3.假設(shè)果蠅的灰翅和白翅為一對(duì)相對(duì)性狀,受一對(duì)等位基因控制.某自然種群的果蠅全為灰翅,現(xiàn)用該自然種群中一對(duì)灰翅果蠅交配,后代中出現(xiàn)了一只白翅雄果蠅.研究發(fā)現(xiàn)白翅雄果蠅出現(xiàn)的原因是其中一個(gè)親本的一個(gè)基因發(fā)生了基因突變.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)白翅基因產(chǎn)生是由于灰翅基因發(fā)生了堿基對(duì)的增添、缺失或替換,而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變.
(2)若控制該對(duì)相對(duì)性狀的基因位于常染色體上,則顯性性狀為白翅,發(fā)生基因突變的親本是父本或母本(填“父本”“母本”或“父本或母本”).
(3)若控制該對(duì)相對(duì)性狀的基因位于X染色體上,則發(fā)生基因突變的親本是母本,判斷理由是雄果蠅X染色體上的基因只能來(lái)自母本.

分析 因突變指的是DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失,而引起的基因結(jié)構(gòu)改變.
根據(jù)題意分析,一對(duì)野生型果蠅交配.后代中出現(xiàn)了一只突變型雄果蠅,且已知是其中一個(gè)親本的一個(gè)基因發(fā)生了基因突變,可能位于常染色體或X染色體上,根據(jù)基因突變的概念、特點(diǎn)分析答題.

解答 解:(1)基因突變指的是DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失,而引起的基因結(jié)構(gòu)改變.
(2)若控制該對(duì)相對(duì)性狀的基因位于常染色體上,則野生型果蠅的后代出現(xiàn)的突變型是顯性性狀,可能是父親或母親的基因型由aa突變?yōu)锳a的結(jié)果.
(3)若控制該對(duì)相對(duì)性狀的基因位于X染色體上,親本的基因型應(yīng)該為XaXa,XaY,后代雄果蠅為XAY,說(shuō)明母親的基因發(fā)生了突變,因?yàn)樾酃塜染色體上的基因只能來(lái)自母本.
故答案為:
(1)增添、缺失或替換
(2)白翅   父本或母本
(3)母本   雄果蠅X染色體上的基因只能來(lái)自母本

