試劑 | 牛肉膏 | 蛋白胨 | NaCl | 瓊脂 | 水 | - |
用量 | 5g | 10g | 5g | 20g | 1000mL | - |
分析 培養(yǎng)基為微生物提供生長、繁殖和積累代謝產(chǎn)物的營養(yǎng)物質(zhì).營養(yǎng)物質(zhì)歸納為碳源、氮源、生長因子、無機鹽和水.根據(jù)化學成分分為合成培養(yǎng)基、天然培養(yǎng)基等根據(jù)用途分選擇培養(yǎng)基、鑒別培養(yǎng)基.根據(jù)性質(zhì)分為液體、半固體和固體培養(yǎng)基.
解答 解:(1)培養(yǎng)基中都應含有水、無機鹽、碳源、氮源.培養(yǎng)基配制完成后要調(diào)pH和滅菌.牛肉膏、蛋白胨中含碳元素,可作為有機碳源.
(2)分離純化微生物用平板劃線法或稀釋涂布平板法.
(3)稀釋涂布平板時,稀釋倍數(shù)不夠,菌液的濃度太高;劃線時,劃完第一次沒有滅菌即接著劃第二次;培養(yǎng)過程滅菌不嚴格,受到微生物的污染等原因,都會導致培養(yǎng)結(jié)束后,培養(yǎng)基上菌落連成一片.
故答案為:
(1)氮源 牛肉膏和蛋白胨 滅菌
(2)平板劃線法 稀釋涂布平板法
(3)稀釋倍數(shù)不夠,菌液的濃度太高;劃線時,劃完第一次沒有滅菌即接著劃第二次;培養(yǎng)過程滅菌不嚴格,受到微生物的污染
點評 本題主要考查微生物的培養(yǎng)和分離,要求考生能夠識記培養(yǎng)基的成分,識記分離純化微生物的兩種方法,意在強化學生對相關(guān)知識的識記和理解,提高學生的實驗技能.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在兩種不同的pH條件下,酶1活性可能相同 | |
B. | 將酶2由pH=9轉(zhuǎn)移到pH=6的環(huán)境中,活性上升 | |
C. | 與酶2相比較,酶1更耐受堿性環(huán)境 | |
D. | 在任何溫度條件下,pH=5時,酶1的活性高于酶2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空 2分,共 14 分)科學家在某一生態(tài)系統(tǒng)中開展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查,結(jié)果如圖 1;同時對輕度入侵區(qū)的能量流動進行了研究,結(jié)果如圖 2。 請分析回答:
(1)由圖 1可知,隨入侵程度的加大,本地原有植物群落豐富度 ;調(diào)查說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴?u> 。
(2)該入侵物種能分泌化學物質(zhì)抑制其它植物生長發(fā)育,同時能引起昆蟲和動物拒食.入侵物種與本地植物之間構(gòu)成 關(guān)系,這說明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的 。
(3)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)濟植物黑麥草能抑制該入侵物種的生長.為了解其抑制機制,進行如下實驗:
①用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗;
②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實驗組,對照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液。
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時間,觀察并比較兩組入侵物種幼苗的長勢。
該實驗的目的是探究 。
(4)圖 2中 A表示的能量是 ;初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生長素是人們發(fā)現(xiàn)和研究較早的植物激素,其主要作用是促進細胞生長。下圖示某植物地上部分,下列有關(guān)生長素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.該植物體地上部分能合成生長素的部位只有 ①、②、③、④所示結(jié)構(gòu)
B.①生長迅速而②生長受抑制是由于②對生長素的敏感性高于①
C.②生長受抑制而④生長較快,是由于①合成的生長素無法運輸?shù)舰懿课?/p>
D.生長素是植物體內(nèi)的信號分子,必須與靶細胞上的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
心房顫動(房顫)是臨床上最常見并且危害嚴重的心律失常疾病。最新研究表明,其致病機制是核孔復合物的運輸障礙。據(jù)此分析正確的是
A.核膜由兩層磷脂分子組成,房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)
B.核孔運輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復合物的基因發(fā)生突變所致
C.人體成熟的紅細胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細胞代謝較弱
D.tRNA 在細胞核內(nèi)合成后,經(jīng)主動運輸進入細胞質(zhì)發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3:3 | B. | 3:1 | C. | 1:3 | D. | 3:2 |
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