序列具有多樣性
③脫氧核苷酸序列具有特異性
④脫氧核苷酸種類具有多樣性.
A、①②B、②③
C、③④D、①②③④

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