【題目】以下是植物激素的有關(guān)實驗,據(jù)圖回答下列問題:

Ⅰ.將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上并給予單側(cè)光照,處理過程如圖1所示。 瓊脂塊分別置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一側(cè),結(jié)果如圖II所示。

1)圖1A、B瓊脂塊都含有_______產(chǎn)生的生長素。一段時間后將AB移去,對AB瓊脂塊中生長素的含量測定結(jié)果顯示,B中生長素濃度大于A,結(jié)合圖2 結(jié)果說明________。本實驗________(從“能”“不能”中選擇)體現(xiàn)生長素的生理作用具有兩重性。

2)若圖1的培養(yǎng)條件改為從頂端垂直光照,則甲和乙彎曲度角度_________。

Ⅱ.用放射性同位素14C 分別標(biāo)記吲哚乙酸(IAA)和脫落酸(ABA)開展如下圖所示實驗:

3)若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是_______(填序號);瓊脂塊中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,說明脫落酸在莖尖的運輸_______(從”“不是中選擇)極性運輸。

4)若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊、、均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,說明吲哚乙酸在成熟莖切段中的運輸方式是_______

【答案】胚芽鞘尖端 AB瓊脂塊中兩種濃度的生長素都能促進(jìn)胚芽鞘的生長且促進(jìn)作用B大于A 不能 相同 不是 非極性運輸

【解析】

植物向光性產(chǎn)生的原因:單側(cè)光照射,使生長素從向光一側(cè)運輸?shù)搅吮彻庖粋?cè),背光側(cè)的生長素濃度高,生長快,向光側(cè)的生長素濃度低,生長慢,所以植物表現(xiàn)出了向光性。因此植物的生長表現(xiàn)出向光性的原因是單側(cè)光引起生長素分布的不均勻。

Ⅰ.(1)胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素擴(kuò)散到瓊脂塊上,故A、B瓊脂塊中都含有胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素,可對燕麥胚芽鞘生長具有促進(jìn)作用。單側(cè)光引起生長素從從向光側(cè)移向背光側(cè),導(dǎo)致B瓊脂塊中的生長素濃度比A瓊脂塊中的生長素濃度高,圖Ⅱ中兩組實驗結(jié)果均為彎向放置瓊脂塊的對側(cè),且乙組的彎曲角度大于甲,故可說明A、B瓊脂塊中兩種濃度的生長素都能促進(jìn)胚芽鞘的生長且促進(jìn)作用B大于A。本實驗的生長素濃度只起到促進(jìn)胚芽鞘生長的作用,沒有體現(xiàn)生長素作用的兩重性。
(2)垂直光照時,胚芽鞘尖端生長素分布均勻,A、B瓊脂塊中含有生長素相等,則甲和乙彎曲度相同。

Ⅱ. (3)若圖中AB為莖尖切段,由于生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸,則瓊脂塊①中會出現(xiàn)較強(qiáng)的放射性,②中不會出現(xiàn)放射性。若瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,說明脫落酸既可以從形態(tài)學(xué)上端運往下端,又可以從形態(tài)學(xué)下端運往上端,即脫落酸在莖尖的運輸不是極性運輸。
(4)若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①、②、③和④均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,說明吲哚乙酸在成熟莖切段中的運輸方式是非極性運輸。即不遵循生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體的某反射弧模式圖,請據(jù)圖判斷下列敘述正確的是

A.若切斷②處,刺激③處,④處仍能出現(xiàn)反射活動

B.興奮傳遞方向是④

C.②所在的神經(jīng)元上,完成了電信號化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變

D.發(fā)生反射時,神經(jīng)沖動在③上以局部電流的形式雙向傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同,圖甲是一株盆栽植物,圖乙表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng),據(jù)圖回答下列問題:(要求:用圖乙根、芽、莖三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示圖甲各點的生長素濃度)

(1)圖乙________點濃度可表示圖甲①處生長素濃度,________點表示②處生長素濃度,②處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是_________________,解決的辦法是_____________,此后②處生長素濃度將會低于________

(2)將該植物較長時間置于右側(cè)光照下,圖乙________點濃度可表示③側(cè)生長素濃度,此時,植物莖將______________________生長。

(3)將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時間,可表示⑦側(cè)濃度的是圖乙中______點濃度,表示⑤側(cè)濃度的是________點濃度,所以________側(cè)生長快,莖將背地生長。

(4)能夠同時促進(jìn)根、莖、芽生長的濃度范圍是______()

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】DNA 是由脫氧核苷酸聚合而成的大分子化合物,圖表示一個 DNA 分子的片段,下列有關(guān)表述錯誤的是

