將某種植物置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下,改變光照強度,測定CO2的吸收速率,得到圖1所示的結(jié)果。處理圖1中有關(guān)數(shù)據(jù)得到圖2、圖3。下列敘述不正確的是(  )

A.當光強小于1時,溫度是呼吸作用的限制因素,不是真正光合作用的限制因素
B.當光強大于7時,25 ℃比15℃條件下植物的有機物的合成速率大
C.圖2表示在5℃-35℃下該植物最大光合作用速率的變化
D.圖3表示在5℃-35℃下該植物呼吸作用速率的變化

C

解析試題分析:光照強度小于1時,不同溫度條件下,呼吸強度大于光合作用強度,此時,溫度是呼吸作用的限制因素,而限制光合作用的因素主要是光照強度。A對。當光強大于7時,25℃與15℃條件下相比凈光合值相等,但25℃呼吸強度大于15℃的呼吸強度,所以,25℃有機物合成速率大于15℃,B錯。不同溫度下達到最大光合速率所需要的最小光照強度不同。C錯。對應(yīng)圖1 縱坐標,當光照強度為0時,不難得出各溫度條件下的“相對值”,D錯。
考點:影響光合作用和呼吸作用的因素。
點評:本題為曲線分析題,涉及的變量較多,屬于難題。但我們在解題是把握住“變量唯一原則”去分析,就不難得出正確答案。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

將某種植物置于CO2濃度較高的環(huán)境中,溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下,變化光照強度,測定該條件下CO2的吸收速率,得到圖甲所示的結(jié)果。在圖甲基礎(chǔ)上,可得出不同溫度下X的值,如圖乙所示。整個實驗中,植物光合作用所需的水分充足,且各溫度下相應(yīng)的呼吸速率不變。下列分析正確的是(    )

 

A.圖乙中的X是不同溫度下該植物的呼吸作用速率

B.光照強度小于1時,該植物的呼吸速率大于光合速率

C.光照強度為4時,最有利于該植物積累有機物的溫度是25℃

D.光照強度小于4時,光合作用的限制因素包括光照強度、溫度

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科目:高中生物 來源:2013屆福建省三明九中高三上學期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

將某種植物置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下,改變光照強度,測定CO2的吸收速率,得到圖1所示的結(jié)果。處理圖1中有關(guān)數(shù)據(jù)得到圖2、圖3。下列敘述不正確的是(   )

A.當光強小于1時,溫度是呼吸作用的限制因素,不是真正光合作用的限制因素
B.當光強大于7時,25 ℃比15℃條件下植物的有機物的合成速率大
C.圖2表示在5℃-35℃下該植物最大光合作用速率的變化
D.圖3表示在5℃-35℃下該植物呼吸作用速率的變化

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年甘肅武威六中高三第三次階段性學科達標考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將某種植物置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下,改變光照強度,測定CO2的吸收速率,得到圖1所示的結(jié)果。處理圖1中有關(guān)數(shù)據(jù)得到圖2、圖3。下列敘述不正確的是(  )

A.當光強小于1時,溫度是呼吸作用的限制因素,不是真正光合作用的限制因素

B.當光強大于7時,25 ℃比15℃條件下植物的有機物的合成速率大

C.圖2表示在5℃-35℃下該植物最大光合作用速率的變化

D.圖3表示在5℃-35℃下該植物呼吸作用速率的變化

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年浙江省名校名師新編“百校聯(lián)盟”交流高三聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:選擇題

將某種植物置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下,改變光照強度,測定CO2的吸收速率,得到圖1所示的結(jié)果。處理圖1中有關(guān)數(shù)據(jù)得到圖2、圖3。下列敘述不正確的是:        (    )

    A.圖1中的自變量是溫度和光照強度

   B.當光照強度大于7時,25 ℃與15℃條件下植物的有機物的合成速率相同

   C.圖2表示在5℃~35℃下該植物光飽和點的變化

    D.圖3表示在5℃~35℃下該植物呼吸速率的變化

 

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