從生命活動的角度理解,人體的結構層次為 ( )
A.原子、分子、細胞器、細胞 B.細胞、組織、器官、系統(tǒng)
C.元素、無機物、有機物、細胞 D.個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
科目:高中生物 來源: 題型:
從生命活動的角度理解,人體的結構層次為
A.原子、分子、細胞器、細胞
B.細胞、組織、器官、系統(tǒng)
C.元素、無機物、有機物、細胞
D.個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年甘肅省高三(育才班)10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從生命活動的角度理解,人體的結構層次為
A.原子、分子、細胞器、細胞 B.細胞、組織、器官、系統(tǒng)
C.元素、無機物、有機物、細胞 D.個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源:2013屆安徽省高二文理科分科考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從生命活動的角度理解,人體的結構層次為
A.原子、分子、細胞器、細胞
B. 細胞、組織、器官、系統(tǒng)
C.元素、無機物、有機物、細胞
D.個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源:2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試理綜生物部分(北京卷解析版) 題型:選擇題
從生命活動的角度理解,人體的結構層次為
A. 原子、分子、細胞器、細胞 B. 細胞、組織、器官、系統(tǒng)
C.元素、無機物、有機物、細胞 D. 個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
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