下列有關(guān)遺傳信息表達(dá)的敘述，錯誤的是

A．轉(zhuǎn)錄時，包括一個或幾個基因的DNA片段的雙螺旋解開需要RNA聚合酶

B．轉(zhuǎn)錄時，會形成RNADNA雜交區(qū)域

C．翻譯時，若干個mRNA串聯(lián)在一個核糖體上的多肽鏈合成方式，增加了翻譯效率

D．翻譯時，mRNA上決定氨基酸種類的密碼由結(jié)合在其上的核糖體認(rèn)讀

C

【解析】

試題分析：轉(zhuǎn)錄時，包括一個或幾個基因的DNA片段的雙螺旋解開需要RNA聚合酶破壞氫鍵解開雙螺旋，A正確；轉(zhuǎn)錄時，在RNA聚合酶催化下，會形成RNADNA雜交區(qū)域，B正確；翻譯時，若干個核糖體串聯(lián)在一個mRNA上進(jìn)行多肽鏈的合成，可在短時間內(nèi)合成出多條肽鏈，增加了翻譯效率，C錯誤；翻譯時，mRNA上決定氨基酸種類的密碼由結(jié)合在其上的核糖體認(rèn)讀，D正確。

考點(diǎn)：本題考查轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省漢川高二期末統(tǒng)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物生長素的敘述中，錯誤的是

A．適宜濃度的生長素可以防止植物落花落果

B．適宜濃度的生長素可以促進(jìn)扦插枝條生根

C．植物的向光性與生長素分布不均勻有關(guān)

D．胚芽鞘中的生長素可以從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年河南省名校高三上學(xué)期12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖，下表選項(xiàng)中正確的是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高三3月階段測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲圖表示某草原上倉鼠種群數(shù)量變化圖（K0表示倉鼠種群在無天敵進(jìn)入時的環(huán)境容納量），乙圖為甲圖中倉鼠所攝入能量的去路（字母表示相應(yīng)能量）。據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是

A．當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時間后，倉鼠種群數(shù)量達(dá)到相對穩(wěn)定狀態(tài)，則天敵最可能進(jìn)入時間為C時

B．從甲圖可知，倉鼠的種群數(shù)量增長呈“S”形，在捕食壓力下，倉鼠種群的環(huán)境容納量降在K2-K3之間

C．K0表示倉鼠種群在無天敵存在時的環(huán)境容納量，即倉鼠種群在理想條件下的環(huán)境容納量

D．乙圖中的A屬于第一營養(yǎng)級同化的能量，C表示倉鼠的次級生產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高三開學(xué)考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）某石質(zhì)海灘的潮間帶由大小不一的水坑和水坑間的凸出基質(zhì)兩類環(huán)境組成，主要生長著滸苔、角叉苔等海藻和濱螺、岸蟹等動物。岸蟹主要以濱螺等小動物為食，其主要天敵是海鷗。

（1）有人選擇大小、深度等相似的兩個自然水坑（A、B），把B坑中的全部濱螺（233只）捉出，移入幾乎無濱螺的A坑，研究濱螺對海藻及岸蟹種群的影響，結(jié)果如圖所示。

①圖A中滸苔數(shù)量下降的主要原因是___________。從種間關(guān)系角度看，滸苔和角叉苔是______關(guān)系。

②水坑中岸蟹種群密度與_____海藻的種群相對數(shù)量呈正相關(guān)。研究發(fā)現(xiàn)，此種海藻占優(yōu)勢的環(huán)境有利于岸蟹躲避天敵而另一種海藻占優(yōu)勢的環(huán)境則相反。請據(jù)此解釋B坑中的濱螺在移出前數(shù)量較多的原因 。③本研究涉及的生物構(gòu)成的最長食物鏈為____________________。

（2）通過對水坑和凸出基質(zhì)這兩類微型生態(tài)系統(tǒng)中濱螺密度和海藻物種數(shù)的調(diào)查，繪制成圖C。在濱螺極稀少的情況下，如果要最大限度地保護(hù)生物多樣性，需要優(yōu)先保護(hù)的是_____生態(tài)系統(tǒng)。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）（1）某大豆田的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對此食物鏈能量流動進(jìn)行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/（hm2a）。

