科目:高中生物 來源: 題型:
A、只是體液調(diào)節(jié) |
B、只是神經(jīng)調(diào)節(jié) |
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) |
D、運動器官的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群中控制某一性狀的全部基因稱為基因庫 |
B、某種基因在基因庫中所占比例稱為基因頻率 |
C、基因頻率的改變導致新物種的形成 |
D、人類進化中,基因庫中的基因是不斷變化的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、①②④⑤ |
C、②③④⑤ | D、①③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用一定電流刺激a點,甲發(fā)生一次偏轉,乙發(fā)生兩次偏轉 |
B、圖中共有4個完整的突觸 |
C、與感受器相連的部位是A和C |
D、在e點施加一強刺激,則a、b、d點都不會測到電位變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、目的基因、啟動子 |
B、目的基因、終止子 |
C、目的基因、啟動子、終止子 |
D、目的基因、啟動子、終止子、標記基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素含量變化滯后于血糖含量變化 |
B、胰島B細胞能直接感受血糖濃度升高的變化而發(fā)生興奮分泌胰島素 |
C、肝細胞膜上有胰島素的受體,沒有胰高血糖素的受體 |
D、胰島素經(jīng)過了內(nèi)質網(wǎng)和高爾基體的加工 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物發(fā)育過程中,細胞的產(chǎn)生和死亡始終保持動態(tài)平衡 |
B、若能選擇性激活細胞內(nèi)的死亡基因,則可用于治療癌癥 |
C、蛙的個體發(fā)育過程中,蝌蚪尾的消失是細胞自我凋亡的具體表現(xiàn) |
D、細胞中DNA被降解是導致細胞死亡的根本原因 |
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