【題目】圖甲為染色體及其部分基因，圖乙為染色體部分變化示意圖，下列對(duì)圖甲、圖乙的①和②最恰當(dāng)?shù)谋硎龇謩e是

A. 圖甲：易位和缺失；圖乙：基因重組和易位

B. 圖甲：倒位和缺失；圖乙：易位和易位

C. 圖甲：倒位和易位；圖乙：基因重組和易位

D. 圖甲：倒位和易位；圖乙：基因重組和基因重組

【答案】C

【解析】基因重組是指生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中控制不同性狀的基因的重新組合，包括染色體交叉互換，非同源染色體自由組合；染色體結(jié)構(gòu)的變異指細(xì)胞內(nèi)一個(gè)或幾個(gè)染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒裝或易位等改變。根據(jù)基因的排列位置，圖甲中①是倒位；圖甲中是②易位；圖乙中①是減數(shù)分裂的四分體時(shí)期，同源染色體間的染色體交叉互換，屬于基因重組；圖乙中②是非同源染色體間易位，屬于染色體易位；綜上分析可知，正確選項(xiàng)為C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤(深5cm左右)為實(shí)驗(yàn)材料，研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用，對(duì)土壤處理情況見(jiàn)下表。下列有關(guān)的敘述不正確的是

A.探究的問(wèn)題是不同土壤濕度條件下，土壤微生物對(duì)落葉的分解作用

B.預(yù)期結(jié)論是1、3組的落葉不被分解，2、4組中的落葉被不同程度的分解

C.為了控制實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量，作為實(shí)驗(yàn)材料的落葉也應(yīng)進(jìn)行滅菌處理

D.該實(shí)驗(yàn)的自變量為土壤是否滅菌處理，實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是1和3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為血糖平衡調(diào)節(jié)的模型，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 激素乙的分泌細(xì)胞是胰島A細(xì)胞

B. 缺乏激素甲時(shí)，人可能會(huì)患糖尿病

C. 激素甲的分泌會(huì)促進(jìn)肝糖原水解

D. 激素甲和激素乙相互拮抗調(diào)節(jié)著血糖平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小香豬背部皮毛顏色是由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)等位基因（A、a和B、b）共同控制的，共有四種表現(xiàn)型：黑色（A_B_）、褐色（aaB_）、棕色（A_bb）和白色（aabb）。

（1）如圖為一只黑色小香豬（AaBb）產(chǎn)生的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞，1位點(diǎn)為A基因，2位點(diǎn)為a基因，某同學(xué)認(rèn)為該現(xiàn)象出現(xiàn)的原因可能是基因突變或交叉互換。

①若是發(fā)生交叉互換，則該初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的配子的基因型是________________________。

②若是發(fā)生基因突變，且為隱性突變，該初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的配子的基因型是________或_________。

（2）某同學(xué)欲對(duì)上面的假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)方案：用該黑色小香豬（AaBb）與基因型為_______的雌性個(gè)體進(jìn)行交配，觀察子代的表現(xiàn)型。

結(jié)果預(yù)測(cè)：①如果子代_________________________________________________，則為發(fā)生了交叉互換。

②如果子代_______________________________________，則為基因發(fā)生了隱性突變。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)如圖中d、c兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度的分析合理的是（　�。�

A.若d點(diǎn)對(duì)應(yīng)點(diǎn)的濃度為B，則e點(diǎn)對(duì)應(yīng)C點(diǎn)的濃度

B.若d點(diǎn)對(duì)應(yīng)點(diǎn)的濃度為A，則e點(diǎn)對(duì)應(yīng)B點(diǎn)的濃度

C.若d點(diǎn)對(duì)應(yīng)點(diǎn)的濃度為A，則e點(diǎn)對(duì)應(yīng)C點(diǎn)的濃度

D.若d點(diǎn)對(duì)應(yīng)點(diǎn)的濃度為C，則e點(diǎn)對(duì)應(yīng)B點(diǎn)的濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若某二倍體生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)目為8條，則下列表示含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是（ ）

