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如圖下列的敘述,正確的是( 。
A、“甲→乙”和“丙→丁”過程主要發(fā)生在細胞核中;大腸桿菌細胞中不能進行這兩個過程
B、能進行“乙→甲”過程的生物的核酸中含有4種堿基
C、假如丙所表示的分子含有200個堿基,其中胞嘧啶有60個,且堿基可以任意排列,則理論上該分子有4100
D、乙所表示的分子中共顯示2個密碼子;能特異性識別密碼子的分子的基本組成單位與乙所表示的分子的不同
考點:遺傳信息的轉錄和翻譯,DNA分子的多樣性和特異性,DNA分子的復制
專題:
分析:分析題圖:
1、甲鏈含有堿基T,屬于DNA鏈,乙鏈含有堿基U屬于RNA鏈,則甲→乙表示以DNA的一條鏈為模板轉錄形成RNA,乙→甲表示以RNA為模板逆轉錄形成DNA;
2、丙和丁鏈中都含有堿基T,所以丙→丁表示DNA的復制過程.
解答: 解:A、“甲→乙”表示轉錄過程、“丙→丁”表示DNA的復制過程,這兩個過程主要發(fā)生在細胞核中;大腸桿菌細胞中也能進行這兩個過程,A錯誤;
B、“乙→甲”表示逆轉錄過程,只有少數RNA病毒能進行該過程,該類病毒只含有RNA一種核酸、4種堿基,B正確;
C、假如丙所表示的分子含有200個堿基,其中胞嘧啶60個,且堿基可以任意排列,由于堿基的數量受到限制,所以該分子的種類小于4100種,C錯誤;
D、密碼子是mRNA上編碼一個氨基酸的3個相鄰的堿基,則乙中共顯示2個密碼子,能特異性識別密碼子的分子是tRNA,其基本組成單位與mRNA相同,都是核糖核苷酸,D錯誤.
故選:B.
點評:本題結合轉錄和復制過程圖,考查遺傳信息的轉錄和翻譯、DNA的復制、逆轉錄等知識,要求考生識記核酸的組成,并能根據堿基組成正確區(qū)分兩者,進一步推斷出圖示過程的名稱;理解和掌握DNA分子具有多樣性的原因;掌握密碼子的概念和相關知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學家們對遺傳物質本質的探索經歷了漫長的過程,下列有關敘述正確的是( 。
A、沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結構中嘧啶數不等于嘌呤數
B、孟德爾發(fā)現遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學本質
C、噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉化實驗更具說服力
D、煙草花葉病毒感染煙草實驗說明所有病毒的遺傳物質是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示正常人體內細胞與內環(huán)境之間物質交換的示意圖,其中①②③④分別表示人體內的體液成分,下列有關說法正確的是( 。
A、②中的抗體蛋白主要進入④
B、①中含有胰島素和血紅蛋白
C、②比①明顯多的是蛋白質
D、②③④構成人體細胞的內環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖類是我們每天攝入量最多的有機物,下列有關糖代謝示意圖的敘述,正確的是( 。
A、在肌肉、肝臟細胞中,均可發(fā)生②過程
B、胰島素既能促進④過程,也能促進⑤⑥⑦過程
C、血糖的主要來源是①,⑥⑦是血糖的主要去路
D、①+②+③>⑤+⑥+⑦時,人就會患糖尿病

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科目:高中生物 來源: 題型:

沒有發(fā)生基因重組的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

表中是某微生物培養(yǎng)基成分,請據此回答:
編號成分含量
粉狀硫10g
C6H12O610g
K2HPO44.0g
MgSO49.25g
FeSO40.5g
CaCl20.5g
H2O100ml
(1)表培養(yǎng)基可培養(yǎng)的微生物類型是
 

(2)若除去成分②,加入(NH42SO4,該培養(yǎng)基可用于培養(yǎng)
 

(3)表中營養(yǎng)成分共有
 
類.
(4)不論何種培養(yǎng)基,在各種成分都溶化后分裝前,要進行的是
 

(5)表中各成分重量確定的原則是
 

(6)若表中培養(yǎng)基用于菌種鑒定,應該增加的成分是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質分子由4條肽鏈組成,已知它共由100個氨基酸組成,則此蛋白質中至少含有的氧原子數有( 。
A、96個B、100個
C、108個D、104個

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質中屬于固醇類物質的是( 。
A、維生素DB、膽固醇
C、脂肪D、雌激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

人參是一種適宜在森林底層生活的植物,胡楊是一種適宜在沙漠環(huán)境生活的植物.圖1是上述兩種植物(用甲、乙表示)單位時間內吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強度變化的曲線,圖2表示甲植物葉肉細胞中兩種細胞器在圖1中四種不同光照強度(0、b1、b2、c)下的生理狀態(tài).請據圖分析回答:

(1)甲、乙兩種植物分別是
 
 

(2)對于甲植物來說,圖2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ狀態(tài)對應圖1的光照強度依次是
 

(3)假如胡楊、人參兩種植物葉綠體中的基粒大小和基粒類囊體層數存在較大差異,從結構與
功能相適應的角度分析,含有較大基粒和較多類囊體層數的植物是
 

(4)漫射光環(huán)境中,光線以較短波長的光占優(yōu)勢.如圖3為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜(暗帶表示被吸收的光線),則胡楊、人參兩種植物中,葉綠素a比葉綠素b的值較大的植物是
 

(5)生產實踐中人工栽培乙植物.若圖1表示乙植物在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線,則d點之后限制增產的主要外界因素是
 
.為了提高乙植物的產量,通常采用增施有機肥料(如農家肥)的辦法,增施有機肥后,若保持溫度等條件不變,則d點將發(fā)生的移動情況是
 


(6)如圖4采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強度進行測定,其原理是:將對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并采用適當的方法阻止兩部分的物質和能量轉移.在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB,獲得相應數據,則可計算出該葉片的光合作用強度,其單位是mg/(dm2?h).若M=MB-MA,則M表示
 

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