A、a和B、b是控制兩對相對性狀的兩對等位基因,位于1號和2號這一對同源染色體上,1號染色體上有部分來自其它染色體的片段,如圖所示.下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、A和a、B和b均符合基因的分離定律
B、同源染色體上非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換后可能產(chǎn)生4種配子
C、染色體片段移接到1號染色體上的現(xiàn)象稱為基因重組
D、可以通過顯微鏡來觀察這種染色體移接現(xiàn)象
考點:染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型,基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用,基因重組及其意義
專題:
分析:染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變,染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型.根據(jù)題意和圖示分析可知:非同源染色體之間染色體的移接稱為染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位.
解答: 解:A、基因的分離定律適用于一對同源染色體上的等位基因,所以A和a、B和b均符合基因的分離定律,A正確;
B、一對同源染色體上的基因在完全連鎖時只能產(chǎn)生兩種配子,但如果同源染色體上非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換后,則可能產(chǎn)生4種配子,兩多兩少,B正確;
C、染色體片段移接到1號染色體上的現(xiàn)象稱為染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位,C錯誤;
D、在光學(xué)顯微鏡下能觀察到染色體的形態(tài)和結(jié)構(gòu),所以可以通過顯微鏡來觀察這種染色體移接現(xiàn)象,D正確.
故選:C.
點評:本題考查染色體變異的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某成年雌性哺乳動物細胞減數(shù)分裂過程模式圖,請回答下列問題:

(1)該動物體細胞內(nèi)有
 
條染色體,圖中④所示的細胞有
 
對同源染色體,圖②所示的細胞中的DNA與染色體數(shù)量之比為
 

(2)表示減數(shù)第二次分裂的是圖
 
,表示同源染色體分開的是圖
 
(填圖中序號).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞周期中部分細胞核的變化示意圖,此過程( 。
A、發(fā)生在細胞分裂期的末期,核膜再度合成
B、發(fā)生在細胞周期的分裂間期,染色質(zhì)復(fù)制
C、發(fā)生在細胞分裂期的前期,核膜逐漸解體
D、發(fā)生在細胞分裂期的中期,染色體螺旋變粗

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科目:高中生物 來源: 題型:

紫色洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉,管狀葉伸展于空中,進行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營養(yǎng)物質(zhì)(如圖).下列敘述正確的是(  )
A、管狀葉和鱗片葉細胞的核基因組成不同
B、紫色洋蔥中的色素存在于洋蔥的葉綠體
C、觀察細胞的有絲分裂,不能選取鱗片葉內(nèi)表皮
D、觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原,應(yīng)選取根尖分生區(qū)細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)“一定”的說法,正確的說法有( 。
①進行光合作用的生物一定有葉綠體       
②進行有氧呼吸的生物一定有線粒體
③沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物     
④真核細胞一定有細胞核
⑤原核細胞一定沒有線粒體.
A、0個B、1個C、2個D、3個

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程中沒有發(fā)生基因重組的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某雄性動物體內(nèi)細胞分裂到一定階段的染色體及基因組成的示意圖,該動物的基因型為AABb.以下相關(guān)判斷錯誤的是( 。
A、此細胞中染色體數(shù)比體細胞的減少一半
B、此細胞中基因a是基因A突變的結(jié)果
C、此細胞繼續(xù)分裂能形成兩種類型的精子
D、該動物正常成熟體細胞含有4對同源染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞知識的敘述,正確的是( 。
A、次級精母細胞中的DNA分子組成和正常表皮細胞相同
B、細胞的自然死亡、被病原體感染的細胞的清除,并不都是通過細胞凋亡完成的
C、初級精母細胞中染色單體的數(shù)目正好和正常體細胞中DNA分子的數(shù)目相等
D、任何一種哺乳動物的任何一個細胞中染色體數(shù)目和著絲點數(shù)目相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一組物質(zhì)的基本組成單位相同( 。
A、細菌的質(zhì)粒和基因
B、肝糖原和抗體
C、人的胰島素和性激素
D、纖維素和維生素

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