有關(guān)種群增長的模型,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、種群呈現(xiàn)“J”型增長的前提條件是食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等
B、呈現(xiàn)“S”型增長的種群,隨著時間的推移,種群增長所受的環(huán)境阻力加大
C、種群增長數(shù)學模型的構(gòu)建,通常包括以下步驟:觀察并提出問題、作出假設(shè)、建立模型、檢驗或修正模型
D、種群增長的“J”型曲線有K值,只是K值較大
考點:種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:1、J型增長曲線:在食物(養(yǎng)料)和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等理想條件下,種群的增長率不變,數(shù)量會連續(xù)增長.
2、S型增長曲線:在自然界中,環(huán)境條件是有限的,因此,種群不可能按照“J”型曲線無限增長.當種群在一個有限的環(huán)境中增長時,隨著種群密度的上升,個體間由于有限的空間、食物和其他生活條件而引起的種內(nèi)斗爭必將加劇,以該種群生物為食的捕食者的數(shù)量也會增加,這就會使這個種群的出生率降低,死亡率增高,從而使種群數(shù)量的增長率下降.當種群數(shù)量達到環(huán)境條件所允許的最大值時,種群數(shù)量將停止增長,有時會在K值保持相對穩(wěn)定
3、建立數(shù)學模型的一般步驟是:
第一步:觀察并提出問題.要構(gòu)建一個數(shù)學模型,首先我們要了解問題的實際背景,弄清楚對象的特征.
第二步:提出合理的假設(shè).合理提出假設(shè)是數(shù)學模型成立的前提條件,假設(shè)不同.所建立的數(shù)學模型也不相同.
第三步:建構(gòu)模型.根據(jù)所作的假設(shè)分析對象的因果關(guān)系,利用對象的內(nèi)在規(guī)律和適當?shù)臄?shù)學工具,構(gòu)造各個量詞的等式關(guān)系.
第四步:對模型進行檢驗或修正.當數(shù)學公式這個模型構(gòu)建出來后,可以進一步求算出各月的具體數(shù)值,再繪制出坐標曲線圖,曲線圖可以更直觀地反映出種群數(shù)量的增長趨勢.
解答: 解:A、種群呈現(xiàn)“J”型增長的前提條件是食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等,A正確;
B、呈現(xiàn)“S”型增長的種群,隨著時間的推移,種群密度的上升,個體間由于有限的空間、食物和其他生活條件而引起的種內(nèi)斗爭必將加劇,以該種群生物為食的捕食者的數(shù)量也會增加,種群增長所受的環(huán)境阻力加大,B正確;
C、種群增長數(shù)學模型的構(gòu)建,通常包括以下步驟:觀察并提出問題、作出假設(shè)、建立模型、檢驗或修正模型,C正確;
D、種群增長的“J”型曲線沒有K值,D錯誤.
故選;D.
點評:本題考查了J型增長曲線、S型增長曲線的實現(xiàn)條件,建立數(shù)學模型的一般步驟,意在考察學生對于兩種曲線的理解和運用,平時注重相似內(nèi)容的總結(jié)比較是解題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習題

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有關(guān)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述不正確的是( 。
A、穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)依靠神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
B、神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)對穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)作用需機體各器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動
C、病原體侵入機體干擾穩(wěn)態(tài)后,主要是免疫調(diào)節(jié)起作用
D、通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié),可使機體的多項生理指標保持恒定不變

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植物細胞膜對某種物質(zhì)的運輸方向如圖中箭頭所示,黑點的數(shù)量表示某物質(zhì)的濃度.該物質(zhì)可能是( 。
A、葉綠素B、脂肪酸
C、生長素D、纖維素

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科目:高中生物 來源: 題型:

有細胞結(jié)構(gòu)的生物,遺傳信息存在( 。
A、核糖核酸中
B、脫氧核糖核酸中
C、核苷酸中
D、蛋白質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:

在植物組織培養(yǎng)過程中要使用植物激素,但不同的植物激素的濃度以及使用的先后順序和用量的比例都影響細胞的分裂、分化.下列敘述中錯誤的是( 。
A、先使用生長素,后使用細胞分裂素,有利于細胞分裂,但細胞不分化
B、先使用細胞分裂素,后使用生長素,細胞既分裂也分化
C、生長素與細胞分裂素用量比值低,有利于芽的分化,抑制根的形成
D、不使用植物激素,有利于愈傷組織的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

在對某地麻雀的種群密度的調(diào)查中,第一次捕獲了50只麻雀,將這些麻雀腿上套上標志環(huán)并放掉.數(shù)日后,又捕獲麻雀40只,其中有標志環(huán)的為10只.請計算,該地約有麻雀( 。
A、200B、300
C、350D、400

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的性別始于( 。
A、形成受精卵時
B、卵細胞形成時
C、精子和卵細胞形成時
D、胚胎發(fā)育過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答有關(guān)用高倍顯微鏡觀察葉綠體的實驗的問題:
(1)選用蘚類的葉片而不是幼根為材料的主要原因是
 

(2)如果先用高倍鏡觀察,可能會出現(xiàn)什么情況?
 

(3)在顯微鏡下可見葉綠體呈
 
色,形態(tài)呈
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下列化合物的結(jié)構(gòu),回答問題:

(1)圖中①示
 
,④示
 
,⑦示
 

(2)該化合物由
 
個氨基酸通過
 
方式而形成.
(3)該化合物含有
 
個肽鍵,該化合物叫
 

(4)該化合物中的氨基酸種類不同是由
 
決定的,其編號是
 

(5)該化合物含有
 
個氨基,
 
個羧基,若完全水解成為氨基酸則需要
 
個水分子.
(6)假定有一個由m個氨基酸構(gòu)成的含有n條肽鏈的蛋白質(zhì)分子,氨基酸的平均分子量為a,那么,這個蛋白質(zhì)分子的相對分子量表達式是
 

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