【題目】水痘是由一種名叫水痘—帶狀皰疹病毒(VZV)感染引起的急性傳染性皮膚病,因其皰液較多,故稱之為水痘。患者多為兒童,一般在秋季發(fā)病較多。注射水痘疫苗可有效預(yù)防水痘的發(fā)生。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)水痘病毒疫苗為減毒活疫苗,通常不具有致病性,但仍具有抗原性。人體內(nèi)能識(shí)別該抗原的細(xì)胞________(填“包括”或“不包括”)漿細(xì)胞,注射水痘病毒疫苗后,機(jī)體產(chǎn)生的免疫反應(yīng)既有________又有________。
(2)水痘患者痊愈后不易再次感染該病毒,主要原因是體內(nèi)存在________細(xì)胞,但有可能感染其他病毒,是因該細(xì)胞能________水痘病毒,而對(duì)其他病毒無(wú)免疫作用。
(3)水痘疫苗嚴(yán)禁用于艾滋病患者,原因是HIV感染和破壞了患者的部分________細(xì)胞,該細(xì)胞在體液免疫中的功能之一是產(chǎn)生________(填物質(zhì))作用于B細(xì)胞。HIV降低了患者免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能,除此以外,免疫系統(tǒng)還有________和________功能。
【答案】不包括 體液免疫 細(xì)胞免疫 記憶 特異性識(shí)別 T 淋巴因子 監(jiān)控 清除
【解析】
特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,其具體過(guò)程如下:
(1)人體內(nèi)漿細(xì)胞的主要作用是產(chǎn)生抗體,不具有識(shí)別功能。注射水痘病毒疫苗后,減毒的疫苗相會(huì)侵入機(jī)體,寄生于活細(xì)胞,所以機(jī)體會(huì)發(fā)生細(xì)胞免疫,通過(guò)效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞緊密接觸使靶細(xì)胞裂解,釋放出減毒的疫苗,再進(jìn)一步通過(guò)體液免疫等將其清除。
(2)水痘患者痊愈后不易再次感染該病毒,主要原因是首次感染時(shí)產(chǎn)生了具有特異性識(shí)別功能的記憶細(xì)胞,當(dāng)再次被該病毒入侵時(shí),免疫系統(tǒng)能快速將其清除。但有可能感染其他病毒,其免疫學(xué)原理是該記憶細(xì)胞只能特異性識(shí)別水痘病毒,不能識(shí)別其他病毒。
(3)HIV病毒專一性侵染T細(xì)胞,T細(xì)胞在體液免疫中的功能之一是產(chǎn)生淋巴因子作用于B細(xì)胞。免疫系統(tǒng)的三大功能是防衛(wèi)、監(jiān)控和清除。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),一種名為“愛(ài)媛橙”的柑橘類水果因皮薄易剝、細(xì)膩多汁、口感似果凍等優(yōu)點(diǎn),被網(wǎng)友們稱為“果凍橙”,并迅速成為網(wǎng)紅水果。“愛(ài)媛橙”由柑橘品種南香與西子香雜交獲得。某科研小組欲利用細(xì)胞融合技術(shù)培育“愛(ài)媛橙”,其部分流程如下圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)程①應(yīng)將兩種植物細(xì)胞分別置于含有_______________酶的_______________(填“低滲”“等滲”或“高滲”)溶液中制備原生質(zhì)體;與動(dòng)物細(xì)胞融合相比,過(guò)程②不具有的融合方法是_______________。
(2)雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是_______________;愈傷組織的細(xì)胞最突出的特征是____________________;過(guò)程⑤稱為_______________。
(3)與通過(guò)南香與西子香雜交培育成的“愛(ài)媛橙”相比,該育種方法具有的優(yōu)點(diǎn)是_______________;該育種技術(shù)遵循的生物學(xué)原理是_______________(填序號(hào))。
①細(xì)胞膜的流動(dòng)性 ②細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
③植物細(xì)胞的全能性 ④細(xì)胞增殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胡蘿卜素可用于治療因缺乏維生素A而引起的各種疾病,下圖是提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程示意圖,相關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 圖中干燥處理時(shí)的溫度越高、時(shí)間越長(zhǎng)越利于胡蘿卜素提取
B. 圖中甲過(guò)程表示萃取,此過(guò)程用到的有機(jī)溶劑具有較低的沸點(diǎn)
C. 圖中乙過(guò)程表示濃縮,通過(guò)蒸餾除去濾液中易揮發(fā)的有機(jī)溶劑
D. 只能從植物中提取天然β胡蘿卜素,可用紙層析法進(jìn)行鑒定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員利用小鼠的單倍體 ES 細(xì)胞(只有一個(gè)染色體組),成功培育出轉(zhuǎn)基因小 鼠。其主要技術(shù)流程如圖所示,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
注:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表四種限制酶。箭頭指向的位置為限制酶的切割位點(diǎn):Ampr 是氨芐青霉素抗性基因,Neor 是 G418 抗性基因。