①能量從植物傳遞到田鼠的效率是 （保留一位小數(shù)點(diǎn)）%。

②該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是由 決定的；可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度。在1 hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記50只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的5只。該種群密度是 只/hm2。若標(biāo)記的部分田鼠能主動逃避陷阱，這樣導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果 。對捕獲的田鼠進(jìn)行性比例調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其雌雄比例稍大于1，其性比例 （有利/不利）于種群增長。

③田鼠用于自身的生長、發(fā)育和繁殖的能量，除了流入下一級外，還有可能是 和未利用。

（2）為防治農(nóng)田鼠害，研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田，在邊界上每隔一定距離設(shè)置適宜高度的模擬樹樁，為肉食性猛禽提供棲息場所。設(shè)樁一段時間后，測得大豆田中田鼠種群密度的變化如下圖所示。請回答下列問題。

④對于田鼠種群，猛禽屬于 性調(diào)節(jié)因素。

⑤b點(diǎn)以后田鼠種群密度大幅上升，從田鼠生存環(huán)境變化的角度分析，其原因是 。

⑥猛禽除了捕鼠外也會捕食鼬，猛禽屬于第 營養(yǎng)級，請畫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在環(huán)境條件適宜的某種群中，下列因素中不會改變種群親子代之間的基因頻率的因素是

A．非隨機(jī)交配 B．個體遷徙 C．遺傳漂變 D．基因突變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高三第一次五校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞癌變、衰老、凋亡和細(xì)胞全能性的說法正確的是

A．癌變是基因選擇性表達(dá)所致

B．細(xì)胞凋亡是個體發(fā)育的基礎(chǔ)

C．衰老細(xì)胞酶活性和代謝均下降

D．哺乳動物只有受精卵能完全表達(dá)全能性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高三二模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（20分）普氏野馬是世界上唯一現(xiàn)存的野馬，中國是它的故鄉(xiāng)。但在上世紀(jì)初，野馬種群在中國絕跡。偷獵出國的野馬，僅德國1890年偷獵的野馬中，有三雄七雌共10匹野馬成功繁衍。至今，全球圈養(yǎng)的一千多匹普氏野馬基本上都是這10匹野馬的后代。二十世紀(jì)八十年代后，中國為實(shí)施“野馬還鄉(xiāng)”計(jì)劃，先后從多國引進(jìn)多匹野馬，在新疆等地繁育、野化、放歸。

（1）目前新疆卡山保護(hù)區(qū)的普氏野馬種群數(shù)量已發(fā)展到127匹。該準(zhǔn)確數(shù)據(jù)是根據(jù)下列何種方法獲得的（ ）

A、標(biāo)志重捕法 B、普查法

C、樣方法 D、以上方法均不行

（2）請?jiān)谟覉D中，繪制出從1890年的10匹野馬，到現(xiàn)在全球一千多匹普氏野馬的繁衍過程中，其性別比例（雌/雄）的變化趨勢。

（3）當(dāng)牧草被啃食時，其根/莖葉比值增加，光合作用速率會提高，牧草的防衛(wèi)反應(yīng)也會加強(qiáng)，這表明生態(tài)系統(tǒng)有 功能；與此同時，食草動物也產(chǎn)生了相應(yīng)的適應(yīng)性，如普氏野馬能形成特殊的酶進(jìn)行解毒，這表明牧草于食草動物發(fā)生了 。適當(dāng)增加保護(hù)區(qū)內(nèi)野生動植物種類，可有效提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，這體現(xiàn)了生態(tài)工程中的 原理。

（4）普氏野馬每天都要吃數(shù)十公斤的草料。下圖表示其體內(nèi)胃酸分泌的部分調(diào)節(jié)途徑，請回答：

①幽門黏膜細(xì)胞分泌的胃泌素須先擴(kuò)散到 后，再經(jīng)血液的運(yùn)輸?shù)炔拍艿竭_(dá)作用部位，故①→②的傳導(dǎo)速度比③的傳導(dǎo)速度 。由此可見，胃酸分泌的調(diào)節(jié)方式為 調(diào)節(jié)。

②若幽門黏膜細(xì)胞發(fā)生病變，機(jī)體可通過特異性免疫中的 免疫將其清除。

（5）普氏野馬有66條染色體，比家馬多2條，但普氏野馬可以與家馬雜交產(chǎn)生可育的后代，據(jù)此可判斷，普氏野馬與家馬 （屬于/不屬于）同一物種。

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同步練習(xí)冊答案