下列是關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)結(jié)果或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）

A．用花生和蘇丹Ⅲ鑒定油脂時(shí)需用50%的酒精洗去浮色

B．韭菜葉含豐富的還原糖，可選其作為實(shí)驗(yàn)材料做還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)

C．探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)時(shí)可用碘液鑒定酶促反應(yīng)是否發(fā)生

D．鑒定蛋白質(zhì)需要的試劑是雙縮脲試劑，并加熱至沸騰

 

A

【解析】

試題分析：用花生和蘇丹Ⅲ鑒定油脂時(shí)，染色后要用50%的酒精洗去浮色，故A正確；韭菜葉中含有豐富的還原糖，但是韭菜葉中含有光合色素，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察，故B錯(cuò)誤；探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)中，如果淀粉沒有完全分解，也會(huì)遇到碘變藍(lán)，故C錯(cuò)誤；鑒定蛋白質(zhì)時(shí)需要使用雙縮脲試劑，但不需要加熱，故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查生物實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆浙江省慈溪市、余姚市高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某同學(xué)構(gòu)建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖，下列說法正確的是

A．催化2→3的酶存在于線粒體內(nèi)膜上

B．產(chǎn)生的8主要用于合成ATP

C．3全部釋放到大氣中

D．6部分來自葉綠體

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

TGF-β1——Smads是一條抑制腫瘤的信號(hào)傳遞途徑。研究表明，胞外蛋白TGF-β1與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合，激活胞內(nèi)信號(hào)分子Smads，生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi)，誘導(dǎo)靶基因的表達(dá)，阻止細(xì)胞異常增殖，抑制惡性腫瘤的發(fā)生。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．惡性腫瘤細(xì)胞膜上糖蛋白減少，因此易分散轉(zhuǎn)移

B．從功能來看，復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谝职┗?/p>

C．復(fù)合物的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)向細(xì)胞核的信息傳遞

D．若該受體蛋白基因不表達(dá)，靶細(xì)胞仍能正常凋亡

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某植物在適宜的自然條件下，CO2吸收速率與光強(qiáng)度的關(guān)系曲線。下列分析判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A．若溫度降低，a點(diǎn)上移

B．若植物缺Mg，b點(diǎn)左移

C．若CO2濃度升高，c點(diǎn)右移

D．若水分不足，c點(diǎn)左移

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江省高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是某研究組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。以下錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖一可以得出酶具有高效性

B．圖一bc段產(chǎn)生的原因可能是底物數(shù)量（濃度）有限

C．圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫酶數(shù)量（濃度）有限

D．圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽(yáng)二中高二下質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

為明確細(xì)胞分裂素（6-BA）對(duì)辣椒幼苗抵抗低溫弱光的調(diào)控作用，現(xiàn)以耐低溫弱光性不同的2個(gè)品種辣椒幼苗為實(shí)驗(yàn)材料，研究6-BA預(yù)處理對(duì)低溫弱光下辣椒幼苗葉片光合速率和氣孔導(dǎo)度的影響，結(jié)果見下圖。

⑴低溫脅迫下，辣椒幼苗的光飽和點(diǎn)應(yīng) （升高或降低）。

⑵在對(duì)湘研16號(hào)低溫弱光脅迫處理第12天，實(shí)驗(yàn)組葉肉細(xì)胞葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是

，若此時(shí)提高環(huán)境CO2濃度，對(duì)照組三碳酸分子的合成速率 。

⑶由圖1可得，6-BA預(yù)處理對(duì)增強(qiáng)辣椒幼苗抗低溫弱光脅迫能力具有顯著的效應(yīng)，且對(duì)低溫弱光耐性 （強(qiáng)或差）的品種表現(xiàn)更明顯。辣椒幼苗的 （填器官）也可產(chǎn)生細(xì)胞分裂素提高抗低溫弱光脅迫能力。

⑷氣孔導(dǎo)度表示的是氣孔張開的程度，辣椒幼苗中的哪種激素可調(diào)控氣孔導(dǎo)度？ 。由圖2可推測(cè)，低溫弱光脅迫處理后，辣椒幼苗該激素的含量 （升高或降低）。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽(yáng)二中高二下質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

人參是一種適宜在森林底層生活的植物，胡楊是一種適宜在沙漠環(huán)境生活的植物。圖1是上述兩種植物（用甲、乙表示）單位時(shí)間內(nèi)吸收與釋放CO2的量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，圖2表示甲植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在圖1中四種不同光照強(qiáng)度（0、b1、b2、c）下的生理狀態(tài)。下列說法正確的是

A．圖1中甲、乙兩種植物分別是胡楊和人參

B．當(dāng)光照強(qiáng)度為b1時(shí)，甲植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體基質(zhì)、線粒體、細(xì)胞溶膠

C．對(duì)于甲植物來說，圖2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ狀態(tài)對(duì)應(yīng)圖1的光照強(qiáng)度依次是c、b1、b2、0

D．若圖1表示乙植物在溫度、 水分適宜的條件下測(cè)得的曲線，則d點(diǎn)之后限制增產(chǎn)的主要外界因素是光照強(qiáng)度

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽(yáng)二中高二下質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖中所示為測(cè)定A、B兩個(gè)神經(jīng)元之間電流傳遞的實(shí)驗(yàn)裝置，圖中ab=cd。用微電極分別刺激b、 c處，下列相關(guān)敘述正確的是

A．刺激b點(diǎn)，B神經(jīng)元上電位由"外負(fù)內(nèi)正"迅速變?yōu)?外正內(nèi)負(fù)"

B．刺激c點(diǎn)，A神經(jīng)元上電位由"外正內(nèi)負(fù)"迅速變?yōu)?外負(fù)內(nèi)正"

C．刺激b點(diǎn)，靈敏電流針發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D．刺激c點(diǎn)，靈敏電流計(jì)發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆浙江富陽(yáng)二中高二下第一次質(zhì)檢生物卷（解析版） 題型：選擇題

利用兩種類型的肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。各組肺炎雙球菌先進(jìn)行圖示處理，再培養(yǎng)一段時(shí)間后注射到不同小鼠體內(nèi)。下列說法不正確的是

A.F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌

B.通過E、F對(duì)照的結(jié)果，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)

C.F組產(chǎn)生的S肺炎雙球菌能將此性狀傳遞給后代

D.R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌是基因突變的結(jié)果

 

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