【題目】閱讀下列材料,回答問題。
材料一 在文藝復(fù)興以及思想啟蒙之后,現(xiàn)代科學(xué)的理性思維已經(jīng)建立起來。達(dá)爾文的時(shí)代是十九世紀(jì)中后期,正是走出蒙昧,提倡科學(xué)的前一階段,在思想和理性上,為達(dá)爾文創(chuàng)立自然選擇進(jìn)化論提供了思想依據(jù)。而青年時(shí)的遠(yuǎn)游,則為他積累了大量的實(shí)據(jù),引發(fā)了他關(guān)于物種進(jìn)化的思考并最終形成一個(gè)完整的體系。
——摘自互動(dòng)百科《達(dá)爾文進(jìn)化論》
材料二 正如牛頓因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)支配宇宙中的物體的定律而統(tǒng)治17世紀(jì)的科學(xué)那樣,達(dá)爾文因發(fā)現(xiàn)支配人類本身進(jìn)化的規(guī)律而統(tǒng)治了19世紀(jì)的科學(xué)。(達(dá)爾文的學(xué)說)在某些方面,特別是在教士中間,卻存在著激烈的反對(duì)意見。這是可以理解的,因?yàn)檫_(dá)爾文否定了神造世界說。正如以往哥白尼的天文學(xué)體系廢除了地球在宇宙的中心地位一樣,達(dá)爾文主義似乎廢黜了人類在地球歷史上的中心地位。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料三 (赫胥黎《天演論》)以達(dá)爾文主義的科學(xué)性和說服力,給了當(dāng)時(shí)中國(guó)人以發(fā)聵振聾的啟蒙影響和難以忘懷的深刻印象,立即作了當(dāng)時(shí)正涌現(xiàn)的新型知識(shí)分子和革命派的重要的精神食糧,煽起他們救亡圖存的愛國(guó)熱情,走上革命道路。
——李澤厚《論嚴(yán)復(fù)》
(1)根據(jù)材料一,歸納達(dá)爾文進(jìn)化論產(chǎn)生的條件。
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出,材料二中牛頓發(fā)現(xiàn)的“支配宇宙中的物體的定律”具體指什么?達(dá)爾文“發(fā)現(xiàn)支配人類本身進(jìn)化的規(guī)律”主要體現(xiàn)在他出版的哪一科學(xué)巨著中?
(3)結(jié)合材料二、三,概括說明達(dá)爾文生物進(jìn)化論產(chǎn)生的影響。
【答案】(1)條件:文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)提供了思想依據(jù);現(xiàn)代科學(xué)理性思維的建立和發(fā)展;達(dá)爾文青年時(shí)的遠(yuǎn)游實(shí)踐,積累了大量的實(shí)據(jù)(或達(dá)爾文的個(gè)人努力)。
(2)定律:物體運(yùn)動(dòng)三大定律和萬有引力定律。著作:《物種起源》。
(3)影響:生物進(jìn)化論否定了神造世界說,廢黜了人類在地球歷史上的中心地位。(或從根本上改變了當(dāng)時(shí)絕大多數(shù)人對(duì)生物界和人類在生物界中地位的看法,有力挑戰(zhàn)了封建神學(xué)創(chuàng)世說;或猛烈地沖擊了當(dāng)時(shí)支配思想領(lǐng)域的神學(xué)觀念,解放了人們的思想。)給當(dāng)時(shí)中國(guó)人以啟蒙影響,激起國(guó)人救亡圖存的愛國(guó)熱情。(或中國(guó)愛國(guó)知識(shí)分子把達(dá)爾文生物進(jìn)化理論當(dāng)作改造社會(huì)的利器,掀起了救亡圖存的維新變法運(yùn)動(dòng)和資產(chǎn)階級(jí)民主革命。)
【解析】
(1)條件:根據(jù)“在文藝復(fù)興以及思想啟蒙之后”得出文藝復(fù)興和啟蒙運(yùn)動(dòng)提供了思想依據(jù);根據(jù)“現(xiàn)代科學(xué)的理性思維已經(jīng)建立起來”得出現(xiàn)代科學(xué)理性思維的建立和發(fā)展;根據(jù)“青年時(shí)的遠(yuǎn)游,則為他積累了大量的實(shí)據(jù)”得出達(dá)爾文青年時(shí)的遠(yuǎn)游實(shí)踐,積累了大量的實(shí)據(jù)(或達(dá)爾文的個(gè)人努力)。
(2)定律:結(jié)合所學(xué)可知,牛頓發(fā)現(xiàn)的“支配宇宙中的物體的定律”指物體運(yùn)動(dòng)三大定律和萬有引力定律。著作:達(dá)爾文的《物種起源》“發(fā)現(xiàn)支配人類本身進(jìn)化的規(guī)律”。
