17．中東呼吸綜合征（MERS，又稱“新非典”）是2012年9月發(fā)現(xiàn)的一種由新型冠狀病毒引起的急性呼吸道疾病，2014年埃博拉病在非洲蔓延，嚴(yán)重危害著人們的生命安全．下列關(guān)于中東呼吸綜合征和埃溥拉病的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．引起中東呼吸綜合征和埃博拉病的病原體都是原核生物
B．可在人工配制的培養(yǎng)基上．培養(yǎng)埃博拉病的病原體，不能培養(yǎng)中東呼吸綜合征的病原體
C．中東呼吸綜合征的病原體的遺傳物質(zhì)為RNA，埃溥拉病的病原體的遺傳物質(zhì)為DNA
D．中東呼吸綜合征及埃博拉病的病原體都營(yíng)寄生生活

分析 病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成；沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．不能獨(dú)立生活，只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，并在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行繁殖．一旦離開(kāi)了活細(xì)胞，病毒就無(wú)法生存，就會(huì)變成結(jié)晶體．

解答 解：AC、中東呼吸綜合征和埃博拉病的病原體都是RNA做遺傳物質(zhì)的病毒，AC錯(cuò)誤；
B、病毒只能進(jìn)行活體培養(yǎng)，用人工配制的培養(yǎng)基無(wú)法培養(yǎng)，B錯(cuò)誤；
D、病毒都營(yíng)寄生生活，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查病毒的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)所含成分與其他三者明顯不同的是（　�。�
A．頭發(fā)B．消化酶C．手指甲D．食用油

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．需要對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定
B．轉(zhuǎn)化的有效性與R型細(xì)菌的DNA純度有密切關(guān)系
C．肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)主要存在于擬核
D．實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．1902年德國(guó)生理學(xué)家伯恩斯坦在前人實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上提出了生物電發(fā)生的“膜學(xué)說(shuō)”．如圖是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用靈敏電流計(jì)測(cè)量神經(jīng)纖維膜電位情況的結(jié)果，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）圖中表示靜息電位的是甲（填“甲”或“乙”），該電位的形成主要是由于K+或鉀離子外流形成的．
（2）圖乙中刺激神經(jīng)纖維會(huì)引起指針發(fā)生2次偏轉(zhuǎn)，產(chǎn)生的興奮會(huì)以局部電流（或電信號(hào)、神經(jīng)沖動(dòng)）的形式快速傳導(dǎo)．
（3）該神經(jīng)纖維末端膨大，與下一級(jí)神經(jīng)元共同形成突觸（結(jié)構(gòu)名稱）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)探索過(guò)程，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．德國(guó)科學(xué)家梅耶指出植物進(jìn)行光合作用時(shí)，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)
B．薩克斯采用碘液檢測(cè)淀粉的方法，證明葉片在光下能產(chǎn)生淀粉
C．美國(guó)科學(xué)家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有生物催化功能
D．恩格爾曼用水綿做為實(shí)驗(yàn)材料證明了植物需要陽(yáng)光才能制造出氧氣

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．根據(jù)圖示分析，下列敘述面正確的是（　　）
A．生物的遺傳信息只能儲(chǔ)存在DNA的脫氧核普酸序列中，不能儲(chǔ)存在RNA的核苷酸序列中
B．核苷酸序列不同的基因一定表達(dá)出不同的蛋白質(zhì)
C．遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)
D．編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．ATP中含有三個(gè)高能磷酸鍵
B．無(wú)氧呼吸各階段都有ATP生成
C．單糖合成二糖的過(guò)程與ATP的合成相聯(lián)系
D．細(xì)胞中ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是動(dòng)態(tài)平衡的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件，下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是（　　）
A．細(xì)胞外液的滲透壓的90%以上來(lái)源于Na+和Cl-
B．細(xì)胞不僅依賴于內(nèi)環(huán)境，也參與了內(nèi)環(huán)境的形成和維持
C．正常人劇烈運(yùn)動(dòng)后，血漿的pH仍能維持近中性
D．當(dāng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭受破壞后，不一定引起細(xì)胞代謝紊亂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖為四組植物材料在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．四組植物材料可以來(lái)自于同一植物個(gè)體
B．視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等
C．如果僅從細(xì)胞分裂周期來(lái)看，四組材料中D組作為實(shí)驗(yàn)材料最適合
D．觀察過(guò)程中如果利用藥物抑制DNA合成，所有細(xì)胞將停留在分裂間期

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案