【題目】CAR-T 是一種免疫細(xì)胞療法,通過改造人體自身的免疫 T 細(xì)胞,實(shí)現(xiàn)對(duì)癌細(xì)胞精確化、個(gè)體化的治療。下圖是該療法的原理示意圖。請(qǐng)結(jié)合圖示,回答下列問題:

1)該療法的第一步需要從患者機(jī)體采血,分離出 T 細(xì)胞,放入_____________ (儀器)中保溫培養(yǎng)。在培養(yǎng)過程中除了添加糖、氨基酸等必要的營養(yǎng)成分外,往往還添加動(dòng)物血清,原因是 _________

2)然后,在體外利用一種樹突狀細(xì)胞(可以呈遞癌細(xì)胞抗原的一種吞噬細(xì)胞),將 T 細(xì)胞激活,使其增殖并分化為________ 。

3)理論上,構(gòu)建的基因組文庫中含有生物的 ______基因。在體外利用 DNA 重組技術(shù),將編碼癌細(xì)胞抗原受體(AR)的基因插入到某種病毒的 DNA 中,使病毒作為 AR ____________,在感染激活的 T 細(xì)胞時(shí),將 AR 基因整合到 T 細(xì)胞的_____ 中。

4T 細(xì)胞表面嵌合了 AR,就成為 CAR-T 細(xì)胞,通常采用 ______________________ 技術(shù)檢測AR 基因是否在 T 細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄成功。CAR-T 再經(jīng)過必要的質(zhì)量檢測,回輸至患者體內(nèi),該方法采用的是自身 T 細(xì)胞,而不用異體 T 細(xì)胞,其原因是______

【答案】二氧化碳培養(yǎng)箱 動(dòng)物血清營養(yǎng)成分比較齊全,可以彌補(bǔ)人工培養(yǎng)基的不足 記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞 全部 (運(yùn))載體 染色體DNA 分子雜交 避免(免疫)排斥反應(yīng)

【解析】

1、基因文庫是指將含有某種生物不同基因的許多DNA片段,導(dǎo)入到受體菌的群體中儲(chǔ)存,各個(gè)受體菌分別含有這種生物的不同基因;蚪M文庫包含某種生物所有的基因;部分基因文庫包含某種生物的部分基因,如:cDNA文庫。

2、基因表達(dá)載體的構(gòu)建:①過程:用同一種限制酶切割目的基因和運(yùn)載體,再用DNA連接酶將目的基因和運(yùn)載體連接形成重組DNA分子。②目的:使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并且可以遺傳給下一代并表達(dá)和發(fā)揮作用。③基因表達(dá)載體的組成:目的基因+啟動(dòng)子+終止子+標(biāo)記基因。

3、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。

4、目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

5、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件:(1)無菌無毒的環(huán)境,可以進(jìn)行滅菌處理和加入一定量的抗生素,定期更換培養(yǎng)液,避免代謝產(chǎn)物的積累;(2)營養(yǎng)條件:添加糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽和微量元素等,除外一般還需要添加血清、血漿等;(3)溫度和pH值(4)氣體環(huán)境:95%的空氣和5%的二氧化碳。

1)分離出 T 細(xì)胞,進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過程應(yīng)該將細(xì)胞放入二氧化碳培養(yǎng)箱中保溫培養(yǎng)。在培養(yǎng)過程中除了添加糖、氨基酸等必要的營養(yǎng)成分外,往往還添加動(dòng)物血清或血漿等天然成分,因?yàn)閯?dòng)物血清營養(yǎng)成分比較齊全,可以彌補(bǔ)人工培養(yǎng)基的不足。

(2)根據(jù)題意,樹突狀細(xì)胞為可以呈遞癌細(xì)胞抗原的一種吞噬細(xì)胞,因此抗原經(jīng)過吞噬細(xì)胞處理后呈遞給T細(xì)胞,引起T細(xì)胞的增殖與分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞。

(3)基因組文庫中含有某種生物的全部基因。在體外利用DNA 重組技術(shù),將編碼癌細(xì)胞抗原受體(AR)的基因插入到某種病毒的DNA中,可見病毒作為AR的載體將其運(yùn)輸?shù)绞荏w細(xì)胞(T細(xì)胞),導(dǎo)入受體細(xì)胞后將AR基因插入到T細(xì)胞染色體的DNA上。

