3．一罐用葡萄糖培養(yǎng)的酵母菌，由于混入氧氣，酵母菌就有了兩種呼吸類型，假使全部酵母菌都不再進(jìn)行分裂，且兩種呼吸方式消耗葡萄糖的速度相等．當(dāng)罐內(nèi)產(chǎn)生的CO2與酒精的摩爾數(shù)之比為4：3時，有多少酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{10}$

分析 酵母菌有氧呼吸的反應(yīng)式為：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量，酵母菌無氧呼吸的反應(yīng)式為：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量．

解答 解；設(shè)進(jìn)行有氧呼吸的酵母菌為X，無氧呼吸的酵母菌為Y，根據(jù)有氧呼吸與無氧呼吸的反應(yīng)式及題干信息可得關(guān)系式：（6X+2Y）：2Y=4：3，解得：X：Y=1：9，因此進(jìn)行有氧呼吸的酵母菌占$\frac{1}{10}$．
故選：D．

點評 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．對于酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸的反應(yīng)式的識記和應(yīng)用是本題考查的重點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．雜種優(yōu)勢泛指雜種品種即Fi（雜合子）表現(xiàn)出的某些性狀或綜合性狀優(yōu)越于其親本品種（純系）的現(xiàn)象．現(xiàn)階段，我國大面積推廣種植的優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)玉米品種均為雜合子．請回答；：
（1）玉米是單性花、雌雄同株的作物．在雜交過程中，玉米相對于豌豆減少了去雄環(huán)節(jié)，在開花前直接給雌、雄花序套袋處理即．
（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時，玉米雜交種（F1）的雜種優(yōu)勢明顯，但是F2會出現(xiàn)雜種優(yōu)勢衰退現(xiàn)象．這可能F1產(chǎn)生配子時發(fā)生了基因分離，使F2出現(xiàn)一定比例純合子所致．
（3）若玉米的大粒雜種優(yōu)勢性狀由一對等位基因（A1A2）控制．現(xiàn)將若干大粒玉米雜交種子平分為甲、乙兩組，相同條件下隔離種植．甲組自然狀態(tài)受粉，乙組人工控制自交授粉．若所有的種子均正常發(fā)育，繁殖兩代的甲組和乙組雜種優(yōu)勢衰退率（小粒所占比例）分別為$\frac{1}{2}$和$\frac{3}{4}$．
（4）若玉米的大穗雜種優(yōu)勢性狀由兩對等位基因（B1B2C1C2）共同控制．兩對等位基因都純合時表現(xiàn)為衰退的小穗性狀．若大穗雜交種（B1B2C1C1）自交一代，后帶出現(xiàn)衰退的小穗性狀的概率為$\frac{1}{2}$．則說明這兩對等位基因位于兩對等位基因位于一對同源染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．油菜的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）運輸?shù)椒N子后有兩條轉(zhuǎn)變途徑，如圖所示．科研人員根據(jù)這一機制培育出的高油油菜，產(chǎn)油率由原來的35%提高到了58%．據(jù)圖判斷，下列說法不合理的是（　�。�
A．①②③④過程都能形成局部雙螺旋結(jié)構(gòu)
B．組成物質(zhì)C的兩條RNA鏈的長度一般相等
C．通過促進(jìn)③或④過程都能提高油菜的產(chǎn)油率
D．提高產(chǎn)油率的另一思路是干擾①②過程的同步進(jìn)行以降低酶b的合成效率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下圖中動植物糖類、脂質(zhì)的分類與包含關(guān)系正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖，請據(jù)圖回答：
（1）請在圖中方框①、②中寫出兩種重要有機物A和E的元素組成．①N、P ②N
（2）E具有多樣性，其原因：從b分析是由于組成B（多肽）的b（氨基酸）的種類、數(shù)量、排列順序不同，從A分析是由于組成A（DNA）的a（脫氧核苷酸）的排列順序不同．b→B進(jìn)行的場所是核糖體． B→E進(jìn)行的場所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
（3）⑥反應(yīng)的過程為脫水縮合，若b的平均分子質(zhì)量為r，通過⑥反應(yīng)過程形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對分子質(zhì)量為e的E，則E分子中肽鍵的數(shù)目是$\frac{e-rm}{r-18}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列適于酵母菌擴大培養(yǎng)的培養(yǎng)基是（　　）
A．無土栽培培養(yǎng)基B．MS培養(yǎng)基
C．添加蔗糖的豆芽汁培養(yǎng)基D．蛋白胨和酵母提取物培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能如圖所示．其不同膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱為膜流．關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及膜流的敘述正確的是（　�。�
A．需氧型生物細(xì)胞中均含有結(jié)構(gòu)e
B．所有細(xì)胞均能發(fā)生膜流現(xiàn)象
C．膜流體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點，質(zhì)壁分離與復(fù)原過程中發(fā)生了膜流
D．細(xì)胞膜蛋白的更新與f→h→c途徑有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

12．科學(xué)家研究CO2濃度、光照強度和溫度對同一種植物光合作用強度的影響，得到實驗結(jié)果如圖．據(jù)圖回答下列問題
（1）光照強度為a時，限制光合作用的環(huán)境因素主要是光照強度，其直接影響是使光合作用產(chǎn)生的[H]和ATP過少，進(jìn)一步限制了光合作用下一反應(yīng)階段中三碳化合物的還原過程速率．
（2）光照強度為b時，造成曲線Ⅰ和Ⅱ、曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強度差異的原因分別是溫度和二氧化碳濃度不同．
（3）根據(jù)上述已有條件，在光照強度為c時，不能（填“能”或“不能”）確定I、Ⅱ、Ⅲ哪種條件下人們獲得的光合產(chǎn)物較多．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下表是某營養(yǎng)級昆蟲攝食植物后能量流動的情況，下列說法不正確的是（　�。�
項目昆蟲攝食量昆蟲
糞便量		昆蟲呼吸
消耗量		昆蟲儲存在
有機物中能量
能量（kJ）41021013070
A．昆蟲同化的能量中約有35%用于其生長發(fā)育和繁殖
B．昆蟲糞便量屬于植物中未被昆蟲利用的能量
C．昆蟲儲存在有機物中的能量屬于未利用的能量
D．昆蟲的攝食量最終全部以熱能的形式散失

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