【題目】下列有關(guān)ATP的敘述中，不正確的是

A．ATP的合成一般與放能反應(yīng)相聯(lián)系

B．ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能

C．細(xì)胞內(nèi)各種吸能反應(yīng)一般需要消耗ATP

D．ATP是由三個磷酸基團(tuán)和一個腺嘌呤構(gòu)成的

【答案】D

【解析】

試題分析：ATP的合成一般與放能反應(yīng)相聯(lián)系，A項(xiàng)正確；ATP的形成途徑是光合作用與細(xì)胞呼吸，因此ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能，B項(xiàng)正確；細(xì)胞內(nèi)各種吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相連系，由ATP水解提供能量，C項(xiàng)正確；ATP是由三個磷酸基團(tuán)和一個腺苷構(gòu)成，D項(xiàng)錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于種群特征的是

A. 種群密度B. 年齡組成C. 物種豐富度D. 個體的均勻分布

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【題目】科研人員對某細(xì)胞器進(jìn)行研究時，發(fā)現(xiàn)其膜上能產(chǎn)生氣體，下列相關(guān)分析正確的是

A. 該過程可發(fā)生在所有細(xì)胞中 B. 產(chǎn)生氣體過程消耗ATP

C. 該細(xì)胞器一定具有雙層膜 D. 該過程不受外界因素影響

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【題目】下列過程一定不能產(chǎn)生葡萄糖的是

A. 蔗糖水解 B. 淀粉水解

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【題目】正常情況下在動物細(xì)胞中不可能發(fā)生的是：

A．轉(zhuǎn)錄 B．逆轉(zhuǎn)錄 C．DNA復(fù)制 D．翻譯

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【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在驗(yàn)證生長素和赤霉素對小麥幼苗的胚芽鞘伸長影響的實(shí)驗(yàn)中，將胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸餾水中1時后，分別轉(zhuǎn)入5種不同濃度的生長素（實(shí)驗(yàn)一）和 赤霉素（實(shí)驗(yàn)二）溶液中，同時以含糖的磷酸鹽緩沖液作對照， 在23℃的條件下培養(yǎng)24小時后， 逐一測量切段長度，實(shí)驗(yàn)重復(fù)5次，結(jié)果取平均值，并整理成右圖：請分析并回答：

（1）生長素和赤霉素是對植物生長發(fā)育有重要 作用的一類化合物。

本實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明： mg/L濃度的 溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯。

（2）將切段浸泡在蒸餾水中1小時的目的是減少 對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。要得到5種濃度的溶液，應(yīng)將生長素和赤霉素溶解于 中，這體現(xiàn)了生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所要遵循的 原則。

（3）該生物興趣小組的同學(xué)在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時發(fā)現(xiàn)，濃度為0．1mg/L的實(shí)驗(yàn)二所進(jìn)行的五次實(shí)驗(yàn)中，有一次的結(jié)果與其它四次有明顯差異，從而導(dǎo)致該濃度下的平均值偏差較大。你認(rèn)為在做原始記錄時，對該次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) （填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”）舍棄。

（4）本次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 （填“能”或“不能”）體現(xiàn)生長素作用的兩重性， （填“能”或“不能”）證明生長素和赤霉素具有協(xié)同作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在正常情況下,女性的卵細(xì)胞中常染色體的數(shù)目和性染色體為

A.44+XX B. 44+XY C. 22+X D. 22+Y

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【題目】“把人類拉到了與普通生物同樣的層面，所有的地球生物，都與人類有了或遠(yuǎn)或近的血緣關(guān)系，徹底打破了人類自高自大，一神之下，眾生之上的愚昧式自尊�！边@段話評價的是

A. 哥白尼《天體運(yùn)行論》

B. 牛頓的萬有引力定律

C. 達(dá)爾文的進(jìn)化論

D. 愛因斯坦的相對論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群的出生率和死亡率的敘述，正確的是

A. 依據(jù)種群年齡組成可預(yù)測種群的出生率和死亡率的關(guān)系

B. 當(dāng)種群數(shù)量為K/2時，種群出生率與死亡率相等

C. 比較三種年齡結(jié)構(gòu)類型的種群，穩(wěn)定型的出生率最高

D. 出生率和死亡率是種群最基本的數(shù)量特征

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