4)檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄,可以采用分子雜交法,即以AR基因作為探針與從受體細(xì)胞取出的總mRNA進(jìn)行雜交,觀察有無雜交帶的出現(xiàn)即可。CAR-T 再經(jīng)過必要的質(zhì)量檢測,回輸至患者體內(nèi),該方法采用的是自身T細(xì)胞,而不用異體T細(xì)胞,以避免發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為質(zhì)膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖,①~④表示組成質(zhì)膜的物質(zhì)。請(qǐng)回答([ ]填編號(hào),______填名稱)

1)流動(dòng)鑲嵌模型中最基本的部分是脂雙層,其主要成分是[ ] _________,由脂雙層組成的膜被稱為_______。質(zhì)膜具有流動(dòng)性,但因?yàn)?/span>[ ]________的存在會(huì)降低其流動(dòng)性,而比較堅(jiān)實(shí)。

2)細(xì)胞質(zhì)位于圖中的________“A 側(cè)“B 側(cè)

3)④是___________,其與③均與細(xì)胞識(shí)別有密切的關(guān)系。

4)脂雙層使許多分子和離子不能____,膜蛋白控制著某些分子和離子的出入,使質(zhì)膜具有_______________的功能特性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則下列相關(guān)敘述正確的是(

A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解

B.淀粉可以水解為葡萄糖,麥芽糖水解為葡萄糖和果糖

C.④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,均是良好儲(chǔ)能物質(zhì)

D.半乳糖的組成元素只有C、 H O

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某種化合物的結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)該化合物中,①表示_________,圖中表示肽鍵的數(shù)字是_________

2)該化合物稱為_________,形成該化合物的反應(yīng)過程稱為_________。

3)這幾個(gè)氨基酸形成該化合物相對(duì)分子質(zhì)量比原來減少了________________。該化合物含有_________個(gè)流離的羧基。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲是滲透作用裝置示意圖,乙、丙兩曲線圖中的橫坐標(biāo)代表時(shí)間。下列敘述不正確的是

A. 半透膜內(nèi)外濃度差的變化可用曲線乙表示

B. 水分子由半透膜外進(jìn)入半透膜內(nèi)的速率變化可用曲線乙表示

C. 玻璃管內(nèi)的液面高度變化可用曲線丙表示

D. 達(dá)到滲透平衡時(shí),半透膜兩側(cè)溶液濃度想等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,其中a、b、c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺,①②③表示三種不同的激素。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. a表示垂體,b表示甲狀腺,c表示下丘腦

B. 缺碘地區(qū)人的血液中激素②含量高于正常值

C. 激素③含量增加可通過反饋調(diào)節(jié)使①②激素分泌減少

D. a除能分泌激素②外,還能合成分泌抗利尿激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某種兔遷入新環(huán)境后種群增長速率隨時(shí)間的變化曲線。第3年時(shí)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該兔種群的密度,第一次捕獲60只,全部標(biāo)志后釋放,一個(gè)月后進(jìn)行第二次捕捉,在第二次捕獲中,未標(biāo)志的80只、標(biāo)志的30只。估算該兔種群在這一環(huán)境中的K值是

A. 160B. 220C. 320D. 440

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將紫色洋蔥外表皮置于一定濃度的蔗糖溶液中,某一時(shí)刻在顯微鏡下觀察,結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1)圖中2、3、4共同構(gòu)成了____________________,該現(xiàn)象表明它具有________________特性。

2)在12之間充滿了_________________

3)隨著時(shí)間的推移,該細(xì)胞將如何變化__________?

A.質(zhì)壁分離 B.質(zhì)壁分離復(fù)原 C.保持目前狀態(tài) D.難以確定

4)死亡的植物細(xì)胞還能發(fā)生該現(xiàn)象嗎?___________

5)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中畫出細(xì)胞的滲透吸水能力隨質(zhì)壁分離程度的變化曲線__________。

6)紫色洋蔥外表皮不適合作為觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料,為什么?______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素(蛋白質(zhì))均有抑菌作用,兩者的提取及應(yīng)用如圖所示.

1)為了提高出油率,也因?yàn)殍制ひ捉购,宜采?/span>______法提取柚皮精油,該過程得到的糊狀液體可通過過濾除去其中的固體雜質(zhì)。

2)為了分離出優(yōu)良的乳酸菌A,需要制備______培養(yǎng)基;

3)抑菌實(shí)驗(yàn)時(shí),在長滿致病菌的平板上,會(huì)出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈圈;可通過測定透明圈的______來比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。

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