【題目】下圖表示某酶在不同的處理條件(a、b、c)下催化某反應時生成物的量和反應時間的關系,解讀此圖可以獲得的信息是(

A.3個處理條件中b是此酶促反應最適宜的條件

B.3個處理條件的差異很可能是溫度不同

C.3個處理條件的差異很可能是反應物的量不同

D.3個處理條件的差異不可能是酶量的不同

【答案】B

【解析】a條件下的反應速率最快,說明a曲線的處理條件與b、c相比,更有利于此酶催化反應進行,A項錯誤;溫度能影響酶促反應速率,所以三條曲線的差異可能是由于溫度不同造成的,B項正確反應底物的量不同時,化學反應的平衡點不同,而圖中三條曲線的平衡點相同,說明三條曲線的差異不是反應底物的量不同造成的,C錯誤;酶的數(shù)量能影響酶促反應速率,所以三條曲線的差異可能是由于酶制劑的量不同造成的,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知AUG、GUG為起始密碼子,UAA、UGA、UAG為終止密碼子。某原核生物的一個DNA片段的模板鏈堿基排列順序如下:T—G—C—T—A—C—T—G……(40個堿基)……G—A—G—A—T—C—T—A—G,此段DNA指導合成的蛋白質(zhì)含氨基酸的個數(shù)為

A. 15個 B. 16 C. 17個 D. 18個

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【題目】與 DNA 分子相比,RNA 分子特有的堿基是( )

A. 腺嘌呤(A) B. 胞嘧啶(C) C. 尿嘧啶(U) D. 鳥嘌呤(G)

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【題目】有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長素類似物,分別測試三種類似物的不同濃度對萵苣幼根生長的影響,結(jié)果如右圖。以下說法不正確的是學.科.網(wǎng)

A.甲、乙和丙對萵苣幼根生長的影響均有兩重性

B.在0~20ppm范圍內(nèi),甲對萵苣幼根的促進作用大于丙

C.乙的濃度大于20ppm后,對萵苣幼根生長起抑制作用

D.據(jù)圖推測,用30ppm的甲處理萵苣幼芽可抑制其生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】無絲分裂與有絲分裂相比較,最重要的區(qū)別是無絲分裂

A有核膜、核仁周期性地消失和重建 B形成的子細胞染色體數(shù)目減少

C沒有DNA分子的自我復制 D無染色體和紡錘體等結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】使荷葉呈綠色,荷花呈紅色的物質(zhì)各分布哪里( )

A.葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì) B.葉綠體和線粒體

C.葉綠體和細胞液 D.細胞核和細胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物花的顏色由兩對等位基因A、a和B、b調(diào)控。A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素;AA和Aa的效應相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應出現(xiàn);BB和Bb的效應不同),F(xiàn)有親代P1(aaBB:白色)和P2(AAbb:紅色),雜交實驗如圖所示:

(1)該雜交實驗表明,A和a、B和b這兩對基因在遺傳過程中遵循 定律。若F2中紅色植株進行自由傳粉,那么培育的植株的花色的表現(xiàn)型及比例是 。

(2)F2白花植株純種個體大約占

(3)F2紅花植株中雜合體出現(xiàn)的概率是 。若對雜合的紅花植株幼苗用秋水仙素處理,那么形成的植株為 倍體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項吧是細胞衰老的特征

A細胞內(nèi)水分減少 B細胞代謝緩慢

C細胞能無限分裂 D細胞核內(nèi)染色質(zhì)固縮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】通過相互作用,構(gòu)成一個完整生態(tài)系統(tǒng)的是( )

A. 生物群落和無機環(huán)境 B. 食物鏈和食物網(wǎng)

C. 物質(zhì)循環(huán)和能量流動 D. 消費者和分解者

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