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因突變、性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.同一種植物的幼芽對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度高于幼根
B.成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸
C.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素
D.豌豆幼切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.某地醫(yī)學(xué)院對(duì)所在地區(qū)進(jìn)行了一次各類遺傳病患者的調(diào)查,下表為某地區(qū)各類遺傳病患者的相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù).據(jù)表格分析回答問(wèn)題:
遺傳病類型病種患者數(shù)目發(fā)病率
單基因病141053.53
多基因病62739.19
染色體病7260.88
遺傳方式不明4230.77
合計(jì)3142714.37
(1)上表的單基因遺傳病就是指受一對(duì)等位基因控制的遺傳。鶕(jù)以上統(tǒng)計(jì)結(jié)果不能(填“能”或“不能”)確切知曉某單基因遺傳病的遺傳方式,表中的染色體病出現(xiàn)的根本原因是染色體出現(xiàn)了數(shù)目和結(jié)構(gòu)變異.
(2)此次統(tǒng)計(jì)調(diào)查的總?cè)藬?shù)最接近于下列的A.
A.3000  B.10000  C.30000  D.100000
(3)兩個(gè)同種遺傳病患者的相關(guān)基因型是完全相同的,但是其中之一癥狀很嚴(yán)重,而另一患者的癥狀卻很輕微,其原因可能是由于環(huán)境造成的性狀差異.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖表示細(xì)胞中出現(xiàn)的異常mRNA被SURF復(fù)合物識(shí)別而發(fā)生降解的過(guò)程,該過(guò)程被稱為NMD作用,能阻止有害異常蛋白的表達(dá).NMD作用常見(jiàn)于人類遺傳病中,如我國(guó)南方地區(qū)高發(fā)的地中海貧血癥(AUG、UAG分別為起始和終止密碼子).
(1)圖中異常mRNA與正常mRNA長(zhǎng)度相同,推測(cè)中段額外產(chǎn)生了一個(gè)終止密碼子的原因是(是/不是)與產(chǎn)生了新基因有關(guān).
(2)異常mRNA被SURF復(fù)合物識(shí)別而發(fā)生降解的產(chǎn)物為4種核糖核苷酸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特性和功能特性的敘述不正確的是(  )
A.K+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞而Na+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸排出細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
B.選擇透過(guò)性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性
C.細(xì)胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D.流動(dòng)性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是流動(dòng)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.對(duì)下列四幅坐標(biāo)圖的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.圖甲中a、b兩點(diǎn)細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖速率不相等
B.若圖乙表示在密閉容器內(nèi)某植物生長(zhǎng)一晝夜的O2含量變化,則該植物消耗了有機(jī)物
C.植物在晴朗夏天時(shí),圖丙bc和de對(duì)應(yīng)時(shí)段細(xì)胞內(nèi)C3含量都會(huì)下降
D.圖丁表示適量的放牧不會(huì)破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.根據(jù)課本內(nèi)容回答.
(1)性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中,兩個(gè)小桶模擬雌雄生殖器官;桶中的彩球模擬雌雄配子.
(2)n對(duì)相對(duì)性狀的某二倍體高等植物純合親本雜交(控制各相對(duì)性狀的等位基因獨(dú)立遺傳)得F1代,F(xiàn)1代自交,理論上F1產(chǎn)生2n種配子;F2代基因型3n種;其中雜合子比例為($\frac{1}{2}$)n
(3)在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問(wèn)題以后,通過(guò)推理和想像提出解釋問(wèn)題的假說(shuō),根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理,再通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的方法叫假說(shuō)-演繹法.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.請(qǐng)回答下列與生態(tài)有關(guān)的問(wèn)題:
(1)某生物課外小組對(duì)一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查.采用樣方法調(diào)查草原中某種植物的種群密度,取樣的關(guān)鍵是要注意隨機(jī)取樣.
(2)某同學(xué)對(duì)一云杉林的種群密度進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),將統(tǒng)計(jì)到的植株按高度(h)分為5級(jí),每一級(jí)的植株數(shù)量如表所示.分析表中數(shù)據(jù)可知,此云杉種群的年齡組成屬于增長(zhǎng)型.
等級(jí)高度(cm)數(shù)量(株)
a級(jí) h≤10120
b級(jí) 10<h≤3062
c級(jí) 30<h≤10032
d級(jí) 100<h≤30016
e級(jí) h>3006
(3)該山區(qū)25年前發(fā)生過(guò)森林火災(zāi),焚毀了所有林木.現(xiàn)有一位生態(tài)學(xué)者對(duì)該山區(qū)植被進(jìn)行調(diào)查,得到部分?jǐn)?shù)據(jù)如表,回答下列問(wèn)題.
①火災(zāi)后該地區(qū)群落的演替類型是次生演替.
②火災(zāi)后該地區(qū)曾引入一種外地植物,引入物種的種群基因型頻率變化如表:通過(guò)對(duì)該物種在引入前后種群基因頻率的比較,請(qǐng)說(shuō)明該物種在引入前后有沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化?沒(méi)有進(jìn)化.判斷的依據(jù)是種群基因頻率未發(fā)生改變.
基因型引入前,原地引入后,本地
AA51%57%
aa11%17%
(4)研究某草原能量傳遞關(guān)系獲得下列圖解,圖中字母A、B、C、D、E表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,字母a、b、c、d表示能量,數(shù)字表示生理過(guò)程或能量流動(dòng)方向.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是通過(guò)①過(guò)程實(shí)現(xiàn)的(填數(shù)字序號(hào)).食草動(dòng)物排出的糞便中仍含有部分能量,這一部分能量流入分解者體內(nèi)的過(guò)程應(yīng)是圖示中的⑤箭頭所示(填數(shù)字序號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖所示為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀(高莖和矮莖)遺傳試驗(yàn)過(guò)程部分圖解.請(qǐng)分析回答:
(1)該試驗(yàn)中,作為父本的是矮莖的豌豆,操作①叫做授粉.
(2)高莖(D)對(duì)矮莖(d)為顯性.若親本(P)都是純合子,則圖示種子種植所得豌豆植株F1為高莖.F1自交得到F2,F(xiàn)2的基因型最多有3種,表現(xiàn)型最多有2種.

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同步練習(xí)冊(cè)答案