(1)利用 PCR 技術(shù)可以擴(kuò)增目的基因,PCR 反應(yīng)體系中除含緩沖液、模板 DNA、dNTP(包含 dATP、dCTP、 dGTP、dTTP)、引物外,還應(yīng)含有_____;引物應(yīng)選用下圖中的_____(填圖中字母)。
(2)在基因工程操作步驟中,過(guò)程①②稱為_____。已知氨芐青霉素不能有效殺死小鼠細(xì)胞, 而一定濃度的 G418 能有效殺死不具有 Neor 的小鼠細(xì)胞。結(jié)合上圖推測(cè),過(guò)程①選用的 2 種限制酶是_____(填圖中的編號(hào)),③處的培養(yǎng)液應(yīng)添加_____(填“氨芐青霉素”或“G418”)。
(3)圖中桑椹胚需通過(guò)_____技術(shù)移入代孕小鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,進(jìn)行該操作前需對(duì)受體小鼠進(jìn)行_____處理。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)為探究酵母菌的呼吸情況,將活酵母和淀粉溶液裝入留有一定空間的密閉容器中,培養(yǎng)較長(zhǎng)時(shí)間后,觀察酵母菌呼吸情況并記錄。根據(jù)表中信息下列分析錯(cuò)誤的是( )
項(xiàng)目 | 容器中出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 容器中的產(chǎn)物 |
現(xiàn)象 | 溶液出現(xiàn)氣泡,溫度升高 | 甲 |
A.培養(yǎng)初期酵母菌主要進(jìn)行有氧呼吸,有利于繁殖
B.溶液中出現(xiàn)氣泡是有氧呼吸產(chǎn)生的CO 2所致
C.溶液溫度升高是酵母菌呼吸產(chǎn)生的熱能所致
D.容器中的產(chǎn)物甲包含酒精、CO2和水等物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1是草莓葉綠體進(jìn)行暗反應(yīng)的中間產(chǎn)物磷酸丙糖的代謝途徑。圖2是光照下溫度對(duì)草莓光合作用的影響曲線圖。研究表明,淀粉積累會(huì)導(dǎo)致類囊體薄膜結(jié)構(gòu)被破壞。據(jù)圖分析回答:
(1)圖1葉綠體中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是________。
(2)由圖2可知,適合草莓生長(zhǎng)的溫度約是________。該溫度________(填“是”或“不是”或“不一定是”)草莓光合作用的最適溫度。
(3)實(shí)踐表明,種植密度過(guò)大,草莓單株光合作用強(qiáng)度會(huì)下降,限制草莓單株光合作用強(qiáng)度的主要外界因素有________等。
(4)TPT是葉綠體膜上運(yùn)輸磷酸丙糖的蛋白質(zhì),當(dāng)CO2充足時(shí),會(huì)使TPT活性降低,磷酸丙糖輸出葉綠體減少而造成光合作用下降,光合作用下降的原因是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某二倍體植物的基因型為AaBb,相關(guān)基因的位置如下圖所示。已知基因A/a、B/b分別控制兩對(duì)相對(duì)性狀,且基因A對(duì)基因a為完全顯性,基因B對(duì)基因b為完全顯性。不考慮突變與交叉互換,相關(guān)分析正確的是( )
A.該植物自交和測(cè)交,F1表現(xiàn)型及比例分別為9∶3∶3∶1和1∶1∶1∶1
B.該植物細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂后期,細(xì)胞兩極均含A、a、B、b四種基因
C.該植物細(xì)胞的有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞中均含兩個(gè)染色體組
D.該植物細(xì)胞的有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期,均發(fā)生同源染色體的分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】染色體數(shù)目不穩(wěn)定是腫瘤標(biāo)志性特征之一。為探究KLF14基因在腫瘤形成中的作用,科學(xué)家檢測(cè)了正常小鼠和KLF14基因敲除小鼠體內(nèi)不同染色體數(shù)的細(xì)胞占有絲分裂細(xì)胞的比例,結(jié)果如圖所示。根據(jù)材料推測(cè),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.正常二倍體小鼠體細(xì)胞染色體的數(shù)目是40條
B.KLF14基因?qū)δ[瘤形成具有一定的抑制作用
C.KLF14基因表達(dá)蛋白會(huì)誘發(fā)原癌基因和抑癌基因突變
D.KLF14基因缺失若引起中心體過(guò)度復(fù)制可能導(dǎo)致染色體分配異常
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁和戊五種蛋白質(zhì)分子,其分子大小、電荷的性質(zhì)和數(shù)量情況如圖所示,下列有關(guān)蛋白質(zhì)分離的敘述正確的是
A. 分子甲與分子戊所帶電荷性質(zhì)相同
B. 若用凝膠色譜柱分離樣品中的蛋白質(zhì),則分子甲移動(dòng)速度最快
C. 將樣品裝入透析袋中透析12 h,若分子乙保留在袋內(nèi),則分子丙也保留在袋內(nèi)
D. 用SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳分離樣品中的蛋白質(zhì)分子,則分子甲和分子戊形成的電泳帶相距最遠(yuǎn)
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