【題目】下圖是溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

（1）該食物網(wǎng)含________________ 條食物鏈，蟾蜍占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是______________，屬于__________________________級(jí)消費(fèi)者。

（2）蟾蜍與蜘蛛的關(guān)系是_________________________。

（3）由于某種原因鼠突然死亡，短期內(nèi)蛇和蟾蜍的數(shù)量變化情況依次是____________、____________。

（4）貓頭鷹體重增加1kg，則至少消耗草_____________kg。

（5）圖中生物和_____________一起構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。

【答案】7 第三、第四 次、三 競(jìng)爭(zhēng)和捕食 下降 下降 25 分解者、非生物的物質(zhì)和能量

【解析】

分析題圖：圖示為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，其中草是生產(chǎn)者，其余均為消費(fèi)者，還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量。該生態(tài)系統(tǒng)共有7條食物鏈，即草→兔→貓頭鷹，草→吃草籽鳥→貓頭鷹，草→鼠→貓頭鷹，草→鼠→蛇→貓頭鷹，草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲鳥→貓頭鷹，草→食草昆蟲→蟾蜍→蛇→貓頭鷹，草→食草昆蟲→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹。

（1）由以上分析可知，該食物網(wǎng)含7條食物鏈；蟾蜍占第三、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，屬于次級(jí)、三級(jí)消費(fèi)者。

（2）蟾蜍與蜘蛛都捕食食草昆蟲，同時(shí)蟾蜍也捕食蜘蛛，所以它們之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食。

（3）由于某種原因鼠突然死亡，短期內(nèi)蛇的食物不足，導(dǎo)致蛇數(shù)量減少；同時(shí)蛇捕食蟾蜍的量增多，導(dǎo)致蟾蜍數(shù)量也減少。

（4）已知高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，求低營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量時(shí)：需最少能量選最短食物鏈，傳遞效率按20%計(jì)算。貓頭鷹體重增加1kg，則至少消耗草（選最短食物鏈，如：草→兔→貓頭鷹）1÷20%÷20%=25kg。

（5）生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量，圖中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人工濕地處理城市有機(jī)污水的示意圖，下列說(shuō)法正確的是( )

A.綠藻、黑藻可吸收城市污水中的有機(jī)物，并用于自身的光合作用

B.蘆葦在濕地邊沿隨地勢(shì)高低分布不同，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)

C.在該生態(tài)系統(tǒng)成分中綠藻屬于生產(chǎn)者，真菌屬于分解者

D.真菌和浮游動(dòng)物都是異養(yǎng)型生物，都是生態(tài)系統(tǒng)的基石

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程，數(shù)字表示過(guò)程，字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)回答：

（1）造血干細(xì)胞在胸腺和骨髓內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>a、b、c等細(xì)胞的過(guò)程被稱為___________。b細(xì)胞是提取細(xì)胞膜的最佳的材料，該細(xì)胞的名稱是____________，它在人體內(nèi)的功能是________________________。

（2）③過(guò)程是在X的刺激和a細(xì)胞等的參與下共同完成的，這屬于_______免疫。產(chǎn)生的細(xì)胞e叫做____細(xì)胞。在a、b、c、d、e中能識(shí)別抗原的細(xì)胞有____________。

（3）如果X是HIV，其大量增殖會(huì)導(dǎo)致____________（填圖中字母）細(xì)胞大量死亡，使患者最終幾乎全部喪失免疫能力而死亡。若X是禽流感病毒，請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述患者免疫系統(tǒng)消滅細(xì)胞內(nèi)X的主要過(guò)程：__________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前，用于治療高血壓的藥物有很多種，如圖是兩種常用降壓藥的作用原理，請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.阿替洛爾主要通過(guò)減少人體的血容量來(lái)降壓

B.苯磺酸氨氯地平主要通過(guò)減小外周阻力來(lái)降壓

C.兩種藥均有降壓效果，可推知二者的結(jié)構(gòu)相似

D.為避免產(chǎn)生藥物依賴，兩種降壓藥可交替服用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)合成過(guò)程中，除ATP外，還需要GTP提供能量，如圖為GTP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，下列分析不合理的是（ ）

A.GTP和ATP的結(jié)構(gòu)類似

B.GTP有三個(gè)高能磷酸鍵

C.GTP可分解為GDP和Pi

D.GTP也可作為直接能源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的生長(zhǎng)發(fā)育受外界環(huán)境、植物激素等共同影響，如圖表示植物生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA）對(duì)擬南芥根和莖生長(zhǎng)的影響。

