(1)泡菜腌制過程中要注意控制
 
、溫度和食鹽的用量.測定亞硝酸鹽含量時氫氧化鋁乳液的作用是
 

(2)下列是有關(guān)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用的問題,請分析回答.
圖中是利用
 
法進行微生物接種,把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面.為達到這一目的,操作上應(yīng)注意
 
(一點即可).在此前制備培養(yǎng)基的操作步驟是
 

(3)進行分離分解纖維素的微生物的實驗中,應(yīng)用剛果紅染料,可以通過是否產(chǎn)生
 
來篩選纖維素分解菌.
(4)一般進行土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)時需要制備選擇培養(yǎng)基,也就是在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入
 

(5)應(yīng)用稀釋涂布平板法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低,這是因為
 
考點:制作泡萊,微生物的分離和培養(yǎng),培養(yǎng)基對微生物的選擇作用
專題:
分析:泡菜制作所使用的微生物是乳酸菌,可以用比色法測定泡菜液中的亞硝酸鹽含量.微生物培養(yǎng)中常用的接種方法是稀釋涂布平板法和平板劃線法.纖維素分解菌常用剛果紅染液鑒別,尿素分解菌常用酚紅指示劑鑒別.
解答: 解:(1)泡菜制作所使用的微生物是乳酸菌,腌制過程中要注意控制腌制時間、溫度和食鹽的用量.測定亞硝酸鹽含量時氫氧化鋁乳液的作用是吸附泡菜汁中的雜質(zhì),使泡菜汁透明澄清.
(2)據(jù)圖分析:圖示平板明顯存在劃線區(qū)域,所以接種方法是平板劃線法,接種時應(yīng)注意接種環(huán)的滅菌(在酒精燈火焰附近等),培養(yǎng)基的制作的操作步是:計算、稱量、溶化、滅菌.
(3)纖維素分解菌常用剛果紅染液鑒別,剛果紅染液可以與纖維素結(jié)合形成紅色復(fù)合物,纖維素分解菌可以產(chǎn)生纖維素酶分解纖維素,所以在其菌落周圍會出現(xiàn)沒有紅色的透明圈.
(4)尿素分解菌常用酚紅指示劑鑒別,尿素分解菌產(chǎn)生的脲酶可以將培養(yǎng)基中的尿素分解為氨,使pH升高與酚紅指示劑發(fā)生反應(yīng)后呈紅色,從而可以鑒別尿素分解菌.
(5)用稀釋涂布平板法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低的原因是培養(yǎng)基上的菌落可能是由兩個或多個細胞形成的.
故答案為:
(1)腌制時間    吸附泡菜汁中的雜質(zhì),使泡菜汁透明澄清
(2)平板劃線法   接種環(huán)的滅菌(在酒精燈火焰附近等)   計算、稱量、溶化、滅菌
(3)透明圈
(4)酚紅指示劑
(5)培養(yǎng)基上的菌落可能是由兩個或多個細胞形成的
點評:本題主要考查微生物的培養(yǎng)與鑒別的相關(guān)知識,意在強化學(xué)生所學(xué)知識點的識記與理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是(  )
A、一只草履蟲和一只烏龜二者生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是相同的
B、覆蓋全身的皮膚,屬于器官層次的描述
C、大腸桿菌的菌落,屬于種群層次的描述
D、最基本的生命系統(tǒng)是細胞,最大的生命系統(tǒng)是生物圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

泡菜是人們生活中比較喜歡食用的一種食品,但是泡菜中卻含有亞硝酸鹽.為了探究泡菜在發(fā)酵過程中不同食鹽濃度和發(fā)酵時間對亞硝酸鹽含量變化的影響,設(shè)計了相關(guān)實驗進行研究.請回答:
(1)制作泡菜的原理是
 

(2)測定亞硝酸鹽含量的實驗原理是:在
 
條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生
 
反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成
 
色染料.將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進行比較,可以估測出泡菜中亞硝酸鹽的含量.
(3)現(xiàn)有紅蘿卜和白蘿卜,你認為更適合用做實驗材料的是
 
