【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)的闡述，錯(cuò)誤的是

A. 線粒體、核糖體、葉綠體都含有DNA

B. 染色質(zhì)、細(xì)胞膜都含有C、H、0、N、P元素

C. 糖蛋白、抗體都具有識(shí)別作用

D. 生物膜都以磷脂雙分子層為基本支架

【答案】A

【解析】線粒體、葉綠體都含有少量的DNA，核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)組成，A項(xiàng)錯(cuò)誤；染色質(zhì)主要由rRNA和蛋白質(zhì)組成，細(xì)胞膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)組成，因此二者都含有C、H、0、N、P元素，B項(xiàng)正確；糖蛋白具有細(xì)胞識(shí)別、免疫反應(yīng)、血型鑒定、保護(hù)潤(rùn)滑等作用，抗體能特異性識(shí)別抗原，C項(xiàng)正確；磷脂雙分子層構(gòu)成生物膜的基本支架，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)繪制的顯微鏡下紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞示意圖如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中陰影部分不呈現(xiàn)紫色

B. a/b值可作為細(xì)胞失水的程度指標(biāo)

C. 實(shí)驗(yàn)初始濃度大�。和饨缛芤簼舛却笥诩�(xì)胞液濃度

D. 圖示時(shí)刻濃度大小：外界溶液濃度等于細(xì)胞液濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種酶的作用模型。請(qǐng)回答:

（1）圖中A表示酶，其催化作用的機(jī)理是___________；圖示模型可解釋酶的特性是___________。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，酶抑制劑（Ⅰ）與酶結(jié)合后會(huì)抑制酶的催化作用。其中，一類抑制劑Ⅰa的結(jié)構(gòu)與底物相似，可和底物競(jìng)爭(zhēng)與酶結(jié)合，從而阻礙底物與酶結(jié)合；另一類抑制劑Ⅰb可和底物同時(shí)結(jié)合在酶的不同部位，形成酶-底物-抑制劑復(fù)合物，該復(fù)合物不能發(fā)生反應(yīng)。

①在上圖所示酶的作用模型基礎(chǔ)上，構(gòu)建一個(gè)表示存在抑制劑Ⅰa時(shí)酶作用受抑制的模型___________。

②若無抑制劑時(shí)，酶A催化底物B的反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線如下圖。在圖中畫出存在抑制劑Ⅰb時(shí)的反應(yīng)速率變化曲線。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“①ATPADP＋Pi＋能量”、“②ADP＋Pi＋能量ATP”反應(yīng)的敘述中，正確的是(　　)

A. ①②在活細(xì)胞中永無休止地進(jìn)行，保證了生命活動(dòng)的順利進(jìn)行

B. 所有生物體內(nèi)的②過程所需要的能量都來自于呼吸作用

C. 當(dāng)細(xì)胞吸收鉀離子時(shí)，ATP的消耗量不變

D. ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程中，物質(zhì)和能量的變化都是可逆的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA復(fù)制的主要場(chǎng)所是

A．線粒體 B．葉綠體 C．核糖體 D．細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)于性別決定為XY型的某種動(dòng)物而言，一對(duì)等位基因A、a中，a基因使精子失活，則當(dāng)這對(duì)等位基因位于常染色體上時(shí)、僅位于X染色體上時(shí)、位于X和Y染色體同源區(qū)段時(shí)，該動(dòng)物種群內(nèi)個(gè)體的基因型種類數(shù)分別是

A. 3、5、7 B. 2、4、5 C. 3、4、6 D. 2、4、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某些生物概念之間具有一定的包含關(guān)系。下列概念之間的關(guān)系中，符合下圖所示的是

a

b

c

A

人類遺傳病

單基因遺傳病

原發(fā)性高血壓

B

真核生物

植物

發(fā)菜

C

生態(tài)系統(tǒng)

種群

群落

D

脂質(zhì)

固醇

維生素D

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小球藻是一種單細(xì)胞藻類。某興趣小組同學(xué)在暗室中進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：將等量的小球藻培養(yǎng)于多個(gè)加有適宜且等量的培養(yǎng)液的封蓋玻璃容器中，以瓦數(shù)相同的日光燈（冷光源）作為光源，各組日光燈與容器的距離不同（其他條件相同且適宜），觀察并記錄每個(gè)容器中每分鐘釋放氣泡個(gè)數(shù)，繪制曲線如圖甲。圖乙是一個(gè)小球藻細(xì)胞示意圖。下列有關(guān)敘述，正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)中選用日光燈（冷光源）作為實(shí)驗(yàn)光源，有利于控制自變量

B. 日光燈與容器的距離為acm時(shí)，圖乙中的②、③保持不變

C. 日光燈與容器的距離為ccm時(shí)，小球藻細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

D. 日光燈與容器的距離分別為bcm、dcm時(shí)，圖乙中①的變化分別是下降、上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“編程性細(xì)胞死亡”學(xué)說認(rèn)為，生物在發(fā)育過程中受到基因控制，許多細(xì)胞會(huì)正常地走向死亡。下列不屬于這種細(xì)胞死亡現(xiàn)象的是(　　)

①癌細(xì)胞的擴(kuò)散　②蝌蚪發(fā)育成為青蛙的過程中尾部消失了　③寄主細(xì)胞因病毒的復(fù)制、釋放而消亡　④花冠在傳粉后凋謝

A. ①② B. ①③

C. ②④ D. ③④

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