【題目】如圖是生物概念模型，則下列敘述與該模型相符的是

A.甲﹣細(xì)胞、乙﹣原核細(xì)胞、丙﹣真核細(xì)胞、丁﹣病毒

B.甲﹣生物大分子、乙﹣蛋白質(zhì)、丙﹣核苷酸、丁﹣淀粉

C.甲﹣還原糖、乙﹣葡萄糖、丙﹣麥芽糖、丁﹣果糖

D.甲﹣原核生物、乙﹣大腸肝菌、丙﹣念珠藻、丁﹣酵母菌

【答案】C

【解析】

�？嫉恼婧松铮壕G藻、水綿、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物。

�？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等）、支原體、衣原體、放線菌。

此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物。

A.細(xì)胞包括原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，但不包括病毒，A錯誤；

B.核苷酸是小分子，不屬于生物大分子，B錯誤；

C.葡萄糖、麥芽糖、果糖都屬于還原糖，C正確；

D.酵母菌是真菌，不屬于原核生物，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可作為細(xì)胞代謝所需的直接能源物質(zhì)是

A.乳酸B.ATPC.磷脂D.糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是

A.谷氨酸的R基為—C3H5O2，在一個谷氨酸分子中，含有碳和氫的原子數(shù)分別是5、9

B.n個氨基酸共有m個氨基，則這些氨基酸縮合成的一個多肽中的氨基數(shù)必為m—n

C.將雞蛋煮熟后蛋清變成固態(tài)的蛋白，冷卻到溫室蛋白也不會變回到蛋清狀態(tài)，這是因?yàn)楦邷馗淖兞说鞍踪|(zhì)的空間結(jié)構(gòu)且不可逆

D.蛋白質(zhì)變性過程中肽鍵并沒有斷裂，因此變性后的蛋白質(zhì)仍可以和雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，下列敘述正確的是

A.與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，調(diào)節(jié)速度較緩慢，作用時間較長

B.通過體液運(yùn)送調(diào)節(jié)因子

C.調(diào)節(jié)因子都是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的

D.與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，調(diào)節(jié)作用范圍較廣泛

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某植株一個正在分裂的細(xì)胞。下列敘述正確的是(　　)

①該植株的基因型必為AaBb

②若該植株是由花粉粒發(fā)育而來的，則其親本是四倍體

③若該植株是由受精卵發(fā)育而來的，則其配子是二倍體

④該細(xì)胞含有4個染色體組且發(fā)生過基因突變

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予一定的光照，利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度。圖2表示給予不同強(qiáng)度的光照，測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量。(注：實(shí)驗(yàn)中所用的A、B兩種植物葉片面積相等，且實(shí)驗(yàn)都在相同且適宜的溫度下進(jìn)行，忽略光照對細(xì)胞呼吸的影響)請據(jù)圖分析回答：

（1）由圖1分析可知，A、B植物葉片的光合作用強(qiáng)度受______________的影響。從實(shí)驗(yàn)開始到10min這段時間內(nèi)，A植物葉片干重的變化趨勢是______________。

（2）若A植物在第5min時，光照強(qiáng)度突然降低而其他條件不變，其短時間內(nèi)葉綠體基質(zhì)中三碳化合物的含量將會_________。

（3）在第25～40min期間，兩個密閉小室內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是_________________。從實(shí)驗(yàn)開始到第40min這一階段，A植物積累的有機(jī)物量比B植物的要___________。

（4）根據(jù)圖2，當(dāng)光照強(qiáng)度為b klx時，A植物葉片中葉綠體吸收CO2的速率是_____mg/m2·h。若每日光照12小時，當(dāng)光照強(qiáng)度為b klx時，則經(jīng)過一晝夜后B植物二氧化碳的凈吸收量是_______mg/m2，當(dāng)光照強(qiáng)度為m klx(a＜m＜b)，則經(jīng)過一晝夜后B植物的干重將________，原因是_________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面的數(shù)學(xué)模型能表示的生物學(xué)含義是

A. 人體紅細(xì)胞中K+吸收速率隨O2濃度變化的情況

B. 萌發(fā)的種子中自由水與結(jié)合水比值隨時間變化的情況

C. 酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況

D. 質(zhì)壁分離和復(fù)原過程中細(xì)胞的吸水能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種植物體細(xì)胞中染色體數(shù)（2n=24），下圖為此植物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中幾個特定時期的顯微照片�；卮鹣铝袉栴}：

（1）甲圖處于減數(shù)第一次分裂的前期，細(xì)胞中的同源染色體之間兩兩配對，此現(xiàn)象為_______。在此過程中同源染色體的_____________因交叉互換而使染色體上的基因產(chǎn)生__________。

（2）乙圖處于減數(shù)第一次分裂的后期，___________分離移向細(xì)胞兩極，位于染色體上的___________也隨其分開而分離。

（3）丁圖為減數(shù)第二次分裂的后期，此時__________分裂，該時期細(xì)胞中染色體數(shù)目為________條。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示某動物在寒冷環(huán)境中生命活動調(diào)節(jié)的部分過程，圖中A、B、C代表激素，圖2表示激素分泌與調(diào)節(jié)生命活動的過程。請據(jù)圖回答：

(1)寒冷環(huán)境中，血液中含量增加的激素有___________(填字母)，除此之外還應(yīng)該有___________(激素)參與體溫調(diào)節(jié)，圖1中激素C是___________。

(2)激素B的作用包括提高細(xì)胞代謝(或物質(zhì)氧化分解)的速率，使機(jī)體產(chǎn)熱增多；影響神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。這一生理活動的調(diào)節(jié)方式是___________。

(3)下丘腦除了參與圖1中的調(diào)節(jié)過程外，還能分泌___________(填激素名稱)，由垂體釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水鹽的平衡。

(4)如果血液中物質(zhì)B的含量過高時，會抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這種調(diào)節(jié)作用稱為___________。

(5)若圖2中分泌細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，在應(yīng)對寒冷的生理調(diào)節(jié)中，靶細(xì)胞是___________。

(6)據(jù)圖2分析激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)：______________________。(任答一點(diǎn))

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