【題目】如圖表示兩細胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程。細胞、以及物質(zhì)M、N的名稱與圖示含義相符的是( )

胰島A細胞、肝細胞、胰高血糖素、肝糖原

漿細胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原

甲狀腺細胞、垂體細胞、甲狀腺激素、受體

傳出神經(jīng)元、傳入神經(jīng)元、神經(jīng)遞質(zhì)、受體

A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④

【答案】C

【解析】

由圖可知,圖示過程為細胞I釋放物質(zhì)M作用于細胞II上的物質(zhì)N,體現(xiàn)了細胞間的信息交流功能,物質(zhì)N是受體。

①胰島A細胞分泌的胰高血糖素能與肝細胞表面的受體結(jié)合,促進肝細胞內(nèi)的肝糖原分解,升高血糖濃度,①錯誤;

②特異性抗體能與肺結(jié)核桿菌表面的抗原決定簇特異性結(jié)合,清除體液中的抗原,②正確;

③甲狀腺細胞分泌的甲狀腺激素能與垂體細胞表面的特異性受體結(jié)合,抑制垂體分泌促甲狀腺激素,③正確;

④反射弧中傳入神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)可與傳出神經(jīng)元表面的特異性受體結(jié)合,使傳出神經(jīng)元興奮或抑制,④錯誤;

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三支試管,先向三支試管內(nèi)各加入2mL可溶性淀粉溶液,再按正常步驟操作,然后分別用斐林試劑檢驗。下列分析正確的是

A.甲試管和乙試管對照,說明酶具有專一性

B.甲試管和丙試管對照,說明酶活性受溫度影響

C.實驗結(jié)果是甲試管內(nèi)會出現(xiàn)磚紅色沉淀

D.實驗結(jié)果是乙試管和丙試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果給人注射滅活的甲型流感病毒,可預(yù)防甲型流感,那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng),正確的是

A. B細胞接受刺激后形成效應(yīng)B細胞,能使靶細胞裂解

B. T細胞接受刺激后,能釋放淋巴因子

C. 吞噬細胞接受刺激后形成效應(yīng)細胞,能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體

D. 淋巴細胞吞噬該病毒后形成記憶細胞,能釋放白細胞介素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖①②③表示人體細胞間信息傳遞的三種主要方式,下列描述錯誤的是(

A.方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán),存在反饋調(diào)節(jié)

B.體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式

C.方式③的信息傳遞要通過組織液

D.①分泌的激素通過導(dǎo)管進入內(nèi)環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家做過如下實驗:取大小相同、長勢相似、直立生長的燕麥胚芽鞘若干,甲組:把不含生長素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端;乙組:把含10-4mol/L生長素的瓊脂小塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端,把不含生長素的另兩小塊瓊脂放在下端;丙組:把切去尖端的燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過來,其它均與乙組相同,三組實驗都以單側(cè)光照射,胚芽鞘正中間插入云母片,如下圖所示,充分培養(yǎng)一段時間后。下列預(yù)測理論上正確的是

A.①比②含有的生長素量多,③比④含有的生長素量多,⑤和⑥含有的生長素量基本相等

B.③和④中生長素含量之和等于⑤和⑥中生長素生長素含量之和

C.④比⑤含有的生長素量多

D.③的生長素含量和⑤的生長素含量基本相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某含有1000個堿基對的環(huán)狀DNA分子,其中含腺嘌呤300個。該DNA分子復(fù)制時,首先1鏈被斷開形成3’、5’端口,接著5’剪切端與2鏈發(fā)生分離,隨后DNA分子以2鏈為模板,通過滾動從1鏈的3’端開始延伸子鏈,同時還會以分離出來的5’端單鏈為模板合成另一條子鏈,其過程如下圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.DNA分子中每個脫氧核糖都與兩個磷酸基團相連

B.外鏈充當(dāng)了1鏈延伸時的引物,需要DNA聚合酶、解旋酶的催化作用

C.DNA復(fù)制時,子鏈都是由5’→3’方向延伸的

D.若該DNA連續(xù)復(fù)制3次,則第三次復(fù)制需要鳥嘌呤4900

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗室用兩種方式進行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒有氧氣,其余條件相同且適宜。實驗過程中每小時測定兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成如下的坐標(biāo)圖。據(jù)此判斷下列說法中正確的是( )

A. 在實驗結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳之比為 8:5

B. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第3h和第0h開始進行無氧呼吸

C. 甲、乙兩發(fā)酵罐實驗結(jié)果表明酵母菌為異養(yǎng)厭氧型生物

D. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第9h和第6h無氧呼吸速率最快

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示某生物處于不同分裂時期的細胞圖象,請據(jù)圖回答:

1)圖1AB段形成的原因是____________。

2)圖2甲細胞中有___對同源染色體。丙細胞所處的細胞分裂時期是____,細胞乙的名稱是_____。

3)圖2中位于圖1DE段的細胞是________。

4)據(jù)圖乙分析該生物體細胞中有______條染色體,體細胞中染色單體數(shù)目最多時有_______條。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】線粒體不僅是細胞的“能量工廠”,也在細胞凋亡的調(diào)控中起重要作用,如下圖所示。

(1)線粒體中的細胞色素c嵌入在線粒體內(nèi)膜的________中,參與有氧呼吸第________階段的反應(yīng)。

(2)當(dāng)紫外線、DNA損傷、化學(xué)因素等導(dǎo)致細胞損傷時,線粒體外膜的通透性發(fā)生改變,細胞色素c被釋放到________中,與蛋白A結(jié)合,在ATP的作用下,使________,引起細胞凋亡。

(3)活化的C-3酶可作用于線粒體,加速細胞色素c的釋放,從而加速細胞的凋亡,這是一種________調(diào)節(jié)機制。

(4)細胞凋亡是細胞的________死亡,凋亡細胞解體后被吞噬細胞吞噬,由吞噬細胞內(nèi)的________將其消化。

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