20.關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.由細(xì)胞膜、核膜以及細(xì)胞器膜形成的統(tǒng)一膜系統(tǒng)
B.生物膜的成分和結(jié)構(gòu)很相似,結(jié)構(gòu)和功能相聯(lián)系
C.細(xì)胞膜在細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞中起決定性作用
D.原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,沒有生物膜

分析 生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成,生物膜系統(tǒng)在成分和結(jié)構(gòu)上相似,結(jié)構(gòu)與功能上聯(lián)系,生物膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,不同生物膜的結(jié)構(gòu)不同,在成分上有差異,生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,功能特點(diǎn)是具有選擇透過性.

解答 解:A、生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜、核膜以及細(xì)胞器膜形成的統(tǒng)一膜系統(tǒng),A正確;
B、生物膜的成分和結(jié)構(gòu)很相似,結(jié)構(gòu)和功能相聯(lián)系,B正確;
C、細(xì)胞膜在細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞中起決定性作用,C正確;
D、原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,只有細(xì)胞膜,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞膜的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、成分、功能等方面的知識(shí);明確細(xì)胞膜與細(xì)胞中其它膜結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系;明確細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定功能特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為普通小麥的形成過程示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示材料分析并回答以下問題:

(1)二倍體的一粒小麥和二倍體的山羊草雜交產(chǎn)生甲.甲的體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組.由于甲的體細(xì)胞中無同源染色體,所以甲不育.
(2)自然界中不育的甲成為可育的丙的原因可能是低溫等自然惡劣條件的影響使細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
(3)假如從播種到收獲種子需1年時(shí)間,且所有的有性雜交都從播種開始.理論上從一粒小麥和山羊草開始到產(chǎn)生普通小麥的幼苗至少需4年時(shí)間.
(4)從圖示過程看,自然界形成普通小麥的遺傳學(xué)原理主要是染色體變異.
(5)如果想要定向的改造小麥的某種性狀,還可以采用基因工程技術(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

11.如圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線,有關(guān)敘述中正確的是( 。
A.改善空間和資源條件有望使K值提高
B.圖中陰影部分表示在生存斗爭(zhēng)中被淘汰的個(gè)體數(shù)
C.BC段種群增長(zhǎng)率逐漸下降,出生率小于死亡率
D.在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中,酵母菌的數(shù)量變化可用曲線Y表示

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是( 。
①血漿、組織液和淋巴      ②血紅蛋白     ③胰島素      ④突觸小泡.
A.①③B.③④C.①②D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度是10-4mol/L,此濃度對(duì)根的生長(zhǎng)的效應(yīng)是抑制.
(2)圖中可以看出,根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度有差異,三者敏感程度增強(qiáng)依次是莖、芽、根.
(3)縱觀三條曲線可見生長(zhǎng)素對(duì)同一植物不同器官的作用程度不同,單獨(dú)看一條曲線表明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.生物體的一切生命活動(dòng)都離不開水
B.一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì)
C.一切生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞
D.細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.流行性出血熱是由漢坦病毒(一種RNA病毒)引起的,以鼠類為主要傳染源的自然疫源性疾病.那么在人類患者、鼠類、漢坦病毒這幾種生物體內(nèi),堿基種類及組成遺傳物質(zhì)的核苷酸種類數(shù)依次是(  )
A.8、5、4和8、8、4B.5、5、4和8、4、4C.5、5、4和4、4、4D.5、4、4和8、4、8

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.某命案現(xiàn)場(chǎng)有一根頭發(fā),其中不適于用來破案的是( 。
A.DNAB.RNAC.蛋白質(zhì)D.氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列哪種變異可以遺傳給后代( 。
A.人類的紅綠色盲
B.由于水肥充足,玉米長(zhǎng)得穗大粒多
C.同一品種小麥,生長(zhǎng)在陽光充足處的稈粗穗大
D.原本膚色相近的雙胞胎兄弟因工作環(huán)境不同,膚色差異很大

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同步練習(xí)冊(cè)答案