A.限制性核酸內(nèi)切酶作用部位是

B.不同生物的 DNA 分子中的種類無特異性

C.復(fù)制時該片段的兩條鏈都可作為模板鏈

D.代表的物質(zhì)為脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員從血管內(nèi)皮瘤中發(fā)現(xiàn)了一種新的血管增生抑制劑——內(nèi)皮抑素,它能有效地抑制 血管增生,他們利用基因工程技術(shù),將內(nèi)皮抑素基因轉(zhuǎn)移到了酵母菌中使之表達(dá)并分泌,圖 EcoRⅠ、BamHⅠ、PstⅠ三種限制酶在質(zhì)粒和含內(nèi)皮抑素基因的外源 DNA 片段上的切 割位點,回答下列問題:

1)根據(jù)上述信息,該基因工程技術(shù)的目的基因_____,為與質(zhì)粒 DNA重組,目的基因和質(zhì)粒 DNA 均應(yīng)用限制酶_____切割。

2)下列關(guān)于質(zhì)粒運載體的說法錯誤的是________

A.使用質(zhì)粒運載體是為了避免目的基因被分解

B.質(zhì)粒運載體只能在與目的基因重組后進(jìn)入細(xì)胞

C.質(zhì)粒運載體可能是從細(xì)菌或者病毒的 DNA 改造的

D.質(zhì)粒運載體的復(fù)制和表達(dá)也遵循中心法則

E.質(zhì)粒運載體只有把目的基因整合到受體細(xì)胞的 DNA 中才能表達(dá) F.沒有限制酶就無法使用質(zhì)粒運載體

3)若內(nèi)皮抑素是一種酶,制備的合理工藝步驟應(yīng)為_____(選擇正確的序號并排序)。

過濾沉淀破碎干燥提純

4)固定化酶是從 20 世紀(jì) 60 年代迅速發(fā)展起來的一種技術(shù)。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)科研人員 利用雙重固定法,即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接),海藻酸鈉作為包埋劑來固定小麥 酯酶,研究固定化酶的性質(zhì),并對其最佳固定條件進(jìn)行了探究。圖顯示的是部分研究結(jié) (注:酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率,包括酶活性和酶的數(shù)量)。

從甲圖所示結(jié)果可以得出的結(jié)論是________, 乙圖曲線表明濃度為_____的海藻酸鈉包埋效果最好,當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時,酶活 力較低原因可能是_________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】目前我國超過82萬人感染艾滋病,預(yù)防工作迫在眉睫?茖W(xué)工作者從HIV感染自愈者體內(nèi)采集相應(yīng)免疫細(xì)胞,使之與骨髓瘤細(xì)胞結(jié)合,生產(chǎn)HIV的抗體,具體過程見下圖;卮鹣嚓P(guān)問題:

1HIV自愈者免疫細(xì)胞是指_____ ,其免疫作用稱為________(體液免疫/細(xì)胞免疫)。甲、乙 、丙中只含雜交瘤細(xì)胞的是____________________,過程的目的是篩選具有______________________ 特點的雜交瘤細(xì)胞。

2HIV病毒主要侵染T淋巴細(xì)胞的原因可能是__________________

3)轉(zhuǎn)基因技術(shù)被運用到HIV疫苗的研制工作中,該技術(shù)操作的關(guān)鍵步驟是_____

4)用DNA-RNA分子雜交技術(shù)確定目的基因是否完成了______ (轉(zhuǎn)錄、翻譯)過程。

5)科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)一種D蛋白,其31號位的色氨酸酸換成酪氨酸后,就能與HIV表面的糖蛋白結(jié)合,從而使HIV病毒失去侵染T細(xì)胞的能力。制造這種新型蛋白質(zhì)防治艾滋病,用到的現(xiàn)代生物工程技術(shù)是___________

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【題目】如圖所示為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖。下列有關(guān)敘述中,不正確的是(  )

A.血糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過A→C→D→E來實現(xiàn),屬于體液調(diào)節(jié)

B.當(dāng)人的手被針扎時,其調(diào)節(jié)過程可通過A→B→E來實現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

C.水鹽平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過A→B→C→D→E來實現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D.若該圖表示體溫調(diào)節(jié)過程,則體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示為某果蠅的染色體組成。若該果蠅通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的若干個細(xì)胞,其中染色體組成有如a、b圖所示的類型。下列敘述正確的是

A.a、b染色體組成的細(xì)胞均是由果蠅通過減數(shù)分裂產(chǎn)生的

B.形成b的染色體組成是1號染色體發(fā)生交叉互換的結(jié)果

C.a、b均含有一個染色體組,它們所含的基因即為果蠅的基因組

D.圖示說明果蠅發(fā)生了基因突變,為生物進(jìn)化提供原材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在0~5℃的低溫下1~2個月,就可以使種子提前萌發(fā),這種方法叫層積處理。下圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種植物激素含量的變化情況,據(jù)圖分析下列說法中不正確的是 ( )

A. 從圖中可以看出脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用

B. 在種子破除休眠的過程中,赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同關(guān)系

C. 導(dǎo)致種子休眠和萌發(fā)過程中各種植物激素變化的根本原因是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

D. 各種植物激素含量的變化說明了植物的生命活動是多種植物激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用

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