A、200 | B、300 |
C、350 | D、400 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、有無膜結(jié)構(gòu) |
B、單層膜還是雙層膜 |
C、是否含有色素 |
D、是否普遍存在于動、植物細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞和生物體的重要結(jié)構(gòu)物質(zhì) |
B、生命活動的體現(xiàn)者 |
C、收縮、運輸、免疫等功能活動的物質(zhì)基礎(chǔ) |
D、調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群呈現(xiàn)“J”型增長的前提條件是食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等 |
B、呈現(xiàn)“S”型增長的種群,隨著時間的推移,種群增長所受的環(huán)境阻力加大 |
C、種群增長數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建,通常包括以下步驟:觀察并提出問題、作出假設(shè)、建立模型、檢驗或修正模型 |
D、種群增長的“J”型曲線有K值,只是K值較大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞體積大,相對表面積小,有利于細(xì)胞接受外界信息和與外界交換物質(zhì) |
B、細(xì)胞體積大,相對表面積也大,有利于細(xì)胞接受外界信息和與外界交換物質(zhì) |
C、細(xì)胞體積小,相對表面積大,有利于細(xì)胞接受外界信息和與外界交換物質(zhì) |
D、細(xì)胞體積小,相對表面積也小,有利于細(xì)胞接受外界信息和與外界交換物質(zhì) |
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