;原因是
 

(4)如圖是該活動小組記錄的三種食鹽濃度的泡菜中的亞硝酸鹽含量與發(fā)酵天數(shù)的關(guān)系圖.根據(jù)此實驗結(jié)果,你認為比較適合制作泡菜的食鹽濃度為
 
;原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是遺傳學(xué)研究的常用材料.
(1)摩爾根在實驗室的大量野生型紅眼果蠅中偶爾發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅,他想知道白眼性狀是如何遺傳的,便做了如圖所示的雜交實驗:
①根據(jù)F2中果蠅性別表現(xiàn),摩爾根提出的假設(shè)是
 
.試用遺傳圖解的方式表達摩爾根的上述假設(shè)(紅眼基因為B、白眼基因為b).
②為驗證此假說是否正確,摩爾根選用
 
類型果蠅交配,若此雜交后代果蠅的表現(xiàn)型及其比例為
 
時,則假說是正確的.
(2)現(xiàn)有一種“翻翅平衡致死系”果蠅,其個體的體細胞中一條2號染色體上有一顯性基因A(翻翅),這是個純合致死基因;另一條2號染色體上也有一個顯性基因B(星眼狀),也是純合致死基因,即:“翻翅平衡致死系”,基因型為AAbb和aaBB均為致死,只有AaBb的雜合子存活,表現(xiàn)為翻翅星狀眼,兩對等位基因位置見圖1和圖2,AaBb的個體能產(chǎn)生兩種類型的配子Ab和aB(不考慮交叉互換).請分析回答
①正常情況下,雄果蠅在減數(shù)分裂過程中含有2個Y染色體的細胞名稱是
 
,
雌果蠅在有絲分裂后期含有
 
條X染色體.
②果蠅紅眼(W)對白眼(w)為顯性,這對等位基因位于X染色體上,現(xiàn)將圖1中翻翅星狀眼紅眼雄果蠅與圖2中翻翅星狀眼白眼雌果蠅交配,子代雌果蠅表現(xiàn)為
 
性狀,雄果蠅表現(xiàn)為
 
性狀.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于出生率的敘述,正確的是( 。
A、若某動物的婚配制為一雌一雄,生殖期個體的雌雄比越接近1:1,則出生率越高
B、若某種群年初時的個體數(shù)為100,年末時為110,其中新生個體數(shù)為20,死亡個體數(shù)為10,則該種群的年出生率為10%
C、若通過調(diào)控環(huán)境條件,使某動物的性成熟推遲,則出生率會更高
D、若比較三種年齡結(jié)構(gòu)類型的種群,則穩(wěn)定型的出生率最高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、低溫環(huán)境會影響物質(zhì)的主動運輸速率,但不影響被動運輸
B、酶分子在高溫環(huán)境中失活的主要原因是肽鍵斷裂
C、DNA是細胞的主要遺傳物質(zhì)
D、與無機催化劑相比,一種酶能催化的反應(yīng)類型一般更少

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅有剛毛與截毛之分,如圖所示為剛毛雄果蠅體細胞染色體組成.下列說法正確的是(  )
A、染色體2、4、6、7可以組成一個染色體組,其中包括的全部基因組成果蠅的單倍體基因組
B、若初級精母細胞中染色體3、4之間發(fā)生部分相應(yīng)片段交換,屬于染色體變異,其相應(yīng)片段上的等位基因分離發(fā)生在減數(shù)分裂第二次分裂時期
C、將全部染色體用蛋白酶和DNA酶水解,得到的最終產(chǎn)物是氨基酸、磷酸、脫氧核糖和四種堿基
D、若要探究控制此性狀的基因只存在于染色體1上,可用截毛與剛毛果蠅進行正交和反交

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某免疫細胞清除體內(nèi)被抗原入侵的靶細胞的過程其中X細胞是指( 。
A、吞噬細胞B、T細胞
C、效應(yīng)T細胞D、效應(yīng)B細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組激素中,在核糖體上合成的一組是( 。
A、甲狀腺激素和性激素
B、腎上腺皮質(zhì)激素和促狀腺激素
C、胰島素和生長激素
D、性激素和保幼激素

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