【題目】目前，用于治療高血壓的藥物有很多種，如圖是兩種常用降壓藥的作用原理，請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.阿替洛爾主要通過(guò)減少人體的血容量來(lái)降壓

B.苯磺酸氨氯地平主要通過(guò)減小外周阻力來(lái)降壓

C.兩種藥均有降壓效果，可推知二者的結(jié)構(gòu)相似

D.為避免產(chǎn)生藥物依賴(lài)，兩種降壓藥可交替服用

【答案】B

【解析】

血壓是指血液在血管內(nèi)流動(dòng)時(shí)作用于單位面積血管壁的側(cè)壓力，它是推動(dòng)血液在血管內(nèi)流動(dòng)的動(dòng)力。影響動(dòng)脈血壓的因素主要有五個(gè)方面：①每搏輸出量；②外周阻力；③心率；④主動(dòng)脈和大動(dòng)脈管壁的彈性；⑤循環(huán)血量與血管容量。

A、阿替洛爾主要通過(guò)降低心率，降低心排血量，從而達(dá)到降壓的作用，A錯(cuò)誤；

B、苯磺酸氨氯地平主要使外周動(dòng)脈血管擴(kuò)張，通過(guò)減小外周阻力來(lái)降壓，B正確；

C、兩種藥均有降壓效果，二者的途徑或作用方式不同，因此無(wú)法得知二者的結(jié)構(gòu)相似，C錯(cuò)誤；

D、兩種降壓藥作用機(jī)制不同，不可交替服用，會(huì)造成血壓不穩(wěn)，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究光合作用中ATP合成的動(dòng)力，20世紀(jì)60年代，Andre Jagendorf等科學(xué)家設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：首先人為創(chuàng)設(shè)類(lèi)囊體內(nèi)外pH梯度，之后置于黑暗條件下，發(fā)現(xiàn)隨著類(lèi)囊體內(nèi)外pH梯度的消失有ATP形成。下列相關(guān)說(shuō)法合理的是

A. 離體類(lèi)囊體取自綠色植物根尖分生區(qū)細(xì)胞

B. 在綠色植物中該過(guò)程也是在黑暗中完成的

C. ATP的合成需要伴隨H+運(yùn)輸進(jìn)入類(lèi)囊體腔

D. 推測(cè)ATP合成的動(dòng)力來(lái)自H+濃度梯度勢(shì)能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人被犬咬傷后，為防止狂犬病發(fā)生，需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是（ ）

A.刺激效應(yīng)T細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞

B.刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體

C.可促進(jìn)T細(xì)胞和漿細(xì)胞釋放出淋巴因子

D.產(chǎn)生與狂犬病毒特異性結(jié)合的抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)紅綠色盲遺傳系譜，則該家族中（ ）

A.I-1和II-2的基因型不一定相同

B.I-1將紅綠色盲基因傳給了II-1和II-2

C.I-2和II-1的X染色體攜帶相同的基因

D.I-2的紅綠色盲基因來(lái)自于其母親

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心血管活動(dòng)受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)�！澳I素－血管緊張素系統(tǒng)（RAS）”是心血管體液調(diào)節(jié)路徑之一，如圖。腎素是由腎細(xì)胞合成和分泌的蛋白酶，當(dāng)各種原因引起腎血流量減少時(shí)，腎素分泌就會(huì)增多。血管緊張素II（AngII）是一種強(qiáng)烈縮血管活性物質(zhì)，使全身微動(dòng)脈收縮，并能促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)Na+和水的重吸收。

【1】Ang II的作用效應(yīng)主要是_______。

A.心臟排血量增大B.外周阻力增加

C.外周阻力減小D.主動(dòng)脈彈性變大

【2】臨床上用Ang II受體拮抗劑治療高血壓。該藥物的降壓機(jī)理是_______。

A.減少受體數(shù)量B.減少AngII數(shù)量

C.阻斷AngII發(fā)揮作用D.激活AngII

【3】據(jù)題干及圖推測(cè)，可能引起過(guò)程①活動(dòng)加強(qiáng)的內(nèi)環(huán)境變化是________，此時(shí) RAS 中過(guò)程②③發(fā)生的調(diào)節(jié)作用及結(jié)果是：__________________。

【4】當(dāng)人體血壓過(guò)高時(shí)機(jī)體發(fā)生降壓反射，該反射弧中的感受器、傳出神經(jīng)分別是_______、_______。