(3)影響:根據(jù)“達(dá)爾文否定了神造世界說”“達(dá)爾文主義似乎廢黜了人類在地球歷史上的中心地位”得出生物進(jìn)化論否定了神造世界說,廢黜了人類在地球歷史上的中心地位。根據(jù)“立即作了當(dāng)時(shí)正涌現(xiàn)的新型知識(shí)分子和革命派的重要的精神食糧,煽起他們救亡圖存的愛國(guó)熱情”得出給當(dāng)時(shí)中國(guó)人以啟蒙影響,激起國(guó)人救亡圖存的愛國(guó)熱情。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】1946年科學(xué)家從高等植物中分離出了生長(zhǎng)素。下列敘述中與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)的是( )
A.微量高效B.極性運(yùn)輸
C.具有兩重性D.促進(jìn)細(xì)胞分裂
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【題目】在豐富多彩的生物界中,生物的變異是普遍存在的。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑,是生物變異的根本來源
B.基因突變和染色體變異都可以在顯微鏡下直接觀察到
C.所有基因突變一定會(huì)導(dǎo)致生物性狀的完全改變
D.基因重組往往多害少利,在生物育種方面無利用價(jià)值
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的說法不正確的是 ( )
A.具有特定形態(tài)的結(jié)構(gòu)和功能的成熟細(xì)胞沒有細(xì)胞周期
B.細(xì)胞周期是一個(gè)與代謝有關(guān)的過程,溫度越高所需的時(shí)間越長(zhǎng)
C.細(xì)胞的種類不同,一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間也不相同
D.一個(gè)新細(xì)胞分裂成兩個(gè)新細(xì)胞所需時(shí)間為一個(gè)細(xì)胞周期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物,甲含有有效成分A,乙含有有效成分B。醫(yī)藥研究員欲利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育同時(shí)含有A和B的新型藥用植物,回答下列問題:
(1)欲達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模芯繂T可取植物甲、乙的葉片,先用酶去除__________組成的細(xì)胞壁,獲得具有活力的原生質(zhì)體,此過程不能在低濃度溶液中進(jìn)行,原因是_____________________。
(2)用化學(xué)法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合時(shí),一般使用__________作為誘導(dǎo)劑,若只考慮細(xì)胞的兩兩融合,融合得到的細(xì)胞有_________種,該方法得到的植株是__________倍體、_________(填“可育”或“不可育”)。
(3)該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是______________________________________________。
(4)若將植物A和B雜交,得到的雜種植株是__________倍體、_________(填“可育”或“不可育”)。
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【題目】小明體檢遲到了,他跑著去體檢并立刻坐下來測(cè)血壓,他測(cè)量的收縮壓測(cè)量為 150mmHg,舒張壓為 100mmHg,請(qǐng)問他血壓偏高的原因( )
A.心排血量減少B.心排血量增多C.外周阻力減小D.外周阻力不變
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【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)操作,預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不正確的是( )
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
A | 在2mL蛋清稀釋液中先加0.1g/mL NaOH溶液1mL,搖勻后,再加0.05g/mL CuSO4溶液10滴,搖勻 | 溶液呈紫色 |
B | 用高溫處理后冷卻的過氧化氫酶溶液與過氧化氫混合 | 產(chǎn)生大量氣泡 |
C | 在剪碎的新鮮菠菜葉中加入二氧化硅、無水乙醇,充分研磨后過濾 | 濾液呈深綠色 |
D | 洋蔥根尖經(jīng)解離、漂洗后,用龍膽紫溶液染色,制成裝片后在顯微鏡下觀察 | 染色質(zhì)、染色體呈紫色 |
A.AB.BC.CD.D
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