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在肺炎雙球菌的轉化實驗中，在培養(yǎng)有R型細菌的1、2、3、4四支試管中，依次加入從S型活細菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質、多糖，經過培養(yǎng)，檢查結果發(fā)現試管內仍然有R型細菌的是 ( )

A.3和4 B.1、3和4

C.2、3和4 D.1、2、3和4

 

D

【解析】2、3、4三支試管內只有R型細菌，因為沒有S型細菌的DNA，所以都不會發(fā)生轉化。1號試管內因為有S型細菌的DNA，所以會使R型細菌發(fā)生轉化，但是發(fā)生轉化的R型細菌只是一部分，故試管內仍然有R型細菌存在。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練：必修2 第5章　基因突變及其他變異2（解析版） 題型：選擇題

已知果蠅的紅眼(B)和白眼(b)這對相對性狀由X染色體上的基因控制。一對紅眼果蠅交配，子代出現了一只XXY的白眼果蠅。在沒有發(fā)生基因突變的情況下，分析其變異原因，下列推斷不能成立的是( )

A.該白眼果蠅的基因型為XbXbY

B.母本產生的卵細胞基因型為Xb

C.母本的基因型為XBXb，父本的基因型為XBY

D.該白眼果蠅個體的出現是染色體變異的結果

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練：必修2 第4章 基因的表達（解析版） 題型：選擇題

如圖為翻譯過程，所示的哪一種物質或結構徹底水解后產物種類最多 ( )

A.① B.② C.③ D.④

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練：必修2 第3章　基因的本質2（解析版） 題型：選擇題

科學研究發(fā)現，小鼠體內HMIGIC基因與肥胖直接相關。具有HMIGIC基因缺陷的實驗小鼠與作為對照的正常小鼠吃同樣多的高脂肪食物，一段時間后，對照組小鼠變得十分肥胖，而具有HMIGIC基因缺陷的實驗小鼠體重仍然保持正常，這說明 ( )

A.基因在DNA上

B.基因在染色體上

C.基因具有遺傳效應

D.DNA具有遺傳效應

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練：必修2 第3章　基因的本質1（解析版） 題型：選擇題

艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗，都能證明DNA是遺傳物質，對這兩個實驗的研究方法可能有：

①設法把DNA與蛋白質分開，研究各自的效應；②放射性同位素標記法。下列有關敘述正確的是 ( )

A.兩者都運用了①和②

B.前者運用了①，后者運用了②

C.前者只運用了②，后者運用了①和②

D.前者只運用了①，后者運用了①和②

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練：必修2 第2章 基因和染色體的關系2（解析版） 題型：綜合題

果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分(相關基因用A、a表示)，翅形有長翅與殘翅之分(相關基因用B、b表示)。某科研小組用一對表現型都為圓眼長翅的雌雄果蠅進行雜交實驗，在特定的實驗環(huán)境下培養(yǎng)子代，結果如下：

P 圓眼長翅雄果蠅 × 圓眼長翅雌果蠅

↓

F 圓眼長翅 圓眼殘翅 棒眼長翅 棒眼殘翅

(1)果蠅的眼形性狀中的顯性性狀是 ，眼形和翅形中屬于伴性遺傳的是 。兩個親本的基因型分別是 和 。

(2)F的圓眼殘翅雌果蠅中純合子所占比例為 _____。

(3)F的雌果蠅的性狀表現與雄果蠅不同的原因可能是特定的實驗環(huán)境導致基因型為 的個體不能正常發(fā)育存活。若要獲得更明確的結論，請你設計最簡便的探究實驗。

①用 _______________________________________________________________

(雙親)進行雜交實驗，將子代培養(yǎng)在特定的實驗環(huán)境中。

②結果與結論： ______________________________________________________

_________________________________________________________________ 。

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練：必修2 第2章 基因和染色體的關系2（解析版） 題型：選擇題

母親正常，父親是色盲患者，他們生了一個孩子既是紅綠色盲又是XYY的患者，從根本上說，這個孩子患紅綠色盲的病因與父母中的哪一方有關？染色體組成是XYY的病因發(fā)生在什么時期 ( )

A.與母親有關、減數第二次分裂

B.與父親有關、減數第二次分裂

C.與父母親都有關、受精作用

D.與母親有關、減數第一次分裂

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練：必修2 第2章 基因和染色體的關系1（解析版） 題型：選擇題

下圖A表示某動物精原細胞中的一對同源染色體，在減數分裂過程中該對同源染色體發(fā)生了交叉互換，結果形成了①～④所示的四個精細胞：

這四個精細胞中，來自同一個次級精母細胞的是 ( )

A.①與② B.①與③ C.②與③ D.②與④

 

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科目：高中生物 來源：2015高考生物復習一輪配套精練：必修1 第3章　細胞的基本結構1（解析版） 題型：選擇題

細胞核具有什么功能？科學家通過下列實驗(見圖)進行探究：①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只是很少的細胞質相連，結果無核的一半(a)停止分裂，有核的一半(b)能繼續(xù)分裂；②b部分分裂到16～32個細胞時，將一部分細胞核擠入到不能分裂的a部分，結果a部分開始分裂、分化，發(fā)育成胚胎。下列敘述中，不正確的是 ( )

A.實驗結果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關

B.實驗①中，b部分細胞屬于對照組，a部分屬于實驗組

C.實驗②中，a部分的操作與實驗①中的形成對照

D.實驗說明細胞的壽命與細胞核有關

 

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