①頸動(dòng)脈壓力感受器 ②主動(dòng)脈壓力感受器 ③交感神經(jīng) ④副交感神經(jīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)某植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響,與此圖無(wú)關(guān)的結(jié)論是 （ ）

A. 生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用都具有兩重性

B. 同一植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同

C. D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖和芽都具有促進(jìn)作用

D. 幼嫩的根細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏,成熟的根細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

（1）該食物網(wǎng)含________________ 條食物鏈，蟾蜍占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是______________，屬于__________________________級(jí)消費(fèi)者。

（2）蟾蜍與蜘蛛的關(guān)系是_________________________。

（3）由于某種原因鼠突然死亡，短期內(nèi)蛇和蟾蜍的數(shù)量變化情況依次是____________、____________。

（4）貓頭鷹體重增加1kg，則至少消耗草_____________kg。

（5）圖中生物和_____________一起構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[選修3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題]

甲、乙兩名同學(xué)分別以某種植物的綠色葉片和白色花瓣為材料，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖該植物�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）以該植物的綠色葉片和白色花瓣作為外植體，在一定條件下進(jìn)行組織培養(yǎng)，均能獲得試管苗，其原理是__________。

（2）甲、乙同學(xué)在誘導(dǎo)愈傷組織所用的培養(yǎng)基中，均加入一定量的蔗糖，蔗糖水解后可得到__________。若要用細(xì)胞作為材料進(jìn)行培養(yǎng)獲得幼苗，該細(xì)胞應(yīng)具備的條件是____________（填“具有完整的細(xì)胞核”“具有葉綠體”或“已轉(zhuǎn)入抗性基因”）。

（3）圖中A、B、C所示的是不同的培養(yǎng)結(jié)果，該不同結(jié)果的出現(xiàn)主要是由于培養(yǎng)基中兩種激素用量的不同造成的，這兩種激素是________。A中的愈傷組織是葉肉細(xì)胞經(jīng)_______形成的。

（4）若該種植物是一種雜合體的名貴花卉，要快速獲得與原植株基因型和表現(xiàn)型都相同的該種花卉，可用組織培養(yǎng)方法繁殖，在培養(yǎng)時(shí)，___________（填“能”或“不能”）采用經(jīng)減數(shù)分裂得到的花粉粒作為外植體，原因是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是二倍體植物（2N＝20），同株異花，是遺傳學(xué)上常用的實(shí)驗(yàn)材料。如圖是植物的一些基因在染色體上的排列情況。該植物的株高受三對(duì)等位基因A-a、D-d、Y-y控制，這三對(duì)基因的遺傳效應(yīng)相同，且具有累加效應(yīng)（不考慮交叉互換和突變）�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）用圖中親本雜交獲得F1，F1隨機(jī)交配獲得F2，F2的個(gè)體中株高與親本不相同的個(gè)體占_________。

（2）玉米籽粒的甜與非甜是一對(duì)相對(duì)性狀，分別由等位基因B、b控制，位于5、6號(hào)染色體上，用上述親本雜交得到F1，F1隨機(jī)交配得到F2，經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)，若所得F2中籽粒非甜所占的比例總是3/5，則請(qǐng)推測(cè)其原因是_________。

（3）研究者將一個(gè)DNA片段導(dǎo)入到F1中甜玉米的體細(xì)胞中獲得多株轉(zhuǎn)基因玉米，導(dǎo)入的位置有四種，分別是：第1種在5、6號(hào)之外的其他染色體上；第2種在B基因所在的染色體上；第3種在b基因所在的染色體上，但不在b所在的位置；第4種在b基因的位置。為確定具體的插入位置，讓轉(zhuǎn)基因甜玉米隨機(jī)交配統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型及比例（說(shuō)明：①插入的DNA片段本身不控制具體的性狀；②玉米體內(nèi)存在該DNA片段，B基因不表達(dá)，即該DNA片段和B基因同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為非甜，b基因的表達(dá)不受該片段影響；③若玉米的受精卵無(wú)控制玉米籽粒甜度的基因（B、b），將導(dǎo)致胚胎致死；④結(jié)果只統(tǒng)計(jì)B、b控制的性狀）

結(jié)果與結(jié)論：

①若子代_________，則該DNA片段的插入位置屬于第1種可能性；

②若子代_________，則該DNA片段的插入位置屬于第2種可能性；

③若子代_________，則該DNA片段的插入位置屬于第3種可能性；

④若子代_________，則該DNA片段的插入位置屬于第4種可能性。

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