【1】正常情況下，擬南芥合成IAA的部位主要有_____。

A.莖尖B.根尖

C.老葉D.成熟種子

【2】據(jù)圖可知，就IAA和GA對(duì)擬南芥根和莖生長(zhǎng)的影響而言，表現(xiàn)出兩重性的植物激素是______。

A.IAAB.GA

C.IAA和GAD.二者均沒(méi)有

【3】據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是______。

A.IAA的濃度為a時(shí)，根和莖均不生長(zhǎng)

B.GA的濃度為b時(shí)，根的生長(zhǎng)受抑制

C.IAA濃度大于b時(shí)，莖的生長(zhǎng)受抑制

D.相對(duì)莖而言，根對(duì)IAA和GA更敏感

【4】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用2，4-D、萘乙酸（NAA）等生長(zhǎng)素類似物，而不直接使用從植物體內(nèi)提取的IAA，主要原因是______。

A.IAA在植物體內(nèi)的含量甚微

B.IAA易發(fā)生光氧化導(dǎo)致分解

C.生長(zhǎng)素類似物生產(chǎn)過(guò)程簡(jiǎn)單

D.生長(zhǎng)素類似物容易被酶分解

【5】為研究植物激素對(duì)細(xì)胞的影響，某活動(dòng)小組用2，4-D、NAA培養(yǎng)擬南芥細(xì)胞，其中①組不添加外源生長(zhǎng)素類似物，②組添加2μmol·L-1的2，4-D，③組添加2μmol·L-1的NAA。部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表（分裂指數(shù)指處于分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的比例）。

組別

①

②

③

細(xì)胞形態(tài)

（放大倍數(shù)相同）

細(xì)胞長(zhǎng)寬比

1．41

1．08

1．54

分裂指數(shù)（‰）

1．05

2．84

0．49

表中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)A表示______。③組中細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)A的位置與①、②兩組不同，被______（填細(xì)胞器）擠到了細(xì)胞的一側(cè)，可以推測(cè)③組細(xì)胞已成熟。除此以外，據(jù)表3還可以推測(cè)2，4-D和NAA對(duì)擬南芥細(xì)胞作用的差異有（寫出兩點(diǎn)）：______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】A種植物細(xì)胞和B種植物細(xì)胞染色體如下圖所示，將A、B兩種植物細(xì)胞去掉細(xì)胞壁后，誘導(dǎo)融合，形成單核雜種細(xì)胞，再經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)后得到雜種植株，則該雜種植株是（ ）

A.二倍體；基因型是DdYyRr

B.三倍體；基因型是DdYyRr

C.四倍體；基因型是DdYyRr

D.八倍體；基因型是DDddYYyyRRrr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組在玻璃溫室里進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，為此他們對(duì)室內(nèi)空氣中的CO2含量進(jìn)行了24小時(shí)測(cè)定，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出了下圖曲線。以下說(shuō)法正確的是（ ）

A.B、C點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率

B.該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是BC

C.CD段CO2濃度的持續(xù)變化主要受光照強(qiáng)度的影響

D.在AB段，植物產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在玻璃溫室中，研究小組分別用三種單色光對(duì)某種綠葉蔬菜進(jìn)行補(bǔ)充光源（補(bǔ)光）實(shí)驗(yàn)，補(bǔ)光時(shí)間為上午 7:00-10:00，結(jié)果如圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）據(jù)圖分析可知，紅、藍(lán)光補(bǔ)光組均促進(jìn)該蔬菜的生長(zhǎng)，這部分光主要由位于葉綠體的____________上的________________吸收。

（2）若黃光補(bǔ)光組在 9:00 時(shí)突然停止補(bǔ)光，則植株釋放的 O2 量_________，原因是__________________。

（3）對(duì)溫室內(nèi)的蔬菜持續(xù)補(bǔ)光半個(gè)月，持續(xù)觀測(cè)葉色、葉面積和凈光合速率，這三個(gè)指標(biāo)中，最先發(fā)生改變的是 ____________________， 最后發(fā)生改變的是________________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)紅、藍(lán)光補(bǔ)光一段時(shí)間后植株的葉綠素 a 有不同程度的增加。請(qǐng)?zhí)峁z測(cè)方法并寫出比較它們?nèi)~綠素 a 含量的實(shí)驗(yàn)思路 ________________________。

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