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)油菜苗，將甲組在光下，乙組在黑暗中培養(yǎng)48小時(shí)后測(cè)定培養(yǎng)液中水分的消耗量和離子的濃度變化。（下表離子數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，溶液中的離子濃度占實(shí)驗(yàn)開始時(shí)濃度的百分比）正確的是

A. 從表中看出，油菜苗吸收各離子的速率不同，其中對(duì)Mg2+吸收的最多

B. 油菜苗吸收的各種離子可以用于構(gòu)成細(xì)胞的化合物，也可維持生命活動(dòng)

C. 甲組幼苗產(chǎn)生[H]和ATP的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

D. 乙組幼苗消耗水分的場(chǎng)所可在線粒體的內(nèi)膜上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥(2n=16)為二倍體植物。為比較不同處理方法對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞分裂指數(shù)（即視野內(nèi)分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的百分比）的影響，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將洋蔥的老根去除，經(jīng)水培生根后取出。

②將洋蔥分組同時(shí)轉(zhuǎn)入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0. 01%、0. 1%秋水仙素溶液中，分別培養(yǎng)24 h、36 h、

48 h；秋水仙素處理停止后再轉(zhuǎn)入清水中分別培養(yǎng)0 h、12 h、24 h、36 h。

③剪取根尖，用Carnoy固定液（用3份無(wú)水乙醇、1份冰乙酸混勻）固定8h，然后將根尖浸泡在1 mol/L鹽酸溶液中5~8 min。

④將根尖取出，放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗。

⑤用石炭酸一品紅試劑染色。

⑥制片、鏡檢；計(jì)數(shù)、拍照。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：不同方法處理后的細(xì)胞分裂指數(shù)(%)如下表。

秋水仙素溶液處理

清水培養(yǎng)時(shí)間(h)

質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%)

時(shí)間(h)

0

12

24

36

0. 0l[

24

10. 71

13. 68

14. 19

14. 46

36

9. 94

11. 99

13. 59

13. 62

48

7. 98

10. 06

12. 22

11. 97

0.1

24

7. 74

9. 09

11. 07

10. 86

36

6. 12

7. 87

9. 98

9. 81

48

5. 97

6. 68

7. 98

8. 56

請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)步驟③中“將根尖浸泡在1 mol/L鹽酸溶液中”的作用是____。

(2)步驟⑥為了獲得相應(yīng)的觀察視野，鏡檢時(shí)正確的操作方法是_____。

(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)，石炭酸一品紅試劑是一種_______性染料。

(4)為了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)更加科學(xué)，計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)采取的方法是______。

(5)根據(jù)上表結(jié)果可以得出如下初步結(jié)論：

①質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____秋水仙素溶液誘導(dǎo)后的細(xì)胞分裂指數(shù)較高；

②本實(shí)驗(yàn)的各種處理中，提高細(xì)胞分裂指數(shù)的最佳方法是______。

(6)右面為一位同學(xué)在步驟⑥所拍攝的顯微照片，形成細(xì)胞a的最可能的原因是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP被喻為生物體內(nèi)“能量貨幣”，用α、β、γ分別表示ATP上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置(A－Pα～Pβ～Pγ)，下列敘述正確的是（ ）

A.一分子的ATP徹底水解后生成三個(gè)磷酸和一個(gè)腺苷，且釋放能量

B.ATP的γ位磷酸基團(tuán)脫離時(shí)，釋放的能量可用于線粒體內(nèi)膜上[H]與O2結(jié)合生成水

C.失去γ位的磷酸基團(tuán)后，剩余部分仍可為生命活動(dòng)供能

D.失去β、γ位兩個(gè)磷酸基團(tuán)后，剩余部分可作為DNA的基本組成單位

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同步練習(xí)冊(cè)答案