3．人體胰島B細(xì)胞分泌的胰島素可使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上葡萄糖載體的數(shù)量增加，已知這些細(xì)胞膜上的載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過程不消耗ATP．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．胰島B細(xì)胞分泌胰島素的過程需消耗ATP
B．葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞的方式為主動運(yùn)輸
C．胰島素可促進(jìn)骨骼肌細(xì)胞中葡萄糖載體基因的表達(dá)
D．脂肪細(xì)胞不能合成糖原，不是胰島素作用的靶細(xì)胞

分析 1、分析題意可知，在胰島素的作用下，葡萄糖的運(yùn)輸需要載體的協(xié)助，但是不需要消耗能量，因此可確定此時(shí)葡萄糖的運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散．
2、血糖的來源：食物中的糖類的消化吸收、肝糖原的分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化；去向：血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量、合成肝糖原、肌糖原（肌糖原只能合成不能水解）、血糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸．

解答 解：A、胰島B細(xì)胞分泌的胰島素的本質(zhì)屬于蛋白質(zhì)，是通過胞吐的方式分泌的，該過程是一個(gè)耗能過程，A正確；
B、在胰島素的作用下，葡萄糖的運(yùn)輸需要載體的協(xié)助，但是不需要消耗能量，因此可確定此時(shí)葡萄糖的運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散，B錯(cuò)誤；
C、人體胰島B細(xì)胞分泌的胰島素可使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上葡萄糖載體的數(shù)量增加，即促進(jìn)相關(guān)基因的表達(dá)過程，C正確；
D、胰島素作用于脂肪細(xì)胞促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪等非糖物質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：AC．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是胞吐的作用，協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)，胰島素降低血糖濃度的機(jī)理和過程，考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式和血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，解答本題關(guān)鍵是考生能夠從題干中獲得有效解題信息，能夠根據(jù)題中葡萄糖運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，確定其運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•赤峰模擬）結(jié)合如圖分析下列說法，正確的是（ ）

A．若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①

B．若判斷乙是否為植物細(xì)胞，并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②

C．用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物

D．根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類群

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人和豬的胰島素僅相差一個(gè)氨基酸，對豬的胰島素基因作了修飾后導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)，獲得了人的胰島素，但產(chǎn)量�。缓笥謱υ摶蜃髁诉M(jìn)一步修飾，產(chǎn)量大幅提高．對該基因的兩次修飾分別發(fā)生在（　　）
①內(nèi)含子   ②外顯子   ③編碼區(qū)   ④非編碼區(qū)．
A．②④B．④②C．②③D．①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．學(xué)習(xí)了“促胰液素的發(fā)現(xiàn)”的相關(guān)的科學(xué)史，你認(rèn)為以下敘述正確的是（　�。�
①促胰液素是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)激素，由胰腺分泌；
②促胰液素的作用是促進(jìn)胰腺分泌胰液；
③促胰液素是小腸黏膜受鹽酸刺激后分泌的，經(jīng)血液循環(huán)作用于胰腺；
④法國學(xué)者沃泰默認(rèn)為小腸黏膜受鹽酸刺激引起胰液分泌是神經(jīng)調(diào)節(jié)；
⑤直接注射稀鹽酸到小狗血液中可引起胰液增加．
A．②③④B．①②③④C．①②④⑤D．①②③

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某課題組為研究“水分脅迫對油茶幼苗葉片光合作用的影響”，以“鳳陽1號”油茶幼苗為材料進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．
 組別 基質(zhì)含水量葉綠素（a+b）/（mg•g-1） 類胡蘿卜素/（mg•g-1）  胞間CO2濃度/（μmol•mol-1） 凈光合速率/（umol•m-2•s-1） 
Ⅰ （100%～91%）
W		0.869  0.115 134.6537.310 
Ⅱ（90%～81%）
W 		1.000 0.140 159.195 7.908 
Ⅲ（80%～71%）
W 		0.608  0.075159.106  6.471
Ⅳ（70%～61%）
W 		 0.4730.069 3.917 5.647 
Ⅴ（60%～51%）
W 		 0.323 0.0431.555  4.893
注：表中“W”表示基質(zhì)飽和含水量
基質(zhì)含水量為50%W以下實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)苗木存活率為0，所以只有表中5個(gè)處理的數(shù)據(jù)，請回答：
（1）油茶幼苗葉片的類胡蘿卜素主要分布在葉綠體的類囊體薄膜，主要吸收藍(lán)紫光．
（2）依據(jù)表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，基質(zhì)含水量為（90%-81%）W時(shí)，油茶幼苗生長最佳，原因是凈光合速率最大（合成光合色素最多，凈光合速率最大）．
（3）與第Ⅱ組相比第Ⅳ組由于基質(zhì)含水量低，造成光合色素含量降低直接影響光合作用的光反應(yīng)階段；基質(zhì)含水量低導(dǎo)致光反應(yīng)從而使胞間CO2濃度降低，直接影響三碳化合物（C3）的產(chǎn)生量．
（4）請用柱形圖表示基質(zhì)含水量與凈光合速率的關(guān)系．
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•永春縣校級模擬）2012年1月6日，在美國紐約倫斯勒的神經(jīng)干細(xì)胞研究所工作的Sally Tempie等研究人員發(fā)現(xiàn)“人視網(wǎng)膜色素上皮組織也存在神經(jīng)干細(xì)胞”，并將該成果發(fā)表在《細(xì)胞﹣干細(xì)胞》（Cell Stem Cell）期刊上．下列敘述不正確的是（ ）

A．圖中a過程中只有部分基因得到表達(dá)

B．圖中b過程中核酸的種類和含量都不會發(fā)生變化

C．富含脂肪的細(xì)胞用蘇丹Ⅲ染色后，顯微鏡下可觀察到橘黃色顆粒物質(zhì)

D．兩種骨細(xì)胞代謝相對比較緩慢的可能原因與自由水所占比例較低有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．單克隆抗體的特點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高、可以大量制備，已被廣泛應(yīng)用于疾病的診斷和治療．用H7N9病毒制備單克隆抗體的流程如圖所示：

（1）過程③常用的方法是顯微注射法．
（2）向小鼠體內(nèi)注射抗原蛋白，使小鼠產(chǎn)生體液免疫．從小鼠體內(nèi)分離的細(xì)胞Ⅰ是B細(xì)胞（漿細(xì)胞或已免疫B細(xì)胞），細(xì)胞Ⅱ應(yīng)具有的特點(diǎn)是既能無限增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體．
（3）體外培養(yǎng)細(xì)胞Ⅱ，首先應(yīng)保證其處于的無菌、無毒環(huán)境，其次需要提供充足的營養(yǎng)和適宜的溫度．培養(yǎng)箱充入二氧化碳的作用是維持培養(yǎng)液的pH．
（4）對于轉(zhuǎn)基因成功的細(xì)胞Ⅱ還要進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和檢測（專一）抗體．
（5）若要預(yù)防H7N9禽流感，可用圖中的抗原蛋白作為疫苗．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)說法正確的是（　�。�
A．培養(yǎng)基是為微生物的生長繁殖提供營養(yǎng)的基質(zhì)
B．同一種物質(zhì)不可能既作碳源又作氮源
C．除水以外的無機(jī)物只能提供無機(jī)鹽
D．無機(jī)氮源不可能提供能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是（　　）
A．種群數(shù)量增大，可以增大基因頻率改變的偶然性
B．自然選擇通過作用于基因型而引起種群的基因頻率定向改變
C．種群基因庫的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提
D．生物多樣性形成的過程就是新物種不斷形成的過程

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案