15．在一個(gè)種群基因庫(kù)中，顯性基因與隱性基因的頻率相等，如果環(huán)境改變引起隱性純合子不育，則會(huì)導(dǎo)致隱性基因（　�。�
A．消失B．頻率下降C．頻率上升D．頻率不發(fā)生改變

分析 閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是影響基因頻率變化的因素，影響基因頻率變化的因素有突變、自然選擇、遷入和遷出、遺傳漂變，不同基因型的個(gè)體的繁殖能力等．

解答 解：由題意知，由于環(huán)境變化使隱性純合子不育，因此隱性純合子不會(huì)向后代傳遞隱性基因，因此后代的隱性基因的基因頻率會(huì)逐漸降低，顯性基因的基因頻率會(huì)逐漸升高，由于隱性基因可以在雜合子中保留，并通過(guò)雜合子向后代傳遞，因此隱性基因不會(huì)消失．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解題時(shí)注意從題干給出的信息著手，明確環(huán)境變化對(duì)不同基因型的繁殖能力的影響并結(jié)合分離定律進(jìn)行判斷后代基因頻率的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．為了探究高溫對(duì)酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
方法步驟：
①取兩支大小相同的潔凈試管，編號(hào)為1、2；
②在1號(hào)試管中加入2ml 3%的H2O2溶液，2號(hào)試管中加入1ml 20%的新鮮肝臟研磨液．分別置于100℃恒溫水浴5min；
③將2號(hào)試管中的新鮮肝臟研磨液加入到1號(hào)試管中，振蕩搖勻，再置于100℃恒溫水浴5min，結(jié)果未觀察到氣泡產(chǎn)生．
請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）結(jié)果分析：該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中觀察不到氣泡產(chǎn)生的原因可能是高溫使H2O2酶變性失活．
（2）交流討論：同學(xué)們推測(cè)實(shí)驗(yàn)中觀察不到氣泡產(chǎn)生有三個(gè)原因．為了驗(yàn)證推斷，在原實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行論證．
方案①：將上述試管溫度緩慢降至37℃左右，若此過(guò)程中無(wú)氣泡產(chǎn)生，再向試管中加入2ml3%的H2O2溶液，觀察仍無(wú)氣泡產(chǎn)生，則一定說(shuō)明高溫使H2O2酶
變性失活．
方案②：將上述試管溫度緩慢降至37℃左右，若此過(guò)程中無(wú)氣泡產(chǎn)生，再向試管中加入1ml 20%的新鮮肝臟研磨液，觀察仍無(wú)氣泡產(chǎn)生，則一定說(shuō)明②：高溫使H2O2在與酶混合前全部分解．
方案③：若方案①和方案②現(xiàn)象同時(shí)成立，則說(shuō)明高溫既能H2O2酶變性失活，又能使H2O2在與酶混合前全部分解．
（3）在研究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需控制PH等無(wú)關(guān)變量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．假設(shè)控制番茄果肉顏色的基因用D，d表示，紅色和紫色為一對(duì)相對(duì)形狀，且紅色為顯性．雜合的紅果肉番茄自交獲得F1，將F1中表現(xiàn)型為紅果肉的番茄自交得F2，則F2紅果肉個(gè)體中雜合子占$\frac{2}{5}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖是動(dòng)物和人體內(nèi)糖代謝示意圖，其中a～h表示過(guò)程，①～④表示物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）正常人的血糖含量一般在80～120mg/dL的范圍內(nèi)，維持血糖含量相對(duì)穩(wěn)定的激素主要是胰島素和胰高血糖素．
（2）圖中c和d發(fā)生在肝細(xì)胞中．
（3）若給某動(dòng)物飼喂用14C標(biāo)記的淀粉飼料，一段時(shí)間后，圖中①～④所表示的物質(zhì)能檢測(cè)到放射性的是①②③④（用數(shù)字表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，圖中數(shù)值的單位為kcal/（m2•a）．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的源頭是太陽(yáng)能．
（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值是20810kcal/（m2•a），能量在該生態(tài)系統(tǒng)中是沿著食物鏈（營(yíng)養(yǎng)級(jí)）流動(dòng)的．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)輸出的能量是通過(guò)動(dòng)物、植物、微生物的呼吸作用實(shí)現(xiàn)的．
（4）如圖數(shù)據(jù)反映出該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落沒(méi)有演替到相對(duì)穩(wěn)定的階段，判斷依據(jù)是能量輸入大于（大于、等于、小于）能量輸出．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．某校生物興趣小組的同學(xué)對(duì)某家族進(jìn)行某種人類(lèi)遺傳病的調(diào)查，結(jié)果如下：父親李有皮膚病，母親梅皮膚正常． 李和梅的第一個(gè)孩子是女孩，她和父親一樣患有皮膚�。返慕憬阋灿衅つw病，但梅的父母沒(méi)有．李有個(gè)哥哥的皮膚是正常的，但有個(gè)姐姐也患有皮膚�。畹膵寢層衅つw病，而李的爸爸沒(méi)有皮膚�。�(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）畫(huà)出李一家三代與皮膚病相關(guān)的遺傳系譜圖（要求標(biāo)出每一個(gè)成員）（圖式：□正常男性、○正常女性、■男患者、●女患者）
（2）該皮膚病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳．李哥與梅具有相同基因型的幾率是$\frac{2}{3}$．
（3）不同遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)不同，從如圖可知多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是成年人發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)顯著增加．
（4）某研究性學(xué)習(xí)小組在嘗試調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率時(shí)，應(yīng)選取圖中的單基因遺傳病病進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查樣本的選擇還需注意隨機(jī)取樣，調(diào)查的群體足夠大．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某男性與一正常女性婚配，生育了一個(gè)白化病兼色盲的兒子．圖為此男性的一個(gè)精原細(xì)胞示意圖（白化病基因a、色盲基因b）下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．此男性的初級(jí)精母細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組

B．在形成此精原細(xì)胞過(guò)程中不可能出現(xiàn)四分體

C．該夫婦所生兒子的色盲基因一定來(lái)自于母親

D．該夫婦再生一個(gè)表現(xiàn)型正常男